кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Автор обсуждает пути реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) при обучении первоклассников литературному чтению. Анализируются изменения, которые в соответствии с обновленным вариантом стандарта внесены в примерную программу по литературному чтению: характеризуются цели, планируемые результаты и особенности методики обучения с учетом уровня развития у первоклассников читательской грамотности и интереса к чтению. Особое внимание уделяется проблеме принятия обучающимися духовно-нравственных ценностей, отраженных в художественной литературе. На конкретных примерах раскрывается методика формирования метапредметных результатов обучения в первом классе.
The author discusses ways to implement the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education (FSES PGE) when teaching literary reading to first-graders. The changes that, in accordance with the updated version of the standard, have been introduced into the exemplary program for literary reading are analyzed: the goals, planned results and features of the teaching methodology are characterized, taking into account the level of development of reading literacy and interest in reading among first-graders. Particular attention is paid to the problem of students' acceptance of spiritual and moral values reflected in fiction. Specific examples reveal the methodology for the formation of meta-subject learning outcomes in the first grade.