Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 48349 10.12737/1998-1740-2022-10-1-25-29 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа The Development Students` Creative Thinking by Active Teaching Methods at Humanitarian University (on the Example of the Study of Bulgakov’s Feuilletons) Развитие креативного мышления студентов активными методами обучения в гуманитарном вузе (на примере изучения фельетонов М.А. Булгакова) Смирнов С. Р. Smirnov S. R.

доктор филологических наук;

doctor of philological sciences;

 Казорина А. В. Kazorina A. V.

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия Irkutsk State University Russian Federation ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Иркутск Россия Irkutsk State University Иркутск Russian Federation ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» Россия Irkutsk National Research Technical University Russian Federation 07 02 2022 07 02 2022 10 1 25 29 19 01 2022 https://naukaru.ru/en/nauka/article/48349/view

В статье рассматривается система работы над фельетонами М.А. Булгакова на занятиях по литературе со студентами, обучающимися по направлениям подготовки «Филология» и «Журналистика». Изучение публицистических выступлений писателя позволяет не только дать представление о его сатирической прозе 1920-х гг., но и развить навыки творческого мышления обучающихся. В основе разработанных для студенческой аудитории заданий лежат идеи компетентностного, системного, деятельностного, личностно-ориентированного и контекстного подходов к подготовке будущих специалистов. В статье рассматриваются разные виды заданий как для аудиторной работы, так и для самостоятельной подготовки. Все задания направлены на развитие у студентов мыслительной гибкости, умения видеть проблему с разных сторон, навыков работы в нестандартной учебной ситуации.

The article discussed the system of work on the M.A. Bulgakov`s feuilletons at literature lessons with students studying at the direction preparation of «philology» and «journalism». The study of writer`s journalistic speeches allows you to give an idea of his satirical prose of the 1920s and develop of students` creative thinking skills. The system of tasks for the student audience is based on ideas competence-based, systematic, active, personality-oriented and contextual approaches in the training of future specialists.

 креативное мышление творческое мышление компетентностный подход активные методы обучения фельетоны М.А. Булгакова публицистика М.А. Булгакова creative thinking creative thinking competence approach active teaching methods M.A. Bulgakov's feuilletons M.A. Bulgakov's journalism

Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета, 1983. - 173 с. Bogoyavlenskaya D.B. Intellektual'naya aktivnost' kak problema tvorchestva [Intellectual activity as a problem of creativity]. Rostov-on-Don: Rostovskii universitet Publ., 1983. 173 p. Брякова И.Е. Методическая система формирования креативной компетентности студентов-филологов педагогического вуза: автореф. дис. д-ра пед. наук. - СПб., 2010. - 51 с. Bryakova I.E. Metodicheskaya sistema formirovaniya kreativnoy kompetentnosti studentov-filologov pedagogicheskogo vuza. Dokt. Diss [Methodological system for the formation of creative competence of students-philologists of a pedagogical university. Dokt. Diss]. St. Petersburg, 2010. 51 p. Булгаков М.А. Собрание сочинений в 5 томах. Т. 4. - М.: Художественная литература, 1989. - 475 с. Bulgakov M.A. Sobranie sochineniy v 5 tomakh [Collected works in 5 volumes]. Moscow: Khudozhestvennaya literature Publ., 1989, V. 4, 475 p. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 2002. - 368 с. Druzhinin V.N. Psikhologiya obshchikh sposobnostey [General ability psychology]. St. Petersburg: Piter Publ., 2002. 368 p. Немцев В.И. Вопросы изучения художественного наследия М.А. Булгакова: Учебное пособие для студентов филологического факультета. Материалы к лекциям. - Самара: Изд-во «Самарский государственный университет», 1999. - 142 с. Nemtsev V.I. Voprosy izucheniya khudozhestvennogo naslediya M.A. Bulgakova: Uchebnoe posobie dlya studentov filologicheskogo fakul'teta. Materialy k lektsiyam [Questions of studying the artistic heritage of M.A. Bulgakov: Textbook for students of the Faculty of Philology. Materials for lectures]. Samara: «Samarskiy gosudarstvennyy universitet» Publ., 1999. 142 p. Смолкин А.М. Методы активного обучения. - М.: Высшая школа, 1991. - 176 с. Smolkin A.M. Metody aktivnogo obucheniya [Active learning methods]. Moscow: Vysshaya shkola Publ., 1991. 176 p. Тараканов А.В. Развитие креативности студентов при помощи активных методов обучения в вузе // Сибирский педагогический журнал. Педагогика высшей школы. - 2012. - № 8. - С. 65-68. Tarakanov A.V. Razvitie kreativnosti studentov pri pomoshchi aktivnykh metodov obucheniya v vuze [Development of students' creativity with the help of active teaching methods at the university]. Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. Pedagogika vysshey shkoly [Siberian pedagogical journal. Higher education pedagogy]. 2012, I. 8, pp. 65-68. Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова. - М.: Книга, 1988. - 450 с. Chudakova M.O. Zhizneopisanie Mikhaila Bulgakova [Biography of Mikhail Bulgakov]. Moscow: Kniga Publ., 1988. 450 p.