<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Profession-Oriented School</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Profession-Oriented School</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Профильная школа</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-0744</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">57873</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/1998-0744-2023-11-1-44-46</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Профессиональное самоопределение и профессиональный выбор</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Professional self-determination and professional choice</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Профессиональное самоопределение и профессиональный выбор</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Vocational Environment of the Art School</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Профориентационная среда школы искусств</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Фролова</surname>
       <given-names>С. Л.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Frolova</surname>
       <given-names>Svetlana L.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>slfrolova@gmail.com</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Корпоративный университет развития образования</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Corporate University for Educational Development</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2023-03-23T15:46:24+03:00">
    <day>23</day>
    <month>03</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2023-03-23T15:46:24+03:00">
    <day>23</day>
    <month>03</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <volume>11</volume>
   <issue>1</issue>
   <fpage>44</fpage>
   <lpage>46</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2023-03-23T00:00:00+03:00">
     <day>23</day>
     <month>03</month>
     <year>2023</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/57873/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/57873/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В ряде государственных документов в сфере образования подчеркивается важность организации эффективной системы профориентации обучающихся. Актуальность этой работы обусловлена несколькими причинами, одной из которых является усиление динамики рынка труда и рынка профессий. Сегодня футурологи затрудняются сказать, какие из профессий будут востребованы в будущем. Нынешние школьники должны четко представлять, что означает выражение «образование в течение всей жизни», и быть готовыми к смене профессии. Одним из современных подходов к созданию системы эффективной профориентации является средовой подход, т.е. использование профориентационного потенциала социума. Особенно актуален этот подход для организаций дополнительного образования детей.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>A number of state documents in the field of education emphasize the importance of organizing an effective system of career guidance for students. The relevance of this work is due to several reasons, one of which is the strengthening of the dynamics of the labor market and the market of professions. Today, futurologists find it difficult to say which of the professions will be in demand in the future. Today’s students should have a clear understanding of what the expression “lifelong education” means and be ready to change their profession. One of the modern approaches to creating an effective career guidance system is the environmental approach, that is, the use of the career guidance potential of the society. This approach is especially relevant for organizations of additional education for children.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>профессиональное самоопределение</kwd>
    <kwd>профессиональная ориентация</kwd>
    <kwd>дополнительное образование</kwd>
    <kwd>средовой подход в профориентации</kwd>
    <kwd>профориентационная среда</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>professional self-determination</kwd>
    <kwd>professional orientation</kwd>
    <kwd>additional education</kwd>
    <kwd>environmental approach to career guidance</kwd>
    <kwd>career guidance environment</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/about/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Natsional'nyy proekt «Obrazovanie» [Elektronnyy resurs]. Available at: https://edu.gov.ru/national-project/about/</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Нечаев М.П., Фролова С.Л., Куницына С.М. Сущность и содержание понятия «профориентационная среда: условия формирования / Фролова С.Л., Нечаев М.П, Куницына С.М. / Профильная школа. - Т.8. - №2. - 2020. С.40-46.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Nechaev, M.P., Frolova, S.L., Kunitsyna, S.M. Sushchnost' i soderzhanie ponyatiya «proforientatsionnaya sreda: usloviya formirovaniya. Profil'naya shkola [Profile school]. V. 8, I. 2, 2020, pp. 40-46.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
