Необходимость исследования вызвана влиянием развития современных тенденций креативной экономики (экономики знаний) на систему образования. Целью исследования является развитие теоретических положений инновационного формата образования в условиях информационной и креативной экономики. Исходя из цели определены и решены задачи исследования: проведен анализ сущности и тенденций развития креативной экономики на формирование навыков, которыми должен обладать специалист нового типа; раскрыто влияние технологических трендов на рынок труда с целью использования перспективного ландшафта креативных профессий. В статье систематизируется обзор терминов «креативная экономика» и «креативные индустрии», используемый в профессиональной литературе и в нормативных источниках. Раскрыты исторические аспекты постиндустриального развития экономики в России от массового производства до персонального исходя из предъявляемых требований к человеческим ресурсам. В исследовании использованы методы сравнения, обобщения и критической оценки. Практическое значение темы базируется на международном опыте интеграции с применением Глобального инновационного индекса и индекса инновационных городов. На основе выявления специфики креативной экономики, положений Концепции развития творческих (креативных) индустрий до 2030 года, определены перспективные направления, предъявляемые креативной экономикой к человеческим ресурсам. Полученные результаты сопровождаются элементами научной новизны: интегрированы тенденции развития креативной экономики и системы образования; обоснована теория, позволяющая объяснить переход на инновационный механизм образования в условиях креативной экономики и спрогнозировать дальнейшее развитие образовательной системы с целью активизации и эффективного использования креативного человеческого потенциала для стабилизации и устойчивого развития современной экономики. Результаты исследования могут быть использованы в качестве теоретической базы для дальнейших исследований по этой теме, в практической деятельности предпринимателей и собственников бизнеса, которые работают в сфере креативных индустрий, а также отдельные результаты исследования могут использоваться в учебном процессе вузов при подготовке бакалавров, магистров различных направлений.