Scientific Research and Development. Modern Communication Studies Scientific Research and Development. Modern Communication Studies Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика 2587-9103 50350 10.12737/2587-9103-2022-11-2-66-71 Коммуникативистика и образование Сommunication science and education Коммуникативистика и образование Formation of General Cultural Competencies in Students in the Educational Process Формирование общекультурных компетенций у обучающихся в образовательном процессе Пряхина А. В. Pryahina A. V. anniva2001@mail.ru

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Савельева Ирина Юрьевна Savel'eva Irina Yurievna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Камалитдинова Е. И. Kamalitdinova E. I. Санкт-Петербургский государственный экономический университет Saint Petersburg State University of Economics Санкт-Петербургский государственный экономический университет Россия Saint-Petersburg State Economic University Russian Federation Санкт-Петербургский государственный экономический университет Россия St. Petersburg State Economic University Russian Federation 25 05 2022 25 05 2022 11 2 66 71 13 05 2022 https://naukaru.ru/en/nauka/article/50350/view

Современному специалисту для того, чтобы быть востребованным, необходимо развивать универсальные компетенции и профессиональные навыки и умения сопряженные с практической деятельностью. Отечественное образование, традиционно отличавшееся академизмом, в условиях цифровой трансформации, получило возможность преодолеть этот дисбаланс и приблизить теорию к практике. Это происходит в процессе смены образовательных парадигм. Место прежней парадигмы формирующего однонаправленного субъект-объектного образования постепенно занимает новая парадигма открытого развивающего и развивающегося субъект-субъектного образования, в котором обучающийся и преподаватель выступают как активные участники образовательного процесса. Главным ресурсом смены парадигм выступает развитие системы образовательных коммуникаций, которая основывается на теории социальной коммуникации. В статье, на примере реализации проекта «Цифровая выставка», показано построение образовательного процесса с использованием информационных технологий и опорой на социокультурную и профессионально-ориентированную среду, с целью развития личности и профессионального становления обучающегося.

In order to be in demand for a modern specialist, it is necessary to develop universal competencies and professional skills and abilities associated with practical activities. Domestic education, traditionally distinguished by academicism, in the context of digital transformation, was able to overcome this imbalance and bring theory closer to practice. This happens in the process of changing educational paradigms. The place of the previous paradigm of formative unidirectional subject-object education is gradually being taken by a new paradigm of open developing and developing subject-subject education, in which the student and teacher act as active participants in the educational process. The main resource for changing paradigms is the development of the educational communication system, which is based on the theory of social communication. The article, using the example of the implementation of the «Digital Exhibition» project, shows the construction of the educational process using information technologies and reliance on a socio-cultural and professionally oriented environment, with the aim of developing the personality and professional formation of the student.

 образовательные коммуникации компетентностный подход общекультурные компетенции субъект-субъектный подход в образовании educational communications competence approach general cultural competence subject-subject approach in education

Ананьев В. Г. История зарубежной музеологии: Учебно-методическое пособие. - СПб., 2014. - 136с. Anan'ev V. G. Istoriya zarubezhnoy muzeologii: Uchebno-metodicheskoe posobie. - SPb., 2014. - 136s. Гулая Т.М., Романова С.А. Компетентностный подход в образовании как необходимое условие профессиональной подготовки будущих специалистов в высшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2019. Том 12. Выпуск 6. - C. 256-261. Gulaya T.M., Romanova S.A. Kompetentnostnyy podhod v obrazovanii kak neobhodimoe uslovie professional'noy podgotovki buduschih specialistov v vysshey shkole // Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 2019. Tom 12. Vypusk 6. - C. 256-261. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2007. Zaharova I. G. Informacionnye tehnologii v obrazovanii: Ucheb. posobie dlya vuzov. M.: Akademiya, 2007. Камерон Д.Ф. Музей: храм или форум? // Музейное дело: Музей - культура - общество. Сборник научных трудов. М., 1992. С. 259-275. Kameron D.F. Muzey: hram ili forum? // Muzeynoe delo: Muzey - kul'tura - obschestvo. Sbornik nauchnyh trudov. M., 1992. S. 259-275. Крашенинников В.В., Подгурецки Ю. Социальные коммуникации в образовании // Философия образования, №4 (43), 2012. - С.123-130 Krasheninnikov V.V., Podgurecki Yu. Social'nye kommunikacii v obrazovanii // Filosofiya obrazovaniya, №4 (43), 2012. - S.123-130 Кузнецов А.С. Образовательные коммуникации как инструмент реализации компетентностной модели выпускника вуза // Булатовские чтения, ООО "Издательский Дом - Юг", Краснодар, Т.7, 2018. - С.99-101. Kuznecov A.S. Obrazovatel'nye kommunikacii kak instrument realizacii kompetentnostnoy modeli vypusknika vuza // Bulatovskie chteniya, OOO "Izdatel'skiy Dom - Yug", Krasnodar, T.7, 2018. - S.99-101. Пряхина А. В., Богданова Д. Ш. Коммуникационные технологии в сфере культуры и новая антропотехническая реальность // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2020. №. 6. С. 13-17. Pryahina A. V., Bogdanova D. Sh. Kommunikacionnye tehnologii v sfere kul'tury i novaya antropotehnicheskaya real'nost' // Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika. 2020. №. 6. S. 13-17. Твардовская А.А. Пути формирования общекультурной компетенции в системе высшей школы // Педагогическое образование в России: прошлое, настоящее и будущее: сборник междунар. НПК. - Казань, 2012. - С.193-197. Tvardovskaya A.A. Puti formirovaniya obschekul'turnoy kompetencii v sisteme vysshey shkoly // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii: proshloe, nastoyaschee i buduschee: sbornik mezhdunar. NPK. - Kazan', 2012. - S.193-197. Фадель Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четырехмерное образование: Компетенции, необходимые для успеха / Чарльз Фадель, Майя Бялик, Берни Триллинг : пер. с англ. - М.: Издательская группа «Точка», 2018. - 240 с. Fadel' Ch., Byalik M., Trilling B. Chetyrehmernoe obrazovanie: Kompetencii, neobhodimye dlya uspeha / Charl'z Fadel', Mayya Byalik, Berni Trilling : per. s angl. - M.: Izdatel'skaya gruppa «Tochka», 2018. - 240 s. Шутенко А.И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе // Высшее образование в России, №7, 2011. - С.80-86. Shutenko A.I. Razvitie obrazovatel'nyh kommunikaciy v sovremennom vuze // Vysshee obrazovanie v Rossii, №7, 2011. - S.80-86. Parker H. W. The Museum as a Communication System // Curator. Vol. VI. Pt. 4. P. 350-360, 1963. Parker H. W. The Museum as a Communication System // Curator. Vol. VI. Pt. 4. P. 350-360, 1963. Гончарова Л. М. Профессиональная коммуникация в ракурсе вопросов современной коммуникативистики: вызовы и задачи в условиях цифровизации и пандемии // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика . 2021. №. 3. С. 5-10. Goncharova L. M. Professional'naya kommunikaciya v rakurse voprosov sovremennoy kommunikativistiki: vyzovy i zadachi v usloviyah cifrovizacii i pandemii // Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika . 2021. №. 3. S. 5-10.