Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 93315 10.12737/2500-3305-2025-10-5-15-23 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Analysis of the main theoretical approaches to understanding the mechanisms of formation of an individual's social responsibility Анализ основных теоретических подходов к пониманию механизмов становления социальной ответственности личности Белоусов Д. Н. Belousov Dmitriy Nikolaevich belousovdn@susu.ru Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет) South Ural State University (National Research University) 12 11 2025 12 11 2025 10 5 15 23 https://naukaru.ru/en/nauka/article/93315/view

В статье представлен анализ и результаты обобщения основных теоретических подходов 
к пониманию механизмов становления социальной ответственности личности. Рассматриваются философские, социологические, психологические и педагогические концепции, раскрывающие различные аспекты данного феномена. Показана взаимодополняемость научных школ в объяснении детерминации, закономерностей и условий развития социальной ответственности. Обоснована эвристичность комплексного подхода 
к исследованию проблемы на стыке наук. Выделены ключевые механизмы становления социальной ответственности: интериоризация социальных норм и ценностей, идентификация с социальными ролями, становление субъектности в социально значимой деятельности, развитие внутренней мотивации и саморегуляции. Намечены перспективы использования результатов анализа в военно-педагогических исследованиях и практиках воспитания будущих офицеров.

The article presents an analysis and the results of generalization of the main theoretical approaches to understanding the mechanisms of formation of an individual's social responsibility. The author examines philosophical, sociological, psychological and pedagogical concepts that reveal various aspects of this phenomenon. The complementarity of scientific schools in explaining 
the determination, patterns and conditions for the development of social responsibility is shown. 
The heuristic nature of an integrated approach to the study of the problem at the intersection 
of sciences is substantiated. The key mechanisms of the formation of social responsibility 
are highlighted: interiorization of social norms and values, identification with social roles, formation of subjectivity in socially significant activities, development of intrinsic motivation and 
self-regulation. Prospects for using the results of the analysis in military-pedagogical research and practices of educating future officers are outlined.

 социальная ответственность личность механизмы становления теоретические подходы философия социология психология педагогика военное образование social responsibility personality formation mechanisms theoretical approaches philosophy sociology psychology pedagogy military education

Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды [Текст] / К.А. Абульханова. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 224 с. Abulkhanova, K.A. Psychology and consciousness of personality (Problems of methodology, theory and research of real personality): Selected psychological works. Moscow, MPSI Publ.; Voronezh, MODEK Publ., 1999. 224 p. (In Russian). Бандура А. Теория социального научения [Текст] / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с. Bandura, A. Social learning theory. St. Petersburg, Eurasia Publ., 2000. 320 p. (In Russian). Бахтин М.М. К философии поступка [Текст] / М.М. Бахтин // Философия и социология науки и техники. Ежегодник. 1984-1985. – М.: Наука, 1986. – С. 80-160. Bakhtin, M.M. Toward a philosophy of the act. Filosofiya i sotsiologiya nauki i tekhniki. Ezhegodnik [Philosophy and Sociology of Science and Technology. Yearbook], 1984-1985. Moscow, Nauka Publ., 1986, pp. 80-160. (In Russian). Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности [Текст] / Н.А. Бердяев. – М.: ООО «ФЛИНТА», 2001. – 321 с. Berdyaev, N.A. About man, his freedom and spirituality. Moscow, FLINTA Publ., 2001. 321 p. (In Russian). Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 745 с. Bozhovich, L.I. Personality and its formation in childhood. St. Petersburg, Piter Publ., 2008. 745 p. (In Russian). Дюркгейм Э. О разделении общественного труда [Текст] / Э. Дюркгейм. – М.: Канон, 1996. – 432 с. Durkheim, E. The division of labor in society. Moscow, Kanon Publ., 1996. 432 p. (In Russian). Ермолаева М.В. Субъектный подход в психологии развития взрослого человека (вопросы и ответы): учеб. пособие [Текст] / М.В. Ермолаева. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2006. – 197 с. Ermolaeva, M.V. The subjective approach in adult development psychology (questions and answers): textbook. Moscow, MPSI Publ.; Voronezh, MODEK Publ., 2006. 197 p. (In Russian). Ефремов О.Ю. Военная педагогика: учебник для вузов [Текст] / О.Ю. Ефремов. – СПб.: Питер, 2020. – 640 с. Efremov, O.Yu. Military pedagogy: textbook for universities. St. Petersburg, Piter Publ., 2020. 640 p. (In Russian). Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел [Текст] / И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с. Ivanov, I.P. Encyclopedia of collective creative works. Moscow, Pedagogika Publ., 1989. 208 p. (In Russian). Коупленд Н. Психология и солдат [Текст] / Н. Коупленд. – М.: Воениздат, 1960. – 136 с. Coupland, N. Psychology and the soldier. Moscow, Voenizdat Publ., 1960. 136 p. (In Russian). Макаренко А.С. О воспитании [Текст] / А.С. Макаренко. – М.: Издательство политической литературы, 1990. – 416 с. Makarenko, A.S. About education. Moscow, Publishing House of Political Literature, 1990. 416 p. (In Russian). Маслоу А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2013. – 352 с. Maslow, A. Motivation and personality. St. Petersburg, Piter Publ., 2013. 352 p. (In Russian). Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура [Текст] / Р.К. Мертон. – М.: АСТ, Хранитель, 2006. – 873 с. Merton, R.K. Social theory and social structure. Moscow, AST Publ., Khranitel Publ., 2006. 873 p. (In Russian). Мид Дж. Г. Избранное: Сб. переводов [Текст] / Дж. Г. Мид; сост. и пер. В.Г. Николаев. – М.: ИНИОН РАН, 2009. – 290 с. Mead, G.H. Selected works: Collection of translations. Moscow, INION RAN Publ., 2009. 290 p. (In Russian). Мудрик А.В. Социализация человека [Текст] / А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2011. – 304 с. Mudrik, A.V. Human socialization. Moscow, Academia Publ., 2011. 304 p. (In Russian). Муздыбаев К. Психология ответственности: виды проявления ответственности, связь разных форм ответственности с определенными психологическими и социальными явлениями, результаты экспериментальных исследований ответственности в жизненных ситуациях, значение ответственности для достижения успеха, справедливости, благополучия и выживания [Текст] / К. Муздыбаев. – Изд. 2-е, доп. – М.: URSS, 2010. – 238 с. Muzdybaev, K. Psychology of responsibility: types of responsibility manifestation, connection of different forms of responsibility with certain psychological and social phenomena, results of experimental studies of responsibility in life situations, the importance of responsibility for achieving success, fairness, well-being and survival. 2nd ed. Moscow, URSS Publ., 2010. 238 p. (In Russian). Олпорт Г.В. Становление личности: Избранные труды [Текст] / Г.В. Олпорт. – М.: НПФ «Смысл», 2012. – 934 с. Allport, G.W. The formation of personality: Selected works. Moscow, Smysl Publ., 2012. 934 p. (In Russian). Парсонс Т. О структуре социального действия [Текст] / Т. Парсонс. – М.: Академический проект, 2002. – 880 с. Parsons, T. The structure of social action. Moscow, Academic Project Publ., 2002. 880 p. (In Russian). Пиаже Ж. Моральное суждение у ребенка [Текст] / Ж. Пиаже. – М.: Академический проект, 2006. – 480 с. Piaget, J. The moral judgment of the child. Moscow, Academic Project Publ., 2006. 480 p. (In Russian). Плахотный А.Ф. Проблема социальной ответственности [Текст] / А.Ф. Плахотный. – Харьков: Вища школа, 1981. – 191 с. Plakhotny, A.F. The problem of social responsibility. Kharkiv, Vishcha shkola Publ., 1981. 191 p. (In Russian). Сартр Ж.-П. Бытие и ничто: опыт феноменологической онтологии [Текст] / Ж.-П. Сартр. – М.: Республика, 2004. – 639 с. Sartre, J.-P. Being and nothingness: an essay on phenomenological ontology. Moscow, Respublika Publ., 2004. 639 p. (In Russian). Сухомлинский В.А. Рождение гражданина [Текст] / В.А. Сухомлинский. – М.: Концептуал, 2018. – 346 с. Sukhomlinsky, V.A. The birth of a citizen. Moscow, Kontseptual Publ., 2018. 346 p. (In Russian). Фельдштейн Д.И. Психология становления личности [Текст] / Д.И. Фельдштейн. – М.: Международная педагогическая академия, 1994 . – 192 с. Feldstein, D.I. Psychology of personality formation. Moscow, International Pedagogical Academy Publ., 1994. 192 p. (In Russian). Фрейд З. Введение в психоанализ [Текст] / З. Фрейд. – М.: АСТ, 2023. – 544 с. Freud, S. Introduction to psychoanalysis. Moscow, AST Publ., 2023. 544 p. (In Russian). Фромм Э. Бегство от свободы [Текст] / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2019. – 288 с. Fromm, E. Escape from freedom. Moscow, AST Publ., 2019. 288 p. (In Russian). Хайдеггер М. Бытие и время [Текст] / М. Хайдеггер. – М.: Ad Marginem, 1997. – 452 c. Heidegger, M. Being and time. Moscow, Ad Marginem Publ., 1997. 452 p. (In Russian). Хелкама К. Моральное развитие и личность [Текст] / К. Хелкама // Психология личности и образ жизни. – М.: Наука, 1987. – С. 27-29. Helkama, K. Moral development and personality. In Psikhologiya lichnosti i obraz zhizni [Psychology of Personality and Lifestyle]. Moscow, Nauka Publ., 1987, pp. 27-29. (In Russian). Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего» [Текст] / В.Э. Чудновский // Психологический журнал. – 1995. – Т. 16, № 2. – С. 15-26. Chudnovsky, V.E. The meaning of life: the problem of relative emancipation from the "external" and "internal". Psikhologicheskii zhurnal [Psychological Journal], 1995, vol. 16, no. 2, pp. 15-26. (In Russian). Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии [Текст] / А. Шютц. – М.: Общественное мнение, 2003. – 336 с. Schutz, A. The semantic structure of the everyday world: essays on phenomenological sociology. Moscow, Obshchestvennoe mnenie Publ., 2003. 336 p. (In Russian). Homans G.C. Social behavior: its elementary forms [Text] / G.C. Homans. – New York: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1974. – xi, 386 p. Homans, G.C. Social behavior: its elementary forms. New York, Harcourt, Brace, Jovanovich, 1974. xi, 386 p. Kohlberg L. Essays on Moral Development. V. 1. The Philosophy of Moral Development [Text] / L. Kohlberg. – San Francisco: Harper & Row, 1981. – 441 p. Kohlberg, L. Essays on Moral Development. V. 1. The Philosophy of Moral Development. San Francisco, Harper & Row, 1981. 441 p.