Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 6af0d5623705ace9d704b4b2 10.12737/1998-0728-2026-14-5-28-31 Инновации в обучении Innovations in education Инновации в обучении Information and Communication Technologies in Primary School: Pedagogical Potential and Risks Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе: педагогический потенциал и риски Мерзликина И. В. Merzlikina I. V. merzirina@gmail.com Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation 25 10 2026 25 10 2026 14 5 28 31 15 05 2026 29 07 2026 © 2026 Мерзликина И.В. © 2026 Merzlikina I.V. 2026 Мерзликина И. В. Merzlikina I. V. https://naukaru.ru/en/nauka/publications/6af0d5623705ace9d704b4b2/view

В статье анализируется проблема использования информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) в начальной школе. Оценены положительные стороны этого явления и социальные риски формального его внедрения. Предложены практические регламенты урока с использованием информационнокоммуникационных технологий в соответствии с государственными санитарноэпидемиологическими правилами и нормами.

This article analyzes the use of information and communication technologies (ICT) in primary schools. The positive aspects of this phenomenon and the social risks of its formal implementation are assessed. Practical lesson plans using ICT are proposed in accordance with state sanitary and epidemiological rules and regulations.

 младшие школьники; развивающее обучение; информационно-коммуникационные технологии; цифровая грамотность; здоровьесбережение; клиповое мышление; экранное время primary schoolchildren; developmental learning; information and communication technologies; digital literacy; health preservation; clip thinking; screen time Статья подготовлена в рамках выполнения Государственного задания № 073-00033-26-01 «Дидактические и научно методические основы конструирования процесса устранения и предупреждения трудностей учебной деятельности младших школьников».

Виноградова Н.Ф. Концепция начального образования: «Начальная школа XXI века». – М.: Вентана-Граф, 2017. – 48 с. Vinogradova N.F. Koncepciya nachal'nogo obrazovaniya: «Nachal'naya shkola XXI veka». – M.: Ventana-Graf, 2017. – 48 s. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. Davydov V.V. Teoriya razvivayuschego obucheniya. – M.: INTOR, 1996. – 544 s. Детская риторика в рассказах и рисунках: учебные пособия для 1–4 классов / Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская, Р.И. Никольская [и др.]. – В 2 ч. – Ч. 1, 2. – М.: Баласс, 2020. Detskaya ritorika v rasskazah i risunkah: uchebnye posobiya dlya 1–4 klassov / T.A. Ladyzhenskaya, N.V. Ladyzhenskaya, R.I. Nikol'skaya [i dr.]. – V 2 ch. – Ch. 1, 2. – M.: Balass, 2020. Зельманова Л.М. Наглядность в преподавании русского языка: пособие для учителя. – М.:Просвещение, 1984. – 159 с. Zel'manova L.M. Naglyadnost' v prepodavanii russkogo yazyka: posobie dlya uchitelya. – M.:Prosveschenie, 1984. – 159 s. Информатизация начального обучения (опыт российских и зарубежных школ) [Электронный ресурс]. – URL: https://bosova.ru/metodist/lections/8/files/Inf_Sr_NSch.pdf (дата обращения: 19.07.2026). Informatizaciya nachal'nogo obucheniya (opyt rossiyskih i zarubezhnyh shkol) [Elektronnyy resurs]. – URL: https://bosova.ru/metodist/lections/8/files/Inf_Sr_NSch.pdf (data obrascheniya: 19.07.2026). Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения / Т.С. Назарова, К.М. Тихомирова, И.Ю. Кудина [и др.]. – М.; СПб.: Нестор-История, 2012. – 436 с. Instrumental'naya didaktika: perspektivnye sredstva, sredy, tehnologii obucheniya / T.S. Nazarova, K.M. Tihomirova, I.Yu. Kudina [i dr.]. – M.; SPb.: Nestor-Istoriya, 2012. – 436 s. Использование информационных технологий в начальной школе [Электронный ресурс]. URL: https://www.infobraz.ru/library/organization-of-the-educational-process/id11847 (дата обращения: 19.07.2026). Ispol'zovanie informacionnyh tehnologiy v nachal'noy shkole [Elektronnyy resurs]. URL: https://www.infobraz.ru/library/organization-of-the-educational-process/id11847 (data obrascheniya: 19.07.2026). Мерзликина И.В. Информационная культура педагога как важнейшая компетенция его профессиональной деятельности // Начальное образование. – 2024. – № 4. – С. 21–25. Merzlikina I.V. Informacionnaya kul'tura pedagoga kak vazhneyshaya kompetenciya ego professional'noy deyatel'nosti // Nachal'noe obrazovanie. – 2024. – № 4. – S. 21–25. Молокова А.В., Крамер Е.А. Педагогическая модель воспитания учащихся младших классов в рамках реализации проекта «Цифровая школа» // Начальное образование. – 2019. – Т. 7. № 3. – С. 14–21. Molokova A.V., Kramer E.A. Pedagogicheskaya model' vospitaniya uchaschihsya mladshih klassov v ramkah realizacii proekta «Cifrovaya shkola» // Nachal'noe obrazovanie. – 2019. – T. 7. № 3. – S. 14–21. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2009. – 268 с. Polat E.S., Buharkina M.Yu., Moiseeva M.V. Novye pedagogicheskie i informacionnye tehnologii v sisteme obrazovaniya / pod red. E.S. Polat. – 4-e izd., stereotip. – M.: Akademiya, 2009. – 268 s. Прессман Л.П. Методика применения технических средств обучения: экранно-звуковые средства. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с. Pressman L.P. Metodika primeneniya tehnicheskih sredstv obucheniya: ekranno-zvukovye sredstva. – M.: Prosveschenie, 1988. – 192 s. СанПиН 1.2.3685-21«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» / утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 (ред. от 30.12.2022) [Электронный ресурс]. – URL: https://www.forus-nsk.ru/o-centre/dokumenty/SP123685_21_0.pdf (дата обращения: 19.07.2026). SanPiN 1.2.3685-21«Gigienicheskie normativy i trebovaniya k obespecheniyu bezopasnosti i (ili) bezvrednosti dlya cheloveka faktorov sredy obitaniya» / utv. Postanovleniem Glavnogo gosudarstvennogo sanitarnogo vracha RF ot 28.01.2021 № 2 (red. ot 30.12.2022) [Elektronnyy resurs]. – URL: https://www.forus-nsk.ru/o-centre/dokumenty/SP123685_21_0.pdf (data obrascheniya: 19.07.2026). Усик Д.А. Проблема внедрения цифровых образовательных технологий в начальной школе // Открытое образование. – 2025. – Т. 29, № 6. – С. 30–38. Usik D.A. Problema vnedreniya cifrovyh obrazovatel'nyh tehnologiy v nachal'noy shkole // Otkrytoe obrazovanie. – 2025. – T. 29, № 6. – S. 30–38. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286 (ред. от 18.06.2025) [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7-%E2%84%96286-%D0%BE%D1%82-31.05.2021-%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%9D%D0%9E%D0%9E.pdf (дата обращения: 19.07.2026). Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obschego obrazovaniya / utv. Prikazom Ministerstva prosvescheniya RF ot 31.05.2021 № 286 (red. ot 18.06.2025) [Elektronnyy resurs]. – URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7-%E2%84%96286-%D0%BE%D1%82-31.05.2021-%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%9D%D0%9E%D0%9E.pdf (data obrascheniya: 19.07.2026). Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М.: Знание, 1974. – 64 с. El'konin D.B. Psihologiya obucheniya mladshego shkol'nika. – M.: Znanie, 1974. – 64 s.