В данной статье рассматривается вопрос эффективности применения здоровьесберегающего подхода при реализации практической дисциплины по физической культуре в медицинском ВУЗе. Исследование проводилось на базе Казанского ГМУ в котором приняли участие 40 студентов женского пола, обучающихся на Лечебном факультете и имеющих основную группу здоровья. Занятия контрольной группы в течении учебного года проводились согласно РПД здоровьесберегающей направленности, которая включает в себя четыре модуля годичного цикла подготовки, в каждом из которых решаются определенные задачи. Для оценки эффективности подхода, в начале и в конце эксперимента (учебного года) студенты сдавали нормы ГТО 7 ступени. Учитывая полученные данные в результате эксперимента, можно констатировать, что РПД разработанное согласно здоровьесберегающего подхода позволяет развивать физические качества студентов-медиков в среднем на 3,8%.
This article discusses the effectiveness of the health-saving approach in the implementation of the practical discipline of physical culture in a medical university. The study was conducted on the basis of the Kazan State Medical University, which was attended by 40 female students studying at the Faculty of Medicine and having a basic health group. The classes of the control group during the academic year were conducted according to the health-saving RPD, which includes four modules of a one-year training cycle, in each of which certain tasks are solved. To assess the effectiveness of the approach, at the beginning and at the end of the experiment (academic year), students passed the TRP standards of the 7th stage. Taking into account the data obtained as a result of the experiment, it can be stated that the RPD developed according to the health-saving approach allows developing the physical qualities of medical students by an average of 3.8%.