<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Profession-Oriented School</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Profession-Oriented School</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Профильная школа</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-0744</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">7486</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/13850</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Практика</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Practice</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Практика</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Training in Writing an Essay on Literary Subject in Senior Classes</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Обучение написанию сочинения на литературную тему в старших классах</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Савченко</surname>
       <given-names>К. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Savchenko</surname>
       <given-names>K. В.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>savksenia@yandex.ru</email>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Емельянова</surname>
       <given-names>Т. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Emelyanova</surname>
       <given-names>T. В.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>bogdanetv@gmail.com</email>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Обернихина</surname>
       <given-names>Галина Аркадьевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Obyernikhina</surname>
       <given-names>Galina Arkad'evna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>obernihina@apkpro.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Academy of Education Workers’ Upgrade Qualifications and Professional Retraining</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2015-10-19T00:00:00+03:00">
    <day>19</day>
    <month>10</month>
    <year>2015</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2015-10-19T00:00:00+03:00">
    <day>19</day>
    <month>10</month>
    <year>2015</year>
   </pub-date>
   <volume>3</volume>
   <issue>5</issue>
   <fpage>20</fpage>
   <lpage>33</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/7486/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/7486/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье рассматривается методика обучению написания сочинений на литературную тему в процессе обучения в старшей школе.&#13;
Акцент сделан на поэтапном совершенствовании у учащихся навыков работы над сочинением: от анализа темы до работы над частями текста.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article considers the technique of training essay writing on a literary subject in high school. The emphasis is puton stage-by-stage improvement of&#13;
pupils’ skills of working on essay: from theme analysis to working through parts of the text.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>чтение</kwd>
    <kwd>анализ</kwd>
    <kwd>интерпретация художественного произведения</kwd>
    <kwd>тема сочинения</kwd>
    <kwd>эпиграф</kwd>
    <kwd>план сочинения</kwd>
    <kwd>текст сочинения</kwd>
    <kwd>сочинение на литературную тему.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>reading</kwd>
    <kwd>analysis</kwd>
    <kwd>interpretation of a work of fi ction</kwd>
    <kwd>essay subject</kwd>
    <kwd>epigraph</kwd>
    <kwd>essay plan</kwd>
    <kwd>essay text</kwd>
    <kwd>essay on literary subject.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Прежде чем начать писать,я всегда задаю себе три вопроса:что я хочу написать, как написать и для кого написать.М. ГорькийВ соответствии с современными требованиями к уровню образовательной подготовки и уровню личностного развития учащихся первостепенной задачей обучения становится формирование текстовой компетенции как важного свойства личности, способной к самостоятельнымозга, ответственным и эффективным действиям в различных, в том числе проблемных, ситуациях. Способность решать задачи, связанные с саморазвитием, самопрезентацией, самообразованием, с помощью речевых средств — один из важнейших показателей общего развития личности. Неотъемлемой составляющей текстовой компетенции является конструирование текста, роль этой составляющей возрастает во всех сферах деятельности современного человека.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях // РЯШ. - 1996. - № 1. - С. 9.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ayzerman L.S. Sochineniya o sochineniyakh [Works on writings]. RYaSh [Russian Language at School]. 1996, I. 1, p. 9.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Алдакаева Н.Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении языку // РЯШ. - 2001. - № 6. - С. 10.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Aldakaeva N.G. Sochinenie kak osnovnoy vid tvorcheskoy raboty pri obuchenii yazyku [Writing as the main type of creative work in teaching language]. RYaSh [Russian Language at School]. 2001, I. 6, p. 10.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе. - М.: Академия, 2008.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bogdanova O.Yu., Leonov S.A., Chertov V.F. Teoriya i metodika obucheniya literature [Theory and methods of teaching literature]. Moscow, Akademiya Publ., 2008.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">История литературного образования в российской школе: Хрестоматия для студ. филол. фак. пед. вузов/ Авт.-сост. В.Ф. Чертов. - М.: «Академия», 1999.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Chertov V.F. Istoriya literaturnogo obrazovaniya v rossiyskoy shkole [The history of literary education in Russian schools]. Moscow, Akademiya Publ., 1999.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. - М., 1997.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kalganova T.A. Sochineniya razlichnykh zhanrov v starshikh klassakh [Works of various genres in high school]. Moscow, 1997.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Карнаух Н.Л., Щербина И.В. Письменные работы по литературе. 9-11 класс. - М.: Дрофа, 2008.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Karnaukh N.L., Shcherbina I.V. Pis’mennye raboty po literature. 9-11 klass [Written works of literature. 9-11]. Moscow, Drofa Publ., 2008.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кохтев Н.Н. Сочинение: работа над содержанием и языком. - М.: Издательство МГУ. 1994.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kokhtev N.N. Sochinenie: rabota nad soderzhaniem i yazykom [Essay: work on the content and language]. Moscow, MGU Publ., 1994.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Куманова Н.В. Как научить вашего ученика писать сочинения? 10-11 классы. - М.: Грамотей, 2005.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kumanova N.V. Kak nauchit’ vashego uchenika pisat’ sochineniya? 10-11 klassy [How to teach your student to write essays? 10-11]. Moscow, Gramotey Publ., 2005.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Лейфман И.М. Мастерство писателя. Анализ художественного своеобразия произведения. - М.: Материк-Альфа, 2006.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Leyfman I.M. Masterstvo pisatelya. Analiz khudozhestvennogo svoeobraziya proizvedeniya [The skill of the writer. Analysis of artistic originality of the work]. Moscow, Materik-Al’fa Publ., 2006.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Лейфман И.М. Сравнительно-сопоставительная характеристика персонажей. - М.: Материк-Альфа, 2006.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Leyfman I.M. Sravnitel’no-sopostavitel’naya kharakteristika personazhey [Comparative Comparative characteristics of the characters]. Moscow, Materik-Al’fa Publ., 2006.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Литвинов В.В. Сочинения в старших классах средней школы. - М., 1975.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Litvinov V.V. Sochineniya v starshikh klassakh sredney shkoly [Works in high school]. Moscow, 1975.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Литература: практикум / Г.А. Обернихина, Т.В. Емельянова, Е.В. Мацыяка, К.В. Савченко и др.; под ред. Г.А. Обернихиной. - М.: «Академия», 2013.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Obernikhinoy G.A. Literatura: praktikum [References: Workshop]. Moscow, Akademiya Publ., 2013.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Львова М.Е. Сочинение. Каким ему быть? // Литература в школе, 2004. - № 7. - С. 40.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">L‘vova M.E. Sochinenie. Kakim emu byt‘? [The writing. How is it to be?]. Literatura v shkole [Literature at school]. 2004, I. 7, pp. 40.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Обернихина Г.А. Сочинение на литературную тему. Пособие для учителя. - М.: АРКТИ, 1999.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Obernikhina G.A. Sochinenie na literaturnuyu temu [The writing on the literary theme. Teacher‘s Guide]. Moscow, ARKTI Publ., 1999.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Обернихина Г.А., Емельянова Т.В., Мацыяка Е.В., Поремузова О.Е. Как написать сочинение: Рабочая тетрадь для 10-11 классов. - СПб., Просвещение, 2002.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Obernikhina G.A., Emel‘yanova T.V., Matsyyaka E.V., Poremuzova O.E. Kak napisat‘ sochinenie: Rabochaya tetrad‘ dlya 10-11 klassov [How to write an essay: Workbook for grades 10-11]. St. Petersburg, Prosveshchenie Publ., 2002.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе. - М.: Просвещение, 2015.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Podgotovka i provedenie itogovogo sochineniya po literature [The preparation and conduct of the final works of literature]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2015.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя / 4 изд., испр. - М.: Просвещение, 1985.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rybnikova M.A. Ocherki po metodike literaturnogo chteniya [Essays on the methodology of literary reading]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1985.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">«Сочинение? Легко!». Пособие для учителя и учащихся. - М.: Просвещение, 2014.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">«Sochinenie? Legko!» [Writing? Easily!]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2014.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">УМК по русскому языку и литературе для 10-11 классов, входящие в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">UMK po russkomu yazyku i literature dlya 10-11 klassov, vkhodyashchie v Federal’nyy perechen’ uchebnikov, rekomenduemykh k ispol’zovaniyu pri realizatsii imeyushchikh gosudarstvennuyu akkreditatsiyu obrazovatel’nykh programm srednego obshchego obrazovaniya [The CMO for Russian language and literature for grades 10-11, included in the federal list of textbooks recommended for use in the implementation of state-accredited educational programs of secondary education.].</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B20">
    <label>20.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Щербакова О.И. Виды сочинений по литературе. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2015.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shcherbakova O.I. Vidy sochineniy po literature. 10-11 klass [Types of essays on literature. 10-11 class]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2015.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
