Management of the Personnel and Intellectual Resources in RussiaManagement of the Personnel and Intellectual Resources in RussiaУправление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России2305-7807497310.12737/8134Выпускнику вузаFor graduateВыпускнику вузаStudying Working Life Quality of Younger Teachers at Higher Educational InstitutionsИсследование качества трудовой жизни молодых преподавателей организаций высшего образованияСобольО. В.SobolO. В.sobol.oks@yandex.ru
В условиях модернизации современной системы образования особое значение приобретает решение проблем привлечения и удержания талантливой молодежи. В этой связи следует уделять внимание исследованию качества трудовой жизни молодых преподавателей организаций
высшего образования как одному из инструментов повышения удовлетворенности трудом данной группы работников. В статье предлагается определение качества трудовой жизни молодых преподавателей организаций высшего образования, выделяются основные показатели,
необходимые для диагностики качества трудовой жизни молодых преподавателей в подобного рода организациях. Автором представлены
основные результаты проведенного эмпирического исследования качества трудовой жизни молодых преподавателей. Статья также содержит
анализ полученных данных, в том числе дана оценка уровня развития качества трудовой жизни молодых преподавателей в данных организациях, выявлены основные проблемные зоны. На основании проведенного исследования делаются выводы по направлениям дальнейшего развития
качества трудовой жизни молодых преподавателей.
The very context of ongoing modernization of the current educational system emphasizes the need to solve the problem of recruiting and retaining talented
younger specialists. Consequently, primary attention should be focused on studying the working life quality of younger higher school teachers, as it is one of
the powerful tools to improve work satisfaction of this category of higher educational institutions staff . The paper provides the defi nition for working life
quality of younger teachers at higher educational institutions, outlines key indicators needed to evaluate the degree of their working life quality. The author
presents outcomes of his own empiric research of working life quality among younger teachers of higher educational institutions. Analysis of the data obtained
is also presented, including an attempt to assess working life quality and career development of younger lecturers, teaching at higher educational institutions.
The main trouble areas are also highlighted. Based on his research, the author makes conclusions concerning ways of further improving the working life quality
of younger higher school teachers.
качество трудовой жизнимолодые преподавателиорганизация высшего образованиявознаграждение за трудорганизация
и условия трудасоциально-бытовые условия.working life qualityyounger teachershigher educational institutionremunerationlabor and working conditionssocial and living conditions.
В условиях перехода к новому технологическому укладу все большую роль приобретает система высшего профессионального образования, от эффективности которой во многом зависит не только состояние экономики, но и качество жизни каждого отдельного человека. В связи с этим следует обратить особое внимание на формирование и воспроизводство конкурентоспособных на мировом уровне научно-педагогических кадров в рамках высшего профессионального образования. В рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2014–2020 годы» планируется провести ряд мероприятий, направленных на создание условий для улучшения качественного состава научных и научнопедагогических кадров, эффективной системы мотивации научного труда, создание системы привлечения молодежи в сферу науки и образования. Следовательно, на первый план выходят проблемы исследования качества трудовой жизни молодых преподавателей, их основных потребностей и мотивов к труду. В рамках существующих тенденций в развитие науки и образования Российской Федерации данная тема имеет большое теоретическое и практическое значение, поскольку позволит при более детальном изучении и разработке создать единую государственную политику в области поддержки молодых преподавателей организаций высшего образования.Под качеством трудовой жизни молодых преподавателей организаций высшего образования понимается совокупность условий, обеспечивающих удовлетворение социально-трудовых потребностей и реализацию трудового и творческого потенциала работников учреждений высшего профессионального образования в возрасте до 40 лет включительно, находящихся на стадии профессионального развития и осуществляющих научно-исследовательскую и педагогическую деятельность [2, c. 95].В качестве основных показателей для исследования качества трудовой жизни (далее — КТЖ) молодых преподавателей организаций высшего профессионального образования были выбраны следующие показатели: вознаграждение за труд; организация и условия труда; социально-психологический климат в организации; профессиональный рост; обучение и развитие; самореализация и самовыражение работников; руководство организацией; участие работников в принятии решения; социальные гарантии и блага; социально-бытовые условия; общественная полезность и значимость результатов труда; гарантии занятости и правовая защищенность [1, с. 304–306].
Егоршин А.П. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2013. 378 с.Egorshin A. P. Motivatsiya i stimulirovanie trudovoj deyatelnosty [Motivation and stimulation of labor activity]. Moscow, INFRA-M Publ., 2013. 378 p.Зонова О.В. Качество трудовой жизни: определение и критерии оценки // Проблемы современной экономики. 2010. № 3 (35). С. 79-81.Zonova O.V. Quality of working life: the definition and criteria for evaluation. Problemy sovremennoj ekonomiki [Problems of modern economy]. 2010, I. 3 (35), pp. 79−81. (in Russian)Ильина Л.А. Программа развития молодых специалистов ОАО «Верхнечонскнефтегаз»/ Л.А. Ильина // Вестник Университета (Государственный университет управления). 2009. № 4. С. 51-55.Ilina L.A. The program of development of young professionals of OAO «Verhnechonskneft-gaz». Vestnik Universiteta (Gosudarstvennyj universitet upravlenija) [Bulletin of the University (State University of Management)]. 2009, I. 4, pp. 51−55. (in Russian)Кибанов А.Я., Ловчева М.В., Лукьянова Т.В. Реализация молодежной политики в Российской Федерации: Монография / А.Я. Кибанов, М.В. Ловчева, Т.В. Лукьянова. М.: ИНФРА-М, 2013. 150 с.Kibanov A.Ja., Lovcheva M.V., Lukjanova T.V. Realizacija molodezhnoj politiki v Rossijskoj Federacii [Implementation of policies for young people in the Russian Federation] Moscow, INFRA-M Publ., 2013. 150 p.Потуданская В.Ф., Цыганкова И.В., Кипервар Е.А., Новикова Т.В. Качество трудовой жизни работников промышленных предприятий в условиях функционирования социотехнологических и социоорганизационных систем: Монография / В.Ф. Потуданская., И.В. Цыганкова, Е.А. Кипервар, Т.В. Новикова. М.: Экономика, 2012. 156 с.Potudanskaja V.F., Cygankova I.V., Kipervar E.A., Novikova T.V. Kachestvo trudovoj zhizni rabotnikov promyshlennyh predpriyatij v usloviyah funkcionirovaniya sociotehnologicheskih i socioorganizatsionnyh system [Quality of working life of employees of industrial enterprises in the conditions of functioning and socio technical and socio organisationsystems] Moscow, Ekonomika Publ., 2012. 156 p.Соболь О.В. Оценка качества трудовой жизни молодых специалистов научно-образовательной сферы // Кадровик. 2014. № 3. С. 95-103.Sobol O.V. Assessment of the quality of working life young specialists scientific and educational sphere. Kadrovik [HRmanager]. 2014, I.3, pp. 95−103. (in Russian)Цыганкова И.В. Качество трудовой жизни молодежи в современной России / И.В. Цыганкова. М.: Экономика, 2009. 388 с.Tsygankova I.V. Kachestvo trudovoj zhizni molodezhi v sovremennoj Rossii. [Quality of working life of young people in modern Russia]. Moscow, Ekonomika Publ., 2009. 388 p.Щегулина О.В. Качество трудовой жизни молодых специалистов в научно-образовательной сфере // Управление. 2013. № 1(1). С. 44-47.Schegulina O.V. Quality of working life of young professionals in science and education. Upravlenie [Management]. 2013, I. 1(1), pp. 44−47. (in Russian)Постановление Правительства РФ от 21 мая 2013 г. № 424 «О федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014-2020 годы». [Электронный доступ]. Режим доступа: http://fcpkru.164.com1.ru/upload/iblock/f96/ftspk-2014_2020.pdf / (дата обращения: 01.09.2014).Russian Federation Government Resolution 21 May 2013 № 424 «On the federal target program «Scientific and scientific-pedagogical personnel of innovative Russia» for 2014-2020». Available at: http://fcpkru.164.com1.ru/upload/iblock/f96/ftspk-2014_2020.pdf (accessed 1 December 2014).Kattenbach R.; O’Reilly J. Introduction: New Perspectives on the Quality of Working Life. Management Revue, 2011. Vol. 22. Iss: 2, pp. 107-113.Kattenbach R., O’Reilly J. Introduction: New Perspectives on the Quality of Working Life. Management Revue, 2011, Vol. 22 Iss: 2. Рp. 107−113.Martel J.-P., Dupuis G. Quality of Work Life: Theoretical and Methodological Problems, and Presentation of a New Model and Measuring Instrument. Social Indicators Research, 2006. Vol. 77, no. 2, pp. 333-368.Martel J.-P., Dupuis G. Quality of Work Life: Theoretical and Methodological Problems, and Presentation of a New Model and Measuring Instrument. Social Indicators Research, 2006, vol. 77, no. 2. Рp. 333−368.