Проблемная область. Учебный план предназначен для организации учебного процесса. Он предусматривает такую последовательность изучения предметов, чтобы общеобразовательные знания являлись базой для изучения общетехнических и специальных предметов, они в свою очередь обеспечивали теоретическую основу для производственного обучения [3].Однако на практике случается, что содержание учебных программ не вполне соответствует общему учебному плану, например, некоторые темы повторяются или некоторые предметы/темы требуют знаний, которые студенты получают позже. В таком случае возникает задача его оптимизации. Объектами исследования являются учебный план и рабочие программы. Предмет исследования – оптимизация учебного плана. Цель – поиск узких мест в структуре учебных планов и путей их устранения.Я предполагаю, что данную проблему можно решить, смоделировав семантическую сеть, которая наглядно выявит проблемы [1]. Опишем реализованные этапы моделирования.