кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В данной статье осуществляется анализ вопросов, связанных с созданием и развитием внутреннего и внешнего HR-брендинга вуза. Актуальность исследования данной тематики подкрепляется стремлением университетов сформировать привлекательный имидж, который бы способствовал привлечению высококвалифицированных преподавателей и одаренных студентов, а также укреплению их преданности учебному заведению. В работе рассматриваются различные методики разработки HR-бренда для академических институтов, определяются основные компоненты и инструменты, оказывающие воздействие на его результативность. Исследователи подчеркивают значимость голистического подхода в разработке HR-бренда, который охватывает стратегическое планирование, анализ существующего положения и потенциала вуза, создание уникальных предложений для преподавательского состава и студенческого контингента, а также разработку стратегий коммуникации для взаимодействия с заинтересованными сторонами. Отдельное внимание уделяется процессам адаптации и включения внутреннего HR-бренда в корпоративную культуру учебного заведения и методам его внешнего продвижения.
This article analyzes the issues related to the creation and development of internal and external HR branding of the university. The relevance of the research on this topic is supported by the desire of universities to create an attractive image that would help attract highly qualified teachers and gifted students, as well as strengthen their dedication to the educational institution. The paper examines various methods of developing an HR brand for academic institutions, identifies the main components and tools that affect its effectiveness. The researchers emphasize the importance of a holistic approach in the development of an HR brand, which covers strategic planning, analysis of the existing situation and potential of the university, creation of unique proposals for the teaching staff and student body, as well as the development of communication strategies for interaction with stakeholders. Special attention is paid to the processes of adaptation and inclusion of the internal HR brand in the corporate culture of the educational institution and methods of its external promotion.