TY  JOUR
TI  Использование индивидуально-дифференцированного подхода при обучении младших школьников с миграционной историей предмету «Русский язык»
KW  младший школьник с миграционной историей; процесс обучения; русский язык; индивидуально-дифференцированный подход
JO  Начальное образование
AU  Кузнецова, М.И.
PY  2025
IS  13
PB  Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»