ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Авторы:
1.
Чеченский государственный педагогический университет
Россия
Россия
Научный руководитель:
кандидат
юридических наук
Иналкаева К. С.
Тип:
Статья
Страницы:
с 25
по 28
Статус:
Опубликован
Получено:
06.06.2025
Одобрено:
06.06.2025
Опубликовано:
06.06.2025
Классификаторы:
УДК 316 Социология
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
образование, правовая культура, учитель, правосознание, девиантные проявления, правовые ценности
Аннотация (русский):
В статье отмечается, что в настоящее время происходят изменения во многих сферах жизни общества, которые касаются базовых социальных ценностей. С одной стороны, в рамках правового государства в стране происходит формирование гражданского общества, с другой стороны, правосознание граждан и система их правовых ценностей подвергаются искажению, что, как следствие, приводит к росту девиантных проявлений. Негативному влиянию особенно подвержено подрастающее поколение, у которого система ценностей не сформирована в полной мере. Автором делается вывод, что отсутствие достаточных знаний правовых и моральных норм, на которых основано социальное поведение индивида, может стать причиной противоправных поступков подростка.
В статье отмечается, что в настоящее время происходят изменения во многих сферах жизни общества, которые касаются базовых социальных ценностей. С одной стороны, в рамках правового государства в стране происходит формирование гражданского общества, с другой стороны, правосознание граждан и система их правовых ценностей подвергаются искажению, что, как следствие, приводит к росту девиантных проявлений. Негативному влиянию особенно подвержено подрастающее поколение, у которого система ценностей не сформирована в полной мере. Автором делается вывод, что отсутствие достаточных знаний правовых и моральных норм, на которых основано социальное поведение индивида, может стать причиной противоправных поступков подростка.
Ключевые слова:
образование, правовая культура, учитель, правосознание, девиантные проявления, правовые ценности
образование, правовая культура, учитель, правосознание, девиантные проявления, правовые ценности
1. Иналкаева К.С. Правовая система общества: вопросы теории и практики (монография) / Махачкала: издательство АЛЕФ (ИП Овчинников М.А.), 2016. – с.55-61.
2. Молодежная преступность и молодежь группы риска // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Под ред. М.К. Горшков. – Вып. 8. – М.: Институт социологии РАН, 2015. – 466 с.
3. Панова О.Б. Правовая ресоциализация воспитанников детских исправительных учреждения: монография / О.Б. Панова. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2013. – 216 с.
4. Шадриков В.Д. Мысль, мышление и сознание // Мир психологии. Научно-методический журнал. - Логос, 2014. — 240 с.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков: Книга для учителя. 2-е изд. - М.: Просвещение, 1994. – С. 128.
