Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

57805

10.12737/1998-1740-2023-11-5-3-10

Мониторинг образовательного процесса

Monitoring of educational process

Мониторинг образовательного процесса

Technology for Assessing the Level of Achievement of Educational Results of Future Teachers Based on a Case Assignment

Технология оценивания уровня достижения образовательных результатов будущих педагогов на основе кейс-задания

Перевощикова

Е. Н.

Perevoshchikova

Elena Nikolaevna

perevoshikovaen@mail.ru

доктор педагогических наук;доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;doctor of pedagogical sciences;

Стафеева

А. В.

Stafeeva

Anastasiya Vladimirovna

Staffanastasiya@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

18 12 2023

11 5 3 10 19 03 2023 29 04 2023

https://naukaru.ru/en/nauka/article/57805/view

Статья посвящена проблеме оценки образовательных результатов у будущих педагогов. Раскрывается технология оценки уровня достижения образовательных результатов на основе кейс-задания. В качестве методологической основы построения оценочного средства используются положения системного, деятельностного, компетентностного и критериального подходов, которые позволяют определить наблюдаемые и измеряемые действия обучаемых, входящие в состав будущей профессиональной деятельности педагога. Рассмотрены основные этапы технологии оценивания образовательных результатов в области методической подготовки будущих педагогов на примере кейс-задания. Раскрыты содержательные и организационно методические основы выделенных этапов. Представлены результаты апробации кейс-заданий для оценки образовательных результатов и уровня их достижения в области методической подготовки будущих педагогов.

The article is devoted to the problem of assessing the educational results of future teachers. The technology for assessing the level of achievement of educational results based on a case assignment is revealed. As a methodological basis for constructing an assessment tool, the provisions of the systemic, activity-based, competency-based and criterion-based approaches are used, which make it possible to determine the observable and measurable actions of students that are part of the future professional activity of the teacher. The main stages of the technology for assessing educational results in the field of methodological training of future teachers are considered using the example of a case assignment. The content and organizational and methodological foundations of the identified stages are revealed. The results of testing case tasks to assess educational results and the level of their achievement in the field of methodological training of future teachers are presented.

оценка образовательные результаты кейс-задание индикатор достижения образовательных результатов технология оценивания

assessment educational results case assignment indicator of achievement of educational results assessment technology

оплата переводом

payment by transfer

Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года. Утверждена распоряжением Правительства Рос-сийской Федерации от 24 июня 2022 г. № 1688-р. Москва. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207010040?index=0&rangeSize=1 (дата обращения: 2023-06-01).

Koncepciya podgotovki pedagogicheskih kadrov dlya sistemy obrazova-niya na period do 2030 goda. Utverzhdena rasporyazheniem Pravitel'stva Ros-sijskoj Federacii ot 24 iyunya 2022 g. № 1688-r. Moskva [The concept of training teachers for the education system for the period up to 2030. Ap-proved by the Decree of the Government of the Russian Federation No. 1688-r dated June 24, 2022. Moscow] http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207010040?index=0&rangeSize=1 (accessed: 2023-06-01) (in Russian).

Методические рекомендации по подготовке педагогических кадров по про-граммам на основе единых подходов к их структуре и содержанию («Ядро высшего педагогического образования») (одобрено Коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 25 ноября 2021 г.) [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_409505/e1594d25eba12427b84e0a5617b0ed50f4c46550/ (дата обращения: 2022-20-10)

Metodicheskie rekomendacii po podgotovke pedagogicheskih kadrov po programmam na osnove edinyh podhodov k ih strukture i soderzhaniyu («YAdro vysshego pedagogicheskogo obrazovaniya») (odobreno Kollegiej Ministerstva prosveshcheniya Rossijskoj Federacii 25 noyabrya 2021 g.) [Methodological recommendations for the training of teaching staff accord-ing to programs based on unified approaches to their structure and content ("Core of Higher pedagogical education") (approved by the Board of the Ministry of Education of the Russian Federation on November 25, 2021) [Electronic resource] - Access mode: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_409505/e1594d25eba12427b84e0a5617b0ed50f4c46550 / (accessed: 2022-20-10) (in Russian)

Методические рекомендации по созданию оценочных средств по группам образовательных результатов /сост. Е.Н. Перевощикова, Т.К. Беляева, А.В. Стафеева, Е.Ю. Елизарова, Н.А. Чепурнова, С.В Фролова., Т.Н. Шевелева. Н. Новгород: Мининский университет. 2022. 80 с.

Perevoshchikova E.N., Belyaeva T.K., Stafeeva A.V., Elizarova E.YU., CHepurno-va N.A., Frolova S.V., SHeveleva T.N. Metodicheskie rekomendacii po sozdaniyu ocenochnyh sredstv po grup-pam obrazovatel'nyh rezul'tatov Novgorod: Mininskij universitet Methodological recommendations for the creation of evaluation tools for groups of educational results. N. Novgorod: Mininsky Uni-versity. 2022. 80 p (in Russian).

Перевощикова Е.Н. Образовательные результаты в подготовке будущего педагога и средства оценки их достижения // Вестник Мининского университета. - 2022. URL: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/1325 (дата обращения: 06.01.2023)

Perevoschikova E.N. Obrazovatel'nye rezul'taty v podgotovke buduschego pedagoga i sredstva ocenki ih dostizheniya // Vestnik Mininskogo universiteta. - 2022. URL: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/1325 (data obrascheniya: 06.01.2023) (in Russian)

Перевощикова Е.Н. Концептуальные основы конструирования средств для оценивания образовательных результатов// Вестник Мининского университета. 2016. №2. URL:http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/kontseptualnye-osnovy-konstruirovaniya-sredstv-dlya (дата доступа 2022-08-08).

Perevoshchikova E.N. Konceptual'nye osnovy konstruirovaniya sredstv dlya ocenivaniya obrazovatel'nyh rezul'tatov// Vestnik Mininskogo universiteta [Conceptual foundations of designing tools for evaluating educational re-sults]// Bulletin of Mininsky University. 2016. №2. URL:http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/kontseptualnye-osnovy-konstruirovaniya-sredstv-dlya (accessed 2022-08-08) (in Russian).

Письмо Минобрнауки РФ от 13 мая 2010 г. №03 956 «О разработке вузами основных образовательных программ. URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minobrnauki-rf-ot-13052010-n-03-956/ (дата обращения: 2022-10-02).

Letter of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated May 13, 2010 No. 03 956 "On the development of basic educational programs by universities. URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minobrnauki-rf-ot-13052010-n-03-956 / (accessed: 2022-10-02) (in Russian).

Профессиональный стандарт 01.001 - Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, сред-него общего образования) (воспитатель, учитель) [Электронный ресурс]. - URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24/94 (дата обращения: 2022-20-10).

Professional standard 01.001 - Teacher (pedagogical activity in the field of preschool, primary general, basic general, secondary general education) (educator, teacher) [Electronic resource]. - URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24/94 (accessed: 2022-20-10) (in Russian).

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), утвержденный приказом Минобрнауки Российской Федерации от 22.02.2018. № 125 [Электронный ресурс]. - URL: https://fgosvo.ru/docs/index/2/1 (дата обращения 2022-20-10).

Federal State educational standard of higher education - bachelor's degree in the field of training 44.03.05 Pedagogical education (with two training profiles), approved by order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated 22.02.2018. No. 125 [Electronic resource]. - URL: https://fgosvo.ru/docs/index/2/1 (accessed 2022-20-10) (in Russian).