кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Целью работы является повышение эффективности обучения автоматизированному проектированию печатных плат судовых интегрированных систем управления (АПР ПП СИСУ) с формированием индивидуальной траектории обучения, при котором возникает необходимость перехода от традиционного обучения к интеллектуальному адаптивному обучению. Методом исследования является анализ особенности формирования индивидуальной траектории обучения АПР ПП. Результаты исследования и новизна: разработан алгоритм реализации учебного курса при интеллектуальном адаптивном обучении АПР ПП СИСУ; разработан алгоритм определения уровня сложности учебного материала для обучения АПР ПП по приоритету изучения; рассмотрен алгоритм Кохонена для формирования интеллектуальной адаптивной среды образовательного процесса обучения АПР ПП СИСУ; разработан алгоритм адаптивного тестирования с формированием индивидуальных траекторий обучения АПР ПП СИСУ с учетом предпочтения и индивидуальных характеристик обучаемого.
The aim of the work is to increase the efficiency of teaching computer-aided design of printed circuit boards of ship integrated control systems (CAD PCB SICS) with forming an individual learning path, in which there is a need to move from traditional teaching to intelligent adaptive training. The research method is to analyze the peculiarities of forming an individual trajectory of teaching CAD PCB. Research results and novelty: an algorithm for implementing the training course at intelligent adaptive teaching CAD PCB SICS is developed; an algorithm for determining the complexity level of educational material for teaching CAD PCB by study priority is developed; Kohonen's algorithm for forming an intelligent adaptive environment of the educational process of teaching CAD PCB SICS is considered; an algorithm for adaptive testing with forming individual trajectories of teaching CAD PCB SICS is developed taking into account the student’s preferences and individual characteristics.