Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 69893 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования On the question of the classification of author's approaches to the problem of digitalization of education К вопросу о классификации авторских подходов к проблеме цифровизации образования Гром Е. А. Grom E. A. Донецкий государственный педагогический университет Россия Donetsk State Pedagogical University Russian Federation 06 09 2023 06 09 2023 8 4 24 31 11 04 2023 29 04 2023 https://naukaru.ru/en/nauka/article/69893/view

В статье проведен обзор научных публикаций по проблеме цифровизации образования. Констатируется отсутствие однозначной и четкой дефиниции «цифровизация образования», что свидетельствует о различии в понимании сути цифровизации и ее трактовке разными авторами. Существующая неопределенность обостряет методологические, дидактические и организационные проблемы внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательную среду. Предложена авторская классификация статей, монографий и обзоров, посвященных проблеме цифровизации образования. Выделены три блока публикаций: цифровой оптимизм, цифровой негативизм, цифровой релятивизм.

The article reviews scientific publications on the problem of digitalization of education. The absence of an unambiguous and clear definition of "digitalization of education" is stated, which indicates a difference in the understanding of the essence of digitalization and its interpretation by different authors. The existing uncertainty exacerbates the methodological, didactic and organizational problems of introducing information and communication technologies into the educational environment. The author's classification of articles, monographs and reviews devoted to the problem of digitalization of education is proposed. Three blocks of publications are identified: digital optimism, digital negativism, digital relativism.

 цифровизация образования дефиниции цифровизации образования цифровой оптимизм цифровой негативизм цифровой релятивизм digitalization of education definitions of digitalization of education digital optimism digital negativism digital relativism

Беренфельд, Б. С. Инновационные учебные продукты нового поколения с использованием средств ИКТ (уроки недавнего прошлого и взгляд в будущее) /Б. С. Беренфельд, К. Л. Бутягина // Вопросы образования. - 2005. - №3. - С.104-144 Berenfel'd, B. S. Innovacionnye uchebnye produkty novogo pokoleniya s ispol'zovaniem sredstv IKT (uroki nedavnego proshlogo i vzglyad v buduschee) /B. S. Berenfel'd, K. L. Butyagina // Voprosy obrazovaniya. - 2005. - №3. - S.104-144 Буряк, В.В. Цифровизация образования: disruptive technologies в образовании / В.В. Буряк, В.И. Шостка // Гуманитарные научные исследования. - 2019. - № 9. [Электронный ресурс]. URL: https://human.snauka.ru/2019/09/26047 (дата обращения: 24.02.2023) Buryak, V.V. Cifrovizaciya obrazovaniya: disruptive technologies v obrazovanii / V.V. Buryak, V.I. Shostka // Gumanitarnye nauchnye issledovaniya. - 2019. - № 9. [Elektronnyy resurs]. URL: https://human.snauka.ru/2019/09/26047 (data obrascheniya: 24.02.2023) Вербицкий, А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы / А.А. Вербицкий // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2019. - №1(6). [Электронный ресурс]. URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 (дата обращения: 24.02.2023) Verbickiy, A.A. Cifrovoe obuchenie: problemy, riski i perspektivy / A.A. Verbickiy // Elektronnyy nauchno-publicisticheskiy zhurnal "Homo Cyberus". - 2019. - №1(6). [Elektronnyy resurs]. URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 (data obrascheniya: 24.02.2023) Григорьев, А. В. Риски цифровизации школьного образования (на материалах опроса педагогов г. Астрахани / А.В. Григорьев // Общество: социология, психология, педагогика. - 2020. - №. 6. [Электронный ресурс]. URL: https://digital-edu.site/assets/paper/Grigoryev.pdf Grigor'ev, A. V. Riski cifrovizacii shkol'nogo obrazovaniya (na materialah oprosa pedagogov g. Astrahani / A.V. Grigor'ev // Obschestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika. - 2020. - №. 6. [Elektronnyy resurs]. URL: https://digital-edu.site/assets/paper/Grigoryev.pdf Гэйбл Э. Цифровая трансформация школьного образования. Международный опыт, тренды, глобальные рекомендации / пер. с англ.; под науч. ред. П. А. Сергоманова; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.: НИУ ВШЭ, 2019. - 108 с. Geybl E. Cifrovaya transformaciya shkol'nogo obrazovaniya. Mezhdunarodnyy opyt, trendy, global'nye rekomendacii / per. s angl.; pod nauch. red. P. A. Sergomanova; Nacional'nyy issledovatel'skiy universitet «Vysshaya shkola ekonomiki», Institut obrazovaniya. - M.: NIU VShE, 2019. - 108 s. Данилова, Л.Н., Ледовская, Т.В., Солынин, Н.Э., Ходырев, А.М. Основные подходы к пониманию цифровизации и цифровых ценностей/Л.Н. Данилова, Т.В. Ледовская, Н.Э. Солынин, А.М. Ходырев // Вестник Костромского государственного университета. - Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2020. - Т. 26. - № 2. - С. 5-12. Danilova, L.N., Ledovskaya, T.V., Solynin, N.E., Hodyrev, A.M. Osnovnye podhody k ponimaniyu cifrovizacii i cifrovyh cennostey/L.N. Danilova, T.V. Ledovskaya, N.E. Solynin, A.M. Hodyrev // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. - Seriya: Pedagogika. Psihologiya. Sociokinetika. - 2020. - T. 26. - № 2. - S. 5-12. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П. Н. Биленко, В. И. Блинов, М. В. Дулинов, Е. Ю. Есенина и др.; под науч. ред. В. И. Блинова. - 2020. - 98 с. Didakticheskaya koncepciya cifrovogo professional'nogo obrazovaniya i obucheniya / P. N. Bilenko, V. I. Blinov, M. V. Dulinov, E. Yu. Esenina i dr.; pod nauch. red. V. I. Blinova. - 2020. - 98 s. Ильинская, И. П. Поликультурная образовательная среда современной школы и становление новой цифровой реальности: потенциалы информатизации и риски социализации / И.П. Ильинская, Е.И. Работягова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. - 2022. - №3 (63). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnaya-obrazovatelnaya-sreda-sovremennoy-shkoly-i-stanovlenie-novoy-tsifrovoy-realnosti-potentsialy-informatizatsii-i-riski (дата обращения: 23.04.2023) Il'inskaya, I. P. Polikul'turnaya obrazovatel'naya sreda sovremennoy shkoly i stanovlenie novoy cifrovoy real'nosti: potencialy informatizacii i riski socializacii / I.P. Il'inskaya, E.I. Rabotyagova // Uchenye zapiski. Elektronnyy nauchnyy zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. - 2022. - №3 (63). [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnaya-obrazovatelnaya-sreda-sovremennoy-shkoly-i-stanovlenie-novoy-tsifrovoy-realnosti-potentsialy-informatizatsii-i-riski (data obrascheniya: 23.04.2023) Касавина, Н.А. Человек и техника: амбивалентность электронной культуры / Н.А. Касавина // Epistemology & Philosophy of Science. - 2018. - №4. [Электронный ресурс]. URL: 9. https9. ://9. cyberleninka9. .9. ru9. /9. article9. /9. n9. /9. chelovek-i-tehnika-ambivalentnost-elektronnoy-kultury (дата обращения: 26.03.2023). Kasavina, N.A. Chelovek i tehnika: ambivalentnost' elektronnoy kul'tury / N.A. Kasavina // Epistemology & Philosophy of Science. - 2018. - №4. [Elektronnyy resurs]. URL: 9. https9. ://9. cyberleninka9. .9. ru9. /9. article9. /9. n9. /9. chelovek-i-tehnika-ambivalentnost-elektronnoy-kultury (data obrascheniya: 26.03.2023). Кожевникова, М. Н. Образование человека в третьем тысячелетии: проблемы, цели и ценности образования в современном мире». Круглый стол / М.Н. Кожевникова, А.Г. Асмолов, С.В. Борисов, Е.В. Брызгалина, С.В. Иванова, А.В. Кирьякова, О.Е. Лебедев и др. // Ценности и смыслы. - 2021. - №6. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-cheloveka-v-tretiem-tysyacheletii-problemy-tseli-i-tsennosti-obrazovaniya-v-sovremennom-mire-kruglyy-stol-sankt (дата обращения: 22.04.2023). Kozhevnikova, M. N. Obrazovanie cheloveka v tret'em tysyacheletii: problemy, celi i cennosti obrazovaniya v sovremennom mire». Kruglyy stol / M.N. Kozhevnikova, A.G. Asmolov, S.V. Borisov, E.V. Bryzgalina, S.V. Ivanova, A.V. Kir'yakova, O.E. Lebedev i dr. // Cennosti i smysly. - 2021. - №6. [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-cheloveka-v-tretiem-tysyacheletii-problemy-tseli-i-tsennosti-obrazovaniya-v-sovremennom-mire-kruglyy-stol-sankt (data obrascheniya: 22.04.2023). Котлярова, И.О. Цифровая трансформация образования как инновация / И.О. Котлярова // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2022. - №1. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obrazovaniya-kak-innovatsiya (дата обращения: 22.03.2023). Kotlyarova, I.O. Cifrovaya transformaciya obrazovaniya kak innovaciya / I.O. Kotlyarova // Vestnik YuUrGU. Seriya: Obrazovanie. Pedagogicheskie nauki. - 2022. - №1. [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obrazovaniya-kak-innovatsiya (data obrascheniya: 22.03.2023). Купчинская, М. А. Клиповое мышление как феномен современного общества / М. А. Купчинская, Н. В. Юдалевич // Бизнес-образование в экономике знаний. - 2019. - №3 (14). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klipovoe-myshlenie-kak-fenomen-sovremennogo-obschestva (дата обращения: 23.04.2023). Kupchinskaya, M. A. Klipovoe myshlenie kak fenomen sovremennogo obschestva / M. A. Kupchinskaya, N. V. Yudalevich // Biznes-obrazovanie v ekonomike znaniy. - 2019. - №3 (14). [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klipovoe-myshlenie-kak-fenomen-sovremennogo-obschestva (data obrascheniya: 23.04.2023). Левина, Е.Ю. Цифровизация - условие или эпоха развития системы высшего образования? / Е.Ю. Левина // КПЖ. - 2019. - №5 (136). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-uslovie-ili-epoha-razvitiya-sistemy-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 26.03.2023). Levina, E.Yu. Cifrovizaciya - uslovie ili epoha razvitiya sistemy vysshego obrazovaniya? / E.Yu. Levina // KPZh. - 2019. - №5 (136). [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-uslovie-ili-epoha-razvitiya-sistemy-vysshego-obrazovaniya (data obrascheniya: 26.03.2023). Лисенкова, А. А. Вызовы и возможности цифровой эпохи: социокультурный аспект / А.А. Лисенкова // Российский гуманитарный журнал. - 2018. - №3. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyzovy-i-vozmozhnosti-tsifrovoy-epohi-sotsiokulturnyy-aspekt (дата обращения: 22.04.2023). Lisenkova, A. A. Vyzovy i vozmozhnosti cifrovoy epohi: sociokul'turnyy aspekt / A.A. Lisenkova // Rossiyskiy gumanitarnyy zhurnal. - 2018. - №3. [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyzovy-i-vozmozhnosti-tsifrovoy-epohi-sotsiokulturnyy-aspekt (data obrascheniya: 22.04.2023). Лустин, Ю.М. Рефлексивное мышление студента в гносеологической доминанте цифрового образования / Ю.М. Лустин // Архонт. - 2022. - №5. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article /n/refleksivnoe-myshlenie-studenta-v-gnoseologicheskoy-dominante-tsifrovogo-obrazovaniya (дата обращения: 22.04.2023). Lustin, Yu.M. Refleksivnoe myshlenie studenta v gnoseologicheskoy dominante cifrovogo obrazovaniya / Yu.M. Lustin // Arhont. - 2022. - №5. [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article /n/refleksivnoe-myshlenie-studenta-v-gnoseologicheskoy-dominante-tsifrovogo-obrazovaniya (data obrascheniya: 22.04.2023). Макарова, И. А. Воспитание в эпоху цифровизации / И.А. Макарова // Известия ВГПУ. - 2021. - №1 (154). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-v-epohu-tsifrovizatsii (дата обращения: 23.04.2023). Makarova, I. A. Vospitanie v epohu cifrovizacii / I.A. Makarova // Izvestiya VGPU. - 2021. - №1 (154). [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-v-epohu-tsifrovizatsii (data obrascheniya: 23.04.2023). Маркова, А. В. Реализация и оценка цифровизации образования: изучение российского опыта / А.В. Маркова // Universum: психология и образование. - 2022. - №9 (99). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-i-otsenka-tsifrovizatsii-obrazovaniya-izuchenie-rossiyskogo-opyta (дата обращения: 25.03.2023). Markova, A. V. Realizaciya i ocenka cifrovizacii obrazovaniya: izuchenie rossiyskogo opyta / A.V. Markova // Universum: psihologiya i obrazovanie. - 2022. - №9 (99). [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-i-otsenka-tsifrovizatsii-obrazovaniya-izuchenie-rossiyskogo-opyta (data obrascheniya: 25.03.2023). Орешкина, А.К. Методологический аспект цифровизации в системе непрерывного образования / А.К. Орешкина // Интернет журнал «Мир науки». - 2018 - №5, [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/81PDMN518.pdf Oreshkina, A.K. Metodologicheskiy aspekt cifrovizacii v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya / A.K. Oreshkina // Internet zhurnal «Mir nauki». - 2018 - №5, [Elektronnyy resurs]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/81PDMN518.pdf Пашков, М. В. Проблемы и риски цифровизации высшего образования /М.В. Пашков, В.М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-riski-tsifrovizatsii-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 26.03.2023). Pashkov, M. V. Problemy i riski cifrovizacii vysshego obrazovaniya /M.V. Pashkov, V.M. Pashkova // Vysshee obrazovanie v Rossii. - 2022. - №3. [Elektronnyy resurs]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-riski-tsifrovizatsii-vysshego-obrazovaniya (data obrascheniya: 26.03.2023). Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации: материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (г. Чебоксары, 31.12.2019 г.) / редкол.: Л.А. Иванова, Н.В. Ефимова. - Чебоксары: ИД «Среда», 2019. - 372 с. Razvitie i rasprostranenie luchshego opyta v sfere formirovaniya cifrovyh navykov v obrazovatel'noy organizacii: materialy Vseros. nauch.-metod. konf. s mezhdunarodnym uchastiem (g. Cheboksary, 31.12.2019 g.) / redkol.: L.A. Ivanova, N.V. Efimova. - Cheboksary: ID «Sreda», 2019. - 372 s. Яковлев, С.В. Свойства непрерывности и дискретности развивающей среды, формируемой компьютерными дидактическими средствами // Информация и образование: границы коммуникаций. 2010. - №2 (10). - С. 146-148. Yakovlev, S.V. Svoystva nepreryvnosti i diskretnosti razvivayuschey sredy, formiruemoy komp'yuternymi didakticheskimi sredstvami // Informaciya i obrazovanie: granicy kommunikaciy. 2010. - №2 (10). - S. 146-148.