Актуальная сейчас гуманитарная парадигма общего среднего образования находит свое воплощение и реализуется, в том числе и в предметной области «Искусство». Предмет «Мировая художественная культура» в 8 и 9-х классах заменен на «Искусство» по новым федеральным государственным образовательным стандартам, что дает большие возможности для раскрытия творческого потенциала школьников. Предмет «Искусство» является интегрированным и знакомит школьников с различными видами искусства, с функциями, которые они выполняют в жизни человека и общества. Этот учебный курс помогает учащимся приобщиться к художественно-творческой деятельности на уровне компетентностного читателя, зрителя, слушателя и должен мотивировать школьников на самостоятельную творческую деятельность.В гуманитарной образовательной парадигме центром становится индивид, познающий истину, а не обучающийся, усваивающий готовые знания (по И.А. Колесниковой). Но поскольку не существует однозначной истины, то важна не сама познаваемая истина, а отношение к ней. При этом субъектсубъектные взаимодействия и отношения участников педагогического процесса строятся на принципах сотрудничества, сотворчества, диалога, обмена мнениями и взаимной ответственности за свободный выбор своей позиции. Это познание мира путем обмена духовными ценностями. Такое творческое сотрудничество очень хорошо может быть реализовано именно на уроках «Искусство» в средней школе.