Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика 2308-8877 39858 10.34220/2308-8877-2020-8-1-278-283 ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ DEVELOPMENT TRENDS OF THE FOREST COMPLEX OF THE RUSSIAN FEDERATION ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ INFORMATION AND EDUCATIONAL AUTHORIZED ENVIRONMENT FOR THE STUDY OF THE DISCIPLINE ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОРИЗОВАННАЯ СРЕДА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Кухаренко С. П. Kuharenko S. P. Дзюбенко О. Л. Dzyubenko O. L. Клюев Д. А. Klyuev D. A. Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина Air Force Academy named after professor N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin 8 1 278 283 https://naukaru.ru/en/nauka/article/39858/view

Актуальность исследования определяется необходимостью снижения напряженности учебного процесса курсантов младших курсов, обусловленного, в частности, большим объемом дисциплины «Теоретическая механика» и отсутствием опыта учебы в военном вузе.

The Relevance of the study is determined by the need to reduce the intensity of the educational process of cadets of Junior courses, due, in particular, the large volume of the discipline "Theoretical mechanics" and the lack of experience of studying in a military University.

 информационно-образовательная среда образовательные учреждения. information and educational environment educational institutions.

ВВЕДЕНИЕВажным условием реализации основной образовательной программы является наличие в высшем военном учебном заведении информационно-образовательной среды (ИОС), включающей: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ-оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.Информационно-образовательная среда образовательных учреждений (ИОС ОУ) должна обеспечивать: информационно-методическую поддержку образовательного процесса; планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения; мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса; современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации; дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса и т.д. Дидактические возможности бесплатной программной среды с открытым кодом Moodle отвечают перечисленным выше требованиям ИОС ОУ и, поэтому Moodle успешно используется в ряде российских вузов, что позволяют рекомендовать ее применение в высшем и среднем профессиональном образовании при внедрении интернет технологий в учебный процесс.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с. Bespal'ko V.P. Slagaemye pedagogicheskoy tehnologii. M.: Pedagogika, 1989. 192 s. ИКТ в образовании URL: http://www.ict.edu.ru (дата обращения 22.08.2016). IKT v obrazovanii URL: http://www.ict.edu.ru (data obrascheniya 22.08.2016). Журнал Зарубежный опыт URL: http://www.didaktor.ru/takie-raznye-mneniya-ob-ispolzovanii-informacionnyx-texnologij-v-obrazovanii-zarubezhnyj-opyt (дата обращения 26.08.2016). Zhurnal Zarubezhnyy opyt URL: http://www.didaktor.ru/takie-raznye-mneniya-ob-ispolzovanii-informacionnyx-texnologij-v-obrazovanii-zarubezhnyj-opyt (data obrascheniya 26.08.2016). Карлащук В. И. Обучающие программы. - М.: Солон-Р, 2001. 525 с. Karlaschuk V. I. Obuchayuschie programmy. - M.: Solon-R, 2001. 525 s. Системы автоматизированного проектирования и обучения: Межвуз. сб. науч. тр. Иваново: Иванов. ун-т, Иванов. энерг. ин-т, 1987. 156 с. Sistemy avtomatizirovannogo proektirovaniya i obucheniya: Mezhvuz. sb. nauch. tr. Ivanovo: Ivanov. un-t, Ivanov. energ. in-t, 1987. 156 s. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. (Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем). Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997. 304с. Bespal'ko V.P. Osnovy teorii pedagogicheskih sistem. (Problemy i metody psihologo-pedagogicheskogo obespecheniya tehnicheskih obuchayuschih sistem). Voronezh: Izd-vo VGU, 1997. 304s. ЭВМ в учебном процессе вуза: Межвуз. сб. науч. тр./ Под ред. В.Н. Врагова. Новосибирск: Новосиб. ун-т, 1987. 160 с. EVM v uchebnom processe vuza: Mezhvuz. sb. nauch. tr./ Pod red. V.N. Vragova. Novosibirsk: Novosib. un-t, 1987. 160 s. Дидактические основы разработки и применения в военном вузе современных технологий обучения URL: http://www.voenobr.ru/literatura/voennaya-psyhologia/424-sovremennie-tehnologii-obuchenia.html (дата обращения 02.12.2016) Didakticheskie osnovy razrabotki i primeneniya v voennom vuze sovremennyh tehnologiy obucheniya URL: http://www.voenobr.ru/literatura/voennaya-psyhologia/424-sovremennie-tehnologii-obuchenia.html (data obrascheniya 02.12.2016) Христочевский С.А. Информатизация образования //Информатика и образование. 1994. № 1. С. 1319. Hristochevskiy S.A. Informatizaciya obrazovaniya //Informatika i obrazovanie. 1994. № 1. S. 1319. Формирование профессиональных компетенций будущих преподавателей общепрофессиональных дисциплин в военном вузе [Текст] / С.П. Кухарено, О.Л. Дзюбенко - Москва: Изд-во РУСАЙНС, 2018. - 188 [6] - Библиогр: с. 181-186. - 1000 экз. - ISBN 978-5-4365-2899-1 Formirovanie professional'nyh kompetenciy buduschih prepodavateley obscheprofessional'nyh disciplin v voennom vuze [Tekst] / S.P. Kuhareno, O.L. Dzyubenko - Moskva: Izd-vo RUSAYNS, 2018. - 188 [6] - Bibliogr: s. 181-186. - 1000 ekz. - ISBN 978-5-4365-2899-1