доктор технических наук;
doctor of technical sciences;
кандидат технических наук;
candidate of technical sciences;
кандидат технических наук;
candidate of technical sciences;
Представлен проект федерального государственного образовательного стандарта третьего уровня высшего образования – подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 20.06.01 «Техносферная безопасность» в связи с принятием федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012, вступившего в силу с 1.09. 2013 г. Направление подготовки в аспирантуре включено в укрупненную группу 20.00.00 «Техносферная безопасность и природообустройство».
The Federal State Educational Standard draft of higher education’s third level – academic and teaching staff training at postgraduate study in the direction 20.06.01 “Technosphere Safety” – has been submitted in connection with adoption of the Federal law "About education in the Russian Federation" No. 273 dated 29.12.2012 and taken effect from 1.09.2013. The training direction at postgraduate study has been included in the integrated group 20.00.00 “Technosphere Safety and Environmental Engineering”.
Причины разработки стандартов аспирантуры Почему потребовалось разработать новые стандарты подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре? Это связано с принятием и вводом в действие с 1.09.2012 г. нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ). Закон разработан в целях совершенствования законодательства РФ в области образования и является основополагающим правовым актом в сфере образования.В [1] были представлены проекты модернизированных в соответствии с ФЗ федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) бакалавриата (20.03.014) и магистратуры (20.04.01) по направлению «Техносферная безопасность». Законом введен третий уровень высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации, к которой отнесены программы подготовки научно-педагогических кадров, программы аспирантуры, ординатуры, ассистентуры-стажировки.Цель введения третьего уровня высшего образования — гармонизация отечественной системы образования с системой высшего образования, действующей на общеевропейском образовательном пространстве. Тем не менее российские программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, разработанные по нормам нового закона, еще не будут в полной мере соответствовать программам третьего цикла высшего образования зарубежных университетов, ведущих к присвоению степени доктора философии (PhD) [2].В [3] подробно рассмотрены ключевые вопросы и проблемы развития программ аспирантуры в условиях введения федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Определены особенности образовательных программ и стандартов. Описаны нормативные документы, разработка которых обеспечит качественную реализацию образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров.________________4 Здесь и далее приведены коды направлений в соответствии с обновленным перечнем направлений высшего образования, находящимся в Минюсте России на регистрации.