Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 49849 10.12737/2306-1731-2022-11-1-3-9 ВОЗВРАЩЕНИЕ К ИСТОКАМ: КАЗАЧИЙ КОМПОНЕНТ В ДУХОВНОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ RETURN TO SOURCES: THE COSSACK COMPONENT IN SPIRITUAL EDUCATION OF YOUTH ВОЗВРАЩЕНИЕ К ИСТОКАМ: КАЗАЧИЙ КОМПОНЕНТ В ДУХОВНОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ The Russian Civilizational Educational Paradigm in the Aspect of Countering Mass Culture Российская цивилизационная образовательная парадигма в аспекте отношения к массовой культуре Лукаш С. Н. Lukash S. N.

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Зуев В. А. Zuev V. A. ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия Armavir State Pedagogical University Russian Federation ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия Armavir State Pedagogical University Russian Federation 25 04 2022 25 04 2022 11 1 3 9 18 04 2022 https://naukaru.ru/en/nauka/article/49849/view

В статье рассматривается актуализация в соответствии с логикой всемирного историко-педагогического процесса российской цивилизационной образовательной парадигмы в изменившихся внешне- и внутреннеполитических условиях развития России. Раскрываются воспитательные возможности данной парадигмы в цивилизационном противостоянии России с западной массовой культурой, в обстоятельствах обострившейся «гибридной» и «ментальной войны». Обосновывается содержательное наполнение цивилизационной образовательной парадигмы и ее место в российском образовании.

The article considers the actualization, in accordance with the logic of the world historical and pedagogical process, of the Russian civilizational educational paradigm in the changed external and internal political conditions of Russia's development. The author reveals the educational possibilities of this paradigm in the civilizational confrontation between Russia and Western mass culture, in the conditions of the aggravated "cold" and "mental war". The article substantiates the content of the civilizational educational paradigm and its place in Russian education.

 цивилизационная образовательная парадигма массовая культура модернизация образования многополярность цивилизационная модель российского образования российское казачество civilizational paradigm mass culture modernization of education multipolarity civilizational model of Russian education Russian Cossacks

Аганбегян А.Г. Кризис как окно возможностей для социально-экономического развития // Научные труды Вольного экономического общества России. 2020. Т. 223. С. 47-69.URL: https://www.doi.org/10.38197/2072-2060-2020-223-3-47-69 (дата обращения 04.03.2021). Aganbegyan A.G. Krizis kak okno vozmozhnostey dlya social'no-ekonomicheskogo razvitiya // Nauchnye trudy Vol'nogo ekonomicheskogo obschestva Rossii. 2020. T. 223. S. 47-69.URL: https://www.doi.org/10.38197/2072-2060-2020-223-3-47-69 (data obrascheniya 04.03.2021). Астафьева Е.Н. Реализация цивилизационного подхода в первом постсоветском пособии по истории педагогики // Известия академии социального управления. 2014. №1(2). С.308-315. Astaf'eva E.N. Realizaciya civilizacionnogo podhoda v pervom postsovetskom posobii po istorii pedagogiki // Izvestiya akademii social'nogo upravleniya. 2014. №1(2). S.308-315. Багдасарян В. Э. Мировой кризис образования: необходимость возвращения к истокам // Центр научной политической мысли и идеологии.2018.URL: https://rusrand.ru/analytics/mirovoj-krizis-obrazovanija-neobhodimost-vozvraschenija-k-istokam (дата обращения 04.08.2020). Bagdasaryan V. E. Mirovoy krizis obrazovaniya: neobhodimost' vozvrascheniya k istokam // Centr nauchnoy politicheskoy mysli i ideologii.2018.URL: https://rusrand.ru/analytics/mirovoj-krizis-obrazovanija-neobhodimost-vozvraschenija-k-istokam (data obrascheniya 04.08.2020). Бенхабиб С. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. М.: Логос, 2003. 350 с. Benhabib S. Prityazaniya kul'tury. Ravenstvo i raznoobrazie v global'nuyu eru. M.: Logos, 2003. 350 s. Бердяев Н.А. Русская идея. М.: АСТ, 1999. 397 с. Berdyaev N.A. Russkaya ideya. M.: AST, 1999. 397 s. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. М.: Данилов ставропигиальный мужской монастырь, 2015. 1408 с. Bibliya. Knigi Svyaschennogo Pisaniya Vethogo i Novogo Zaveta. M.: Danilov stavropigial'nyy muzhskoy monastyr', 2015. 1408 s. Бондаревская Е. В. Концепция и опережающая стратегия системной модернизации педагогического образования в Федеральном университете / Е. В. Бондаревская. - Ростов н/Д.: Изд-во Южного федерального университета, 2015. 216 с. Bondarevskaya E. V. Koncepciya i operezhayuschaya strategiya sistemnoy modernizacii pedagogicheskogo obrazovaniya v Federal'nom universitete / E. V. Bondarevskaya. - Rostov n/D.: Izd-vo Yuzhnogo federal'nogo universiteta, 2015. 216 s. Вайнер Н. Г. Становление цивилизационного подхода в истории отечественной педагогики ХХв. // Вестник Костромского государственного университета имени Н. А. Некрасова. Акмеология образования. 2006. № 3. С. 52-54. Vayner N. G. Stanovlenie civilizacionnogo podhoda v istorii otechestvennoy pedagogiki HHv. // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta imeni N. A. Nekrasova. Akmeologiya obrazovaniya. 2006. № 3. S. 52-54. Вакулова Т.В., Ковалева Н.С. Особенности цивилизационного подхода в исследованиях по педагогике // Концепт. 2020. №8. С.1-19. Vakulova T.V., Kovaleva N.S. Osobennosti civilizacionnogo podhoda v issledovaniyah po pedagogike // Koncept. 2020. №8. S.1-19. Голосова С. В., Федоренко Л. П. Основные парадигмы современной педагогической науки // Концепт. 2016. № 3. С. 36-40. Golosova S. V., Fedorenko L. P. Osnovnye paradigmy sovremennoy pedagogicheskoy nauki // Koncept. 2016. № 3. S. 36-40. Иванкина Л.И. Современная цивилизационная парадигма транзитивной потенциальности образования // Автореферат дис. доктора философских наук: Бурят.гос. ун-т. Улан-Удэ, 2006. 41 с. Ivankina L.I. Sovremennaya civilizacionnaya paradigma tranzitivnoy potencial'nosti obrazovaniya // Avtoreferat dis. doktora filosofskih nauk: Buryat.gos. un-t. Ulan-Ude, 2006. 41 s. Кондаков И.В. Цивилизационная идентичность России: сущность, структура, и механизмы // Вопросы социальной теории. М.: РГГУ, 2010. Т. IV. С. 282-304. Kondakov I.V. Civilizacionnaya identichnost' Rossii: suschnost', struktura, i mehanizmy // Voprosy social'noy teorii. M.: RGGU, 2010. T. IV. S. 282-304. Конституция Российской Федерации с поправками 2020 года.URL: http://duma.gov.ru/news/48953/(дата обращения 14.08.2020). Konstituciya Rossiyskoy Federacii s popravkami 2020 goda.URL: http://duma.gov.ru/news/48953/(data obrascheniya 14.08.2020). Корнетов Г. Б. История педагогики: монография. М.: АСОУ, 2013. 460 c. Kornetov G. B. Istoriya pedagogiki: monografiya. M.: ASOU, 2013. 460 c. Корнетов Г. Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса // Рос.акад. образования, ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании. М.: ИТПИМИО, 1994. 265 с. Kornetov G. B. Civilizacionnyy podhod k izucheniyu vsemirnogo istoriko-pedagogicheskogo processa // Ros.akad. obrazovaniya, in-t teoret. pedagogiki i mezhdunar. issled. v obrazovanii. M.: ITPIMIO, 1994. 265 s. Лихачева А. Б., Макаров И. А. Национальная идентичность и будущее России // Доклад международного дискуссионного клуба «Валдай». Москва. Февраль 2014. 71 с. URL: https://ru.valdaiclub.com/a/reports/natsionalnaya-identichnost/ (дата обращения 10.10.2019). Lihacheva A. B., Makarov I. A. Nacional'naya identichnost' i buduschee Rossii // Doklad mezhdunarodnogo diskussionnogo kluba «Valday». Moskva. Fevral' 2014. 71 s. URL: https://ru.valdaiclub.com/a/reports/natsionalnaya-identichnost/ (data obrascheniya 10.10.2019). Лубский А. В. Государство-цивилизация и национально цивилизационная идентичность в России // Гуманитарий Юга России. 2015. № 2. С. 30-45. Lubskiy A. V. Gosudarstvo-civilizaciya i nacional'no civilizacionnaya identichnost' v Rossii // Gumanitariy Yuga Rossii. 2015. № 2. S. 30-45. Лукаш С. Н., Зуев В. А., Эпоева К. В. Российская идентичность: созидательный потенциал культуры казачества: монография / Под общ.ред. д-ра пед. наук С. Н. Лукаша. Армавир: РИО АГПУ, 2020. 228 с. Lukash S. N., Zuev V. A., Epoeva K. V. Rossiyskaya identichnost': sozidatel'nyy potencial kul'tury kazachestva: monografiya / Pod obsch.red. d-ra ped. nauk S. N. Lukasha. Armavir: RIO AGPU, 2020. 228 s. Лукаш О.С. Психологические представления о позитивных альтернативах отчуждения человека// Культурно-историческая психология. 2013. №1. С. 62-70. Lukash O.S. Psihologicheskie predstavleniya o pozitivnyh al'ternativah otchuzhdeniya cheloveka// Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2013. №1. S. 62-70. Минобороны считают, что США начали против России новый тип войны. 25.03.2021.URL:https://iz.ru/1142118/2021-03-25/v-minoborony-schitaiut-chto-ssha-nachali-protiv-rossii-novyi-tip-voiny(дата обращения 28.03.2021). Minoborony schitayut, chto SShA nachali protiv Rossii novyy tip voyny. 25.03.2021.URL:https://iz.ru/1142118/2021-03-25/v-minoborony-schitaiut-chto-ssha-nachali-protiv-rossii-novyi-tip-voiny(data obrascheniya 28.03.2021). Научно-педагогические школы России в контексте Русского мира и образования: коллективная монография / под ред. Е. П. Белозерцева. 2-е изд. М.: АИРО-XXI.2017. 592 с. Nauchno-pedagogicheskie shkoly Rossii v kontekste Russkogo mira i obrazovaniya: kollektivnaya monografiya / pod red. E. P. Belozerceva. 2-e izd. M.: AIRO-XXI.2017. 592 s. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс // Вопросы философии. 1989. № 3. С. 119-154. Ortega-i-Gasset X. Vosstanie mass // Voprosy filosofii. 1989. № 3. S. 119-154. Путин В. В. Россия не просто страна, а отдельная цивилизация // «Новые известия», газета.17 мая 2020. URL:https://newizv.ru/news/society/17-05-2020/putin-rossiya-ne-prosto-strana-a-otdelnaya-tsivilizatsiya(дата обращения 14.08.2020). Putin V. V. Rossiya ne prosto strana, a otdel'naya civilizaciya // «Novye izvestiya», gazeta.17 maya 2020. URL:https://newizv.ru/news/society/17-05-2020/putin-rossiya-ne-prosto-strana-a-otdelnaya-tsivilizatsiya(data obrascheniya 14.08.2020). Системный кризис отечественного образования как угроза национальной безопасности России и пути его преодоления // Проект Международного научно-экспертного Совета по духовно-нравственной безопасности при Российском институте стратегических исследований. 2017.URL: https://ruskline.ru/analitika/2017/03/17/sistemnyj_krizis_otechestvennogo_obrazovaniya_kak_ugroza_nacionalnoj_bezopasnosti_rossii_i_puti_ego_preodoleniya/(дата обращения 20.10.2020). Sistemnyy krizis otechestvennogo obrazovaniya kak ugroza nacional'noy bezopasnosti Rossii i puti ego preodoleniya // Proekt Mezhdunarodnogo nauchno-ekspertnogo Soveta po duhovno-nravstvennoy bezopasnosti pri Rossiyskom institute strategicheskih issledovaniy. 2017.URL: https://ruskline.ru/analitika/2017/03/17/sistemnyj_krizis_otechestvennogo_obrazovaniya_kak_ugroza_nacionalnoj_bezopasnosti_rossii_i_puti_ego_preodoleniya/(data obrascheniya 20.10.2020). Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года // Информационно-правовой портал «Гарант.ру».URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/95521/ (дата обращения 20.10.2020). Strategiya nacional'noy bezopasnosti Rossiyskoy Federacii do 2020 goda // Informacionno-pravovoy portal «Garant.ru».URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/95521/ (data obrascheniya 20.10.2020). Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. M.: OOO «Издательство ACT», 2003. 603 с. Hantington S. Stolknovenie civilizaciy. M.: OOO «Izdatel'stvo ACT», 2003. 603 s. Sachs J.D. What Went Wrong in Russia // New Perspectives Quarterly. 2009. Vol. 1б. Iss. 1 (Winter). P. 31-32. Sachs J.D. What Went Wrong in Russia // New Perspectives Quarterly. 2009. Vol. 1b. Iss. 1 (Winter). P. 31-32.