В статье рассматриваются основные направления по взаимообогащению православных и светских традиций. Автор акцентирует внимание на выдающихся исторических крымских памятниках, подчеркивает необходимость изучения материала в школе. Основную роль отводит формированию духовной культуры школьника на основе приобщения детей к историко-культурному наследию Крыма.
ценность, традиция, нравственность, воспитание, Крым, православие, образование
1. azbyka.ru/otechnik/Anton_Kartashev/tserkov-kak-faktor-sotsialnogo-ozdorovlenija-rossii.
2. Берестовская Д.С. Культурология. Учебное пособие. - Симферополь: Бизнес-Информ, 2003. - 392 с., илл.
3. Гоголь Н.В. Собрание сочинений: В 9т. / Сост. и коммент. В.А.Воропаева, И.А.Виноградова. М.: Русская книга, 1994.- т.6,
4. Дюличев В.П. Рассказы по истории Крыма. - Издание 6-е. - Симферополь: Бизнес-Информ, 2006. - 320 с., 32 л. Ил.
5. Наумова Л.В. Историко-культурные ценности Крыма как средство формирования духовно-нравственных качеств школьников. Крымский гуманитарный вестник. Сборник научных статей/Отв. ред. А.Н. Рудяков; ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования - Симферополь: ИП Минакир И.Л., 2020. - 242 с.
6. Могарычёв Ю.М. Византийский Крым. Крым в VI-XII вв.: Учебное пособие. - Симферополь: Ната, 2008. - 236 с.
7. Тажуризина З.А. «Светская и религиозная культура в истории России». Режим доступа: https://prometej.info/blog/religiovedenie/svetskaya-i-religioznaya-kultura-v-istorii-rossii
8. Тур. В.Г. Православные монастыри Крыма в XIX - начале XX вв. - 2-е изд, перераб и доп. - К.: ИД «Стилос», 2006. - 248 с.
