Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 71601 10.12737/1998-1740-2024-12-2-3-7 Мониторинг образовательного процесса Monitoring of educational process Мониторинг образовательного процесса Analysis of Anxiety of Students of 1-2 Courses (on the Example of Petrozavodsk State University) Анализ тревожности студентов первого и второго курсов (на примере Петрозаводского государственного университета) Тихомиров Р. В. Tihomirov R. V. Гузь С. М. Guz' Sergey Mihaylovich ffk-s.m.guz@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Петрозаводский государственный университет Petrozavodsk State University 12 05 2024 12 05 2024 12 2 3 7 14 11 2023 https://naukaru.ru/en/nauka/article/71601/view

Уровень тревожности в современных стрессовых и внешнеполитических неблагоприятных условиях становится одним из определяющих факторов в образовательном процессе, перед новыми реформами в сфере образования стоит проблема организации педагогического процесса у студентов, имеющих высокий уровень тревожности. В данной статье исследуются актуальные показатели личностной и реактивной тревожности у студентов Петрозаводского государственного университета, получены данные о статистически достоверных различиях в личностной тревожности у студентов разного пола. В том числе проведен системный анализ литературы на платформе elibrary.ru, что позволило получить данные о среднем уровне тревожности у студентов разных учреждений высшего образования с 2010 по 2022 г. Использованными показателями результатов были значения методики ШРЛТ (шкала реактивной и личностной тревожности) Спилбергера – Ханина

The level of anxiety in modern stressful and foreign policy unfavorable conditions becomes one of the determining factors in the educational process, before the new reforms in the sphere of education there is a problem of organization of pedagogical process in students with high level of anxiety. In this article we study the actual indicators of personality and reactive anxiety in students of Petrozavodsk State University, we obtained data on statistically reliable differences in personality anxiety in students of different genders. We also conducted a systematic analysis of the literature on the platform elibrary.ru, which allowed us to obtain data on the average level of anxiety in students of different institutions of higher education from 2010 to 2022. The used indicators of the results were the values of the methodology ShRLT (Reactive (situational) and personality anxiety scale) C.D. Spielberger-J.L. Khanin.

 исследование тревожности личностная тревожность реактивная тревожность образовательный процесс коррекция тревожных состояний anxiety research personality anxiety reactive anxiety educational process correction of anxiety states

Боднар Э.Л., Шахматова Е.П. Личностная тревожность и состояние одиночества как критерии вузовской адаптации студентов [Электронный ресурс] // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnaya-trevozhnost-i-sostoyanie-odinochestva-kak-kriterii-vuzovskoy-adaptatsii-studentov. Bodnar E.L., Shahmatova E.P. Lichnostnaya trevozhnost' i sostoyanie odinochestva kak kriterii vuzovskoy adaptacii studentov [Elektronnyy resurs] // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. – 2015. – № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnaya-trevozhnost-i-sostoyanie-odinochestva-kak-kriterii-vuzovskoy-adaptatsii-studentov. Бурыкина М.Ю. Особенности тревожности студентов бакалавриата педагогического профиля [Электронный ресурс] // International Journal of Medicineand Psychology. – 2020. – Т. 3. – № 1. – С. 62–68. Burykina M.Yu. Osobennosti trevozhnosti studentov bakalavriata pedagogicheskogo profilya [Elektronnyy resurs] // International Journal of Medicineand Psychology. – 2020. – T. 3. – № 1. – S. 62–68. Демидова Л.И., Кашник О.И., Брызгалина А.А. Тревожность студентов вуза и их успешность в учебной деятельности [Электронный ресурс] // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2013. – № 35-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trevozhnost-studentov-vuza-i-ih-uspeshnost-v-uchebnoy-deyatelnosti. Demidova L.I., Kashnik O.I., Bryzgalina A.A. Trevozhnost' studentov vuza i ih uspeshnost' v uchebnoy deyatel'nosti [Elektronnyy resurs] // Lichnost', sem'ya i obschestvo: voprosy pedagogiki i psihologii. – 2013. – № 35-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trevozhnost-studentov-vuza-i-ih-uspeshnost-v-uchebnoy-deyatelnosti. Корчагин Е.Н., Лобанова А.В. Исследование социально-психологической адаптации и тревожности у студентов-бакалавров [Электронный ресурс] // Педагогика и психология образования. – 2021. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-sotsialno-psihologicheskoy-adaptatsii-i-trevozhnosti-u-studentov-bakalavrov. Korchagin E.N., Lobanova A.V. Issledovanie social'no-psihologicheskoy adaptacii i trevozhnosti u studentov-bakalavrov [Elektronnyy resurs] // Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. – 2021. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-sotsialno-psihologicheskoy-adaptatsii-i-trevozhnosti-u-studentov-bakalavrov. Надежкина Е.Ю., Новикова Е.И., Мужиченко М.В., Фи­лимонова О.С. Влияние экзаменационного стресса на функциональное состояние сердечно-сосудистой сис-темы и уровень тревожности у студентов с различными типами высшей нервной деятельности [Электронный ресурс] // Вестник ВолГМУ. – 2017. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-ekzamenatsionnogo-stressa-na-funktsionalnoe-sostoyanie-serdechno-sosudistoy-sistemy-i-uroven-trevozhnosti-u-studentov-s. Nadezhkina E.Yu., Novikova E.I., Muzhichenko M.V., Fi­limonova O.S. Vliyanie ekzamenacionnogo stressa na funkcional'noe sostoyanie serdechno-sosudistoy sis-temy i uroven' trevozhnosti u studentov s razlichnymi tipami vysshey nervnoy deyatel'nosti [Elektronnyy resurs] // Vestnik VolGMU. – 2017. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-ekzamenatsionnogo-stressa-na-funktsionalnoe-sostoyanie-serdechno-sosudistoy-sistemy-i-uroven-trevozhnosti-u-studentov-s. Петрова Е.Г. Исследование тревожности студентов в условиях экзаменационного стресса [Электронный ресурс] // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2010. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-trevozhnosti-studentov-v-usloviyah-ekzamenatsionnogo-stressa. Petrova E.G. Issledovanie trevozhnosti studentov v usloviyah ekzamenacionnogo stressa [Elektronnyy resurs] // Vestnik Taganrogskogo instituta imeni A.P. Chehova. – 2010. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-trevozhnosti-studentov-v-usloviyah-ekzamenatsionnogo-stressa. Смирнов А.А., Живаев Н.Г. Психология вузовской адаптации: учеб. пособие. – М.: ЯрГУ, 2009. – 115 с. Smirnov A.A., Zhivaev N.G. Psihologiya vuzovskoy adaptacii: ucheb. posobie. – M.: YarGU, 2009. – 115 s. Соловьевская Н. Л. Тревожность как критерий оценки психоэмоционального напряжения в условиях образовательного процесса на Крайнем Севере // Вестник Уральской медицинской академической науки. – 2019. – Т. 16. – № 2. – С. 195–201. Solov'evskaya N. L. Trevozhnost' kak kriteriy ocenki psihoemocional'nogo napryazheniya v usloviyah obrazovatel'nogo processa na Kraynem Severe // Vestnik Ural'skoy medicinskoy akademicheskoy nauki. – 2019. – T. 16. – № 2. – S. 195–201. Чернышев В.П. Тревожность у студентов // Современные вызовы образования и психология формирования личности: Монография. – М.: Издательский дом «Среда». – 2020. – С. 139–150. Chernyshev V.P. Trevozhnost' u studentov // Sovremennye vyzovy obrazovaniya i psihologiya formirovaniya lichnosti: Monografiya. – M.: Izdatel'skiy dom «Sreda». – 2020. – S. 139–150.