Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 42244 10.12737/1998-1740-2021-9-1-3-8 Методика и методология обучения Methods and methodology of education Методика и методология обучения Distance Modular Advanced Training Course: from Design to Implementation Дистанционный модульный курс повышения квалификации: от проектирования к реализации Трунцева Т. Н. Trunceva T. N.

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Россия Academy of Public Administration Russian Federation 9 1 3 8 https://naukaru.ru/en/nauka/article/42244/view

В данной статье делается попытка рассмотреть научные основы проектирования модульных дистанционных курсов для реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических работников. Основное внимание в работе авторы акцентируют на отличии модульного дистанционного курса от других форм повышения квалификации, содержательных и функциональных особенностях, а также перспективах его реализации в системе дополнительного профессионального образования.

This article makes an attempt to consider the scientific foundations of the design of modular distance courses for the implementation of additional professional training programs for teaching staff. The authors focus on the difference between the modular distance course and other forms of advanced training, content and functional features, as well as the prospects for its implementation in the system of additional professional education.

 дистанционное обучение модульный курс повышение квалификации педагогических работников дополнительное профессиональное образование distance learning modular course advanced training of teachers additional professional education

Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования. Проблемы и перспективы. М.: Педагогика, 1987. 269 с. Gershunskij B.S. Komp'juterizacija v sfere obrazovanija. Problemy i perspektivy [Computerization in education. Problems and Prospects]. Moscow: Pedagogika Publ., 1987. 269 p. Игнатьева Г.А., Тулупова О.В. Нормативно-компетентностная модель преподавателя системы дополнительного профессионального образования // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 4. С. 153-179. Ignat'eva G.A., Tulupova O.V. Normativno-kompetentnostnaja model' prepodavatelja sistemy dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovanija [Normative-competence model of the teacher of the system of additional professional education]. Obrazovanie i nauka [Education and Science]. 2018, V. 20, I. 4, pp. 153-179. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России. URL: https://pandia.ru/text/78/302/22561.php (дата обращения: 12.12.2020) Koncepcija sozdanija i razvitija edinoj sistemy distancionnogo obrazovanija v Rossii [The concept of creation and development of a unified system of distance education in Russia]. Available at: https://pandia.ru/text/78/302/22561.php (accessed 12 December 2020). Лихтина И.С. Организация и сопровождение повышения квалификации преподавателей в области дистанционных образовательных технологий / И.С. Лихтина, Н.А. Павлова // Образование и воспитание. 2017. № 5.1 (15.1). С. 40-45. Lihtina I.S. Organizacija i soprovozhdenie povyshenija kvalifikacii prepodavatelej v oblasti distancionnyh obrazovatel'nyh tehnologij [Organization and support of professional development of teachers in the field of distance educational technologies]. Obrazovanie i vospitanie [Education and training]. 2017, I. 5.1 (15.1), pp. 40-45. Национальная доктрина образования в Российской федерации. URL: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm (дата обращения: 12.12.2020) Nacional'naja doktrina obrazovanija v Rossijskoj federacii [National doctrine of education in the Russian Federation]. Available at: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm (accessed 12 December 2020). Никуличева Н.В., Дьякова О.И., Глуховская О.С. Организация дистанционного обучения в школе, колледже, вузе // Открытое образование. 2020. № 24 (5). С. 4-17 Nikulicheva N.V., D'jakova O.I., Gluhovskaja O.S. Organizacija distancionnogo obuchenija v shkole, kolledzhe, vuze [Organization of distance learning at school, college, university]. Otkrytoe obrazovanie [Open education]. 2020, I. 24 (5), pp. 4-17. Талалова Л.Н. О двойственном характере механизма развития образования как системы // Иностранные языки и глобализация образования: Сб. мат. VI Всерос. (с междунар. уч.) научно-практ. интернет-конф. 01.03. 20.04.2019. URL: http://rgf.tversu.ru/pages/1064 (дата обращения: 12.12.2020) Talalova L.N. O dvojstvennom haraktere mehanizma razvitija obrazovanija kak sistemy [On the dual nature of the mechanism of development of education as a system]. Inostrannye jazyki i globalizacija obrazovanija [Foreign languages and globalization of education: Sat. mat. VI All-Russia]. Available at: http://rgf.tversu.ru/pages/1064 (accessed 12 December 2020). Трунцева Т.Н., Усова С.Н. Перспективные модели онлайн-обучения в системе дополнительного профессионального образования // В сборнике: Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем. Сборник статей X Международной научно-практической конференции. В 2-х частях. Ответственные редакторы С.Г. Воровщиков, О.А. Шклярова. 2018. С. 24-28. Trunceva T.N., Usova S.N. Perspektivnye modeli onlajn-obuchenija v sisteme dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovanija [Promising models of online learning in the system of additional professional education]. Nauchnaja shkola T.I. Shamovoj: metodologo-teoreticheskie i tehnologicheskie resursy razvitija obrazovatel'nyh sistem. Sbornik statej X Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Scientific school of T.I. Shamova: methodological, theoretical and technological resources for the development of educational systems. Collection of articles of the X International scientific and practical conference]. 2018, pp. 24-28. Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / под редакцией Е.С. Полат. М.: «Академия», 2008. Polat E.S. Pedagogicheskie tehnologii distancionnogo obuchenija [Pedagogical technologies of distance learning]. Moscow: «Akademija» Publ., 2008. Попова А.В., Усова С.Н. Дистанционное обучение: миссия выполнима или о том, как подготовить ученика и родителей к обучению в новых условиях // Школьные технологии. 2020. № 4. С. 56-63. Popova A.V., Usova S.N. Distancionnoe obuchenie: missija vypolnima ili o tom, kak podgotovit' uchenika i roditelej k obucheniju v novyh uslovijah [Distance learning: the mission is feasible or how to prepare a student and parents for learning in new conditions]. Shkol'nye tehnologii [School technologies]. 2020, I. 4, pp. 56-63. Fazalur Rahman et al., Relationship between Training of Teachers and Effectiveness Teaching, International Journal of Business and Social Science. - 2(4). - 2011. - P. 150-160. Fazalur Rahman et al., Relationship between Training of Teachers and Effectiveness Teaching, International Journal of Business and Social Science. - 2(4). - 2011. - P. 150-160.