Россия
Россия
УДК 372.8 Преподавание отдельных учебных предметов
В данной статье рассматривается актуальная роль искусственного интеллекта в изучении иностранных языков, его значимость и степень возможности заменить им человеческие ресурсы.
искусственный интеллект, иностранные языки, преподавание иностранных языков, автоматизация образовательного процесса.
1. Доненко О. Л. Искусственный интеллект в образовании как фактор, повышающий качество образования/О. Л. Доненко, И. Л. Доненко, Е. М. Байбагышов // Наука и творчество: вклад молодежи Сборник материалов IV всероссийской молодежной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Махачкала, 08–09 ноября 2023 года. – Махачкала: Типография ФОРМАТ, 2023. – С. 22-24. – EDN FICBES.
2. Есионова Е.Ю. Искусственный интеллект как альтернативный ресурс для изучения иностранного языка//Гуманитарные и социальные науки. 2019. No3. Искусственный интеллект и язык [Электронный ресурс]. Бюро переводов Prima Vista [официальный сайт]. URL:https://www.primavista.ru/blog/2016/03/22/iskusstvennyiy-intellekt-i-yazyik DOI: https://doi.org/10.23683/2070-1403-2019-74-3-155-166; EDN: https://elibrary.ru/XPLFAI
3. Колчина Т. Ф. Использование искусственного интеллекта и сhat-gpt в обучении иностранным языкам/Т. Ф. Колчина, Е. Г. Борисенко//Актуальные вопросы физического воспитания и адаптивной физической культуры в системе образования: сборник материалов VI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, Волгоград, 18–19 апреля 2024 года. – Волгоград: Волгоградская государственная академия, 2024. – С. 195-198. – EDN UHSMDQ.
4. Королева, М. Ю. Использование возможностей искусственного интеллекта в процессе иноязычной подготовки курсантов военного вуза / М. Ю. Королева // Актуальные проблемы совершенствования высшего образования :Тезисы докладов XVI Всероссийской научно-методической конференции, Ярославль, 28–29 марта 2024 года. – Ярославль: Общество с ограниченной ответственностью "Филигрань", 2024. – С. 662-664. – EDN OKOKOC.
5. Кострова, Д. М. Искусственный интеллект в обучении иностранному языку: оценка преимуществ, недостатков и возможностей его применения / Д. М. Кострова, Е. В. Кузнецова // Теоретические и практические аспекты лингвистики, межкультурной коммуникации, литературоведения и преподавания иностранных языков в современных условиях: материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов, Астрахань, 28 марта 2024 года. – Астрахань: Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева, 2024. – С. 179-183. – EDN QBYGKG.
6. Мурашов А.А., Шматко Н.А. Двусмысленность: речевая ошибка и «языковая игра» // Уральский филологический вестник. Серия: язык. система. личность: лингвистика креатива. 2016. No 2. EDN: https://elibrary.ru/WHDSMR
7. Перспективы чат-ботов в 2020 году [Электронный ресурс]. Проект HUB [официальный сайт]. URL: https://yandex.ru/turbo/hub.forklog.com/s/perspektivy- chat-botov-v-2020- godu
8. Редакция «Силы лиса». Искусственный интеллект в образовании: перспективы и примеры использования: // образовательная платформа «Фоксфорд». URL: https://media.foxford.ru/articles/neyroseti-v-obrazovanii?ysclid=lxki6v83nh766598288
9. Artificial intelligence and English language teaching: Preparing for the future.URL:https://www.britishcouncil.cn/sites/default/files/artificial_intelligence_and_english_language_teaching_report.pdf
10. Semantris от Google: как ИИ помогает учить английский играючи [Электронный ресурс]. Сообщество IT-специалистов Хабр [официальный сайт]. URL: https://habr.com/ru/company/englishdom/blog/520618
