<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">46103</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/2306-1731-2021-10-3-3-11</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Цифровая культура: современные тенденции</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Digital culture: current trends</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Цифровая культура: современные тенденции</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Digitalization of Education As a Threat to the Safe Development of Childhood</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Цифровизация воспитания как угроза безопасному развитию детства</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Абраменкова</surname>
       <given-names>Вера Васильевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Abramenkova</surname>
       <given-names>Vera Vasil'evna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>verabram@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Российская академия образования</institution>
     <city>Москва</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Российская академия образования</institution>
     <city>Москва</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>10</volume>
   <issue>3</issue>
   <fpage>3</fpage>
   <lpage>11</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2021-10-05T00:00:00+03:00">
     <day>05</day>
     <month>10</month>
     <year>2021</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/46103/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/46103/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Социальная ситуация развития современного детства оказывается в пространстве нарастающих угроз психологического и антропогенного характера, основным фактором которых является цифровизация в сфере образования и воспитания. Автор дает анализ различных рисков на физический, психологический и нравственный статус ребенка и пути ослабления негативного влияния глобальной цифровизации в обеспечении безопасного развития детства.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The social situation of the development of modern childhood finds itself in the space of increasing threats of a psychological and anthropogenic nature, the main factor of which is digitalization in the field of education and upbringing. The author analyzes various risks on the physical, psychological and moral status of a child and ways to reduce the negative impact of global digitalization in ensuring the safe development of childhood.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>воспитание</kwd>
    <kwd>безопасное развитие детства</kwd>
    <kwd>ИТ</kwd>
    <kwd>цифровизация</kwd>
    <kwd>вызовы</kwd>
    <kwd>риски</kwd>
    <kwd>угрозы</kwd>
    <kwd>детский позитивный контент</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>upbringing</kwd>
    <kwd>safe development of childhood</kwd>
    <kwd>IT</kwd>
    <kwd>digitalization</kwd>
    <kwd>challenges</kwd>
    <kwd>risks</kwd>
    <kwd>threats</kwd>
    <kwd>children's positive content</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Абраменкова В.В. Современная детская информационная среда - территория опасности. //Социальная психология детства / В. В. Абраменкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2020, с.423 - 438.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abramenkova V.V. Sovremennaya detskaya informacionnaya sreda - territoriya opasnosti. //Social'naya psihologiya detstva / V. V. Abramenkova. - 2-e izd., pererab. i dop. - M.: INFRA-M, 2020, s.423 - 438.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Абраменкова В.В. Школьное насилие и организация безопасности детства в образовательном пространстве //Социально-гуманитарные исследования и технологии. N 2 (19) 2017. С.34-4, 0,7 п\л ВАК</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abramenkova V.V. Shkol'noe nasilie i organizaciya bezopasnosti detstva v obrazovatel'nom prostranstve //Social'no-gumanitarnye issledovaniya i tehnologii. N 2 (19) 2017. S.34-4, 0,7 p\l VAK</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Андрианова Р.А.  Проявление агрессии на почве ксенофобии в образовательной организации: анализ проблемы и превентивный социально- педагогический ресурс // Социальная педагогика. 2020. No2. С.96-103</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Andrianova R.A.  Proyavlenie agressii na pochve ksenofobii v obrazovatel'noy organizacii: analiz problemy i preventivnyy social'no- pedagogicheskiy resurs // Social'naya pedagogika. 2020. No2. S.96-103</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Антонян Ю.М. Социальное влияние. С.Пб., 2013.448 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Antonyan Yu.M. Social'noe vliyanie. S.Pb., 2013.448 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы /А.А. Вербицкий //Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». - 2019. - №1(6). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019, свободный. - Загл. с экрана.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Verbickiy A.A. Cifrovoe obuchenie: problemy, riski i perspektivy /A.A. Verbickiy //Elektronnyy nauchno-publicisticheskiy zhurnal «Homo Cyberus». - 2019. - №1(6). [Elektronnyy resurs] - Rezhim dostupa: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019, svobodnyy. - Zagl. s ekrana.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Воробьева И.А., Жукова А.В., Минакова К.А. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ЦИФРОВИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ. //Международный научно-исследовательский журнал №1 (103.4. 4 январь). С. 110-119</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vorob'eva I.A., Zhukova A.V., Minakova K.A. PLYuSY I MINUSY CIFROVIZACII V OBRAZOVANII. //Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel'skiy zhurnal №1 (103.4. 4 yanvar'). S. 110-119</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Блинов В.И., Дулинов М.В., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Проект дидактической концепции цифрового профессионального образования и обучения. - М.: Издательство «Перо», 2019. - 72 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Blinov V.I., Dulinov M.V., Esenina E.Yu., Sergeev I.S. Proekt didakticheskoy koncepcii cifrovogo professional'nogo obrazovaniya i obucheniya. - M.: Izdatel'stvo «Pero», 2019. - 72 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Егоров А. Ю. Нехимические зависимости. // СПб.: 2007. - 190с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Egorov A. Yu. Nehimicheskie zavisimosti. // SPb.: 2007. - 190s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Маслова Ю. В. Позитивные и негативные аспекты использования компьютерных технологий у детей и подростков // Образовательные технологии и общество. 2013. №4.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Maslova Yu. V. Pozitivnye i negativnye aspekty ispol'zovaniya komp'yuternyh tehnologiy u detey i podrostkov // Obrazovatel'nye tehnologii i obschestvo. 2013. №4.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Психологические особенности поколения Z. [Электронный ресурс] URL: http://mansa-uroki.blogspot.com/2016/04/z_12.html</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Psihologicheskie osobennosti pokoleniya Z. [Elektronnyy resurs] URL: http://mansa-uroki.blogspot.com/2016/04/z_12.html</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. 29 мая 2015 г. № 996-р</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Strategiya razvitiya vospitaniya v Rossiyskoy Federacii na period do 2025 goda. 29 maya 2015 g. № 996-r</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы»</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ukaz Prezidenta Rossiyskoy Federacii ot 09.05.2017 № 203 «O Strategii razvitiya informacionnogo obschestva v Rossiyskoy Federacii na 2017 - 2030 gody»</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Цифровизация российской школы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rvs.su/statia/cifrovizaciya-rossiyskoy-shkoly</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Cifrovizaciya rossiyskoy shkoly [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: https://rvs.su/statia/cifrovizaciya-rossiyskoy-shkoly</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Цифровизация образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://plusiminusi.ru/cifrovizaciya-obrazovaniya-osnovnye-plyusy-i-minusy/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Cifrovizaciya obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: https://plusiminusi.ru/cifrovizaciya-obrazovaniya-osnovnye-plyusy-i-minusy/</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Правда и ложь о цифровом образовании [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://www. ug.ru/archive/75140</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pravda i lozh' o cifrovom obrazovanii [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: http ://www. ug.ru/archive/75140</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. - М. Изд. Института психотерапии. 2001</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ushakova O.S. Razvitie rechi doshkol'nikov. - M. Izd. Instituta psihoterapii. 2001</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Экспертиза печатных изданий, игр и игрушек для детей как механизм защиты психологического здоровья и развития ребенка// Правовые и криминологические проблемы защиты прав несовершеннолетних. Ч. I: Сб. науч. тр./ [В.В.Абраменкова, О.В.Пристанская и др.]; Акад. Ген. прокуратуры РФ. - М., 2008. - 109 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ekspertiza pechatnyh izdaniy, igr i igrushek dlya detey kak mehanizm zaschity psihologicheskogo zdorov'ya i razvitiya rebenka// Pravovye i kriminologicheskie problemy zaschity prav nesovershennoletnih. Ch. I: Sb. nauch. tr./ [V.V.Abramenkova, O.V.Pristanskaya i dr.]; Akad. Gen. prokuratury RF. - M., 2008. - 109 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">New research from The Economist and Microsoft shows digital preparedness helped organizations adapt to COVID-19.  By Microsoft News Center6 May, 2021 https://news.microsoft/com</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">New research from The Economist and Microsoft shows digital preparedness helped organizations adapt to COVID-19.  By Microsoft News Center6 May, 2021 https://news.microsoft/com</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Norton P. Computer Potential and Computer Educators: a Proactive View of Computer Education // Educаtional Technology - 1983. - Vol. 23. - № 10. - P. 25-28.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Norton P. Computer Potential and Computer Educators: a Proactive View of Computer Education // Educational Technology - 1983. - Vol. 23. - № 10. - P. 25-28.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
