Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences

Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки

2542-1840 2541-9145

39691

10.21603/2542-1840-2020-4-2-107-116

ПЕДАГОГИКА

PEDAGOGICS

ПЕДАГОГИКА

Psychological Readiness for Professional Activity in Students of Pedagogical Departments

Особенности психологической готовности студентов педагогических направлений к профессиональной деятельности

Дмитриева

Ирина А.

Dmirtieva

Irina A.

https://orcid.org/0000-0002-0862-7225

Морозова

Ирина Станиславовна

Morozova

Irina Stanislavovna

ishmorozova@yandex.ru

доктор психологических наук;

doctor of psychological sciences;

Елькина

Ольга Юрьевна

Elkina

Olga Yur'evna

Кемеровский педагогический колледж Кемерово Россия Kemerovo Pedagogical College Kemerovo Russian Federation

Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт Кемеровского государственного университета Новокузнецк Россия Kuzbass Humanitarian Pedagogical Institute of Kemerovo State University Novokuznetsk Russian Federation

4 2 107 116

https://naukaru.ru/en/nauka/article/39691/view

Необходимость выявления особенностей психологической готовности к профессиональной деятельности студентов педагогических направлений обусловлена потребностью в обеспечении общества высококвалифицированными специалистами, которые смогут отвечать требованиям современной социально-экономической обстановки в стране. Предметом являются особенности психологической готовности выпускников педагогических направлений учреждений профессионального и высшего образования к профессиональной деятельности. Цель – выявить особенности психологической готовности студентов педагогических направлений к профессиональной деятельности, обучающихся в учреждениях профессионального и высшего образования. Раскрывается понятие готовность, уделяется внимание различным типологиям готовности. Установлены сущность и взаимосвязь понятий психологическая готовность и готовность к профессиональной деятельности. Выявлены и описаны особенности психологической готовности студентов к профессиональной деятельности, рассмотрены содержательные характеристики профессиональной готовности студентов к будущей профессиональной деятельности и определены возможности их формирования в условиях учреждений профессионального и высшего образования. Обосновывается необходимость разработки и апробации методов исследования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности. Внедрение результатов способствует повышению профессиональной компетентности студентов. Прикладной аспект исследуемой проблемы выражен в разработке и апробации программы формирования психологической готовности к профессиональной деятельности в условиях учреждений профессионального и высшего образования.

Our society needs highly qualified specialists able to meet the requirements of the modern socio-economic situation in the country, hence the need to identify the features of psychological readiness for professional activity in students of pedagogy. The present research features the peculiarities of psychological readiness for professional duties displayed by graduates of institutions of professional and higher education. The article focuses on the concept of "readiness for professional activity", its typologies and components. The authors revealed the essence and relationship of the concepts of "psychological readiness" and "readiness for professional activity". The research provided key features of students' psychological readiness for professional activity and the possibilities of their formation in the conditions of professional and higher education institutions. The article substantiates the need to develop and test methods for research of students' psychological readiness for professional activity. The authors developed and tested a program for the formation of psychological readiness for professional activity in university and college students. Its implementation can significantly improve the professional competence of future specialists in pedagogy.

профессиональное образование высшее образование будущие педагоги факторы формирования готовности профессиональная подготовка

professional education higher education future teachers factors of readiness formation professional training

Ганичева И. А., Мирук А. В. Развитие психологической готовности студентов к будущей профессиональной деятельности // Современные исследования социальных проблем. 2016. № 3-2. С. 235-241.

Ganicheva I. A., Miruk A. V. The development of psychological readiness of students to future professional activity. Sovremennye issledovaniia sotsialnykh problem, 2016, (3-2): 235-241. (In Russ.)

Коломинский Я. Л. Исследование закономерностей онтогенеза личности в белорусской социально-психологической традиции // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2013. № 9. С. 40-45.

Kolominsky Ya. L. Study of patterns of ontogeny of the individual in the Belarusian socio-psychological tradition. Sovremennoe doshkol'noe obrazovanie. Teoriya i praktika, 2013, (9): 40-45. (In Russ.)

Лежнина Л. В. Готовность психолога образования к профессиональной деятельности: этапы, механизмы, технологии формирования: дис. … д-ра психол. наук. М., 2010. 473 с.

Lezhnina L. V. Preparedness of the educational psychologist for professional activities: stages, mechanisms, and formation technologies. Dr. Psychol. Sci. Diss. Moscow, 2010, 473. (In Russ.)

Дмитриева О. Б. Формирование психологической готовности молодых специалистов к профессиональной деятельности: дис. … канд. психол. наук. М., 1997. 188 с.

Dmitrieva O. B. Formation of the psychological readiness of young specialists for professional activities. Cand. Psychol. Sci. Diss. Moscow, 1997, 188. (In Russ.)

Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Мн.: Изд-во БГУ, 1976. 175 с.

Diachenko M. I., Kandybovich L. A. Psychological problems of readiness for activity. Minsk: Izd-vo BGU, 1976, 175. (In Russ.)

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

Rubinshtein S. L. Fundamentals of general psychology. St. Petersburg: Piter, 2002, 720. (In Russ.)

Морозова И. С., Воронова Е. В. Психологическая готовность студентов направления «Специальное дефектологическое образование» к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе // Известия Иркутского государственного университета. Сер. Психология. 2015. Т. 13. С. 36-44.

Morozova I. S., Voronova E. V. Psychological readiness of Defectologic education students for their professional activities at different stages of their study at a university. Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya Psichologiya, 2015, 13: 36-44. (In Russ.)

Плешакова О. В. Теоретические аспекты психологической готовности к профессиональной деятельности социальных работников // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. Общественные науки. 2006. № 6. С. 141-145.

Pleshakova O. V. Theoretical aspects of psychological readiness for the professional activities of social workers. Izvestiia PGPU im. V. G. Belinskogo. Obshchestvennye nauki, 2006, (6): 141-145. (In Russ.)

Крюкова Т. Б. Современные подходы к исследованию проблемы психологической готовности к деятельности в электроэнергетической сфере // Вестник ИГЭУ. 2011. № 1. С. 155-160.

Kryukova T. B. Modern approaches to research of psychological readiness problem for activity in electric power engineering sphere. Vestnik IGEU, 2011, (1): 155-160. (In Russ.)

10.

Крюкова Т. Б. Психологическая готовность будущих инженеров (на материале электроэнергетической отрасли) // Психология и психотехника. 2011. № 2. С. 82-91.

Kryukova T. B. Psychological readiness of future engineers (based on the material of the electric power industry). Psikhologiya i psikhotekhnika, 2011, (2): 82-91. (In Russ.)

11.

Жукова В. Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» // Известия Томского политехнического университета. 2012. Т. 320. № 6. С. 117-121.

Zhukova V. F. Psychological and pedagogical analysis of the category "psychological readiness". Bulletin of the Tomsk Polytechnic University, 2012, 320(6): 117-121. (In Russ.)

12.

Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. 344 с.

Levitov N. D. On the mental states of man. Moscow: Prosveshchenie, 1964, 344. (In Russ.)

13.

Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008. 428 с.

Ilin E. P. Differential psychology of professional activity. St. Petersburg: Piter, 2008, 428. (In Russ.)

14.

Санжаева Р. Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности: дис. … д-ра психол. наук. Новосибирск, 1997. 354 с.

Sanzhayeva R. D. Psychological mechanisms of the formation of human readiness for activity. Dr. Psychol. Sci. Diss. Novosibirsk, 1997, 354. (In Russ.)

15.

Деркач А. А., Водопьянов Д. А. Теоретические основы психологической готовности студентов - будущих психологов к профессиональной деятельности // Акмеология. 2017. № 2. С. 7-13.

Derkach A. A., Vodopianov D. A. Theoretical basics of psychological readiness of students - future psychologists for professional activitiy. Akmeology, 2017, (2): 7-13. (In Russ.)

16.

Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. 308 с.

Markova A. K. Psychology of professionalism. Moscow: Mezhdunar. gumanitar. fond "Znanie", 1996, 308. (In Russ.)

17.

Муругова А. О., Морозова И. С. Возрастная изменчивость способов преодоления негативных ситуаций в период ранней юности // Известия Иркутского государственного университета. Сер. Психология. 2018. Т. 23. С. 88-96.

Murugova A. O., Morozova I. S. Age-dependent variation of coping with negative situations during adolescence. Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya Psichologiya, 2018, 23: 88-96. (In Russ.)

18.

Крецан З. В., Морозов Е. В. К проблеме формирования готовности старшеклассников к выбору будущей профессиональной деятельности // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2019. Т. 3. №. 3. С. 231-239. DOI: 10.21603/2542-1840-2019-3-3-231-239

Kretsan Z. V., Morozov E. V. Formation of career choice readiness in senior pupils. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia: Gumanitarnye i obshchestvennye nauki, 2019, 3(3): 231-239. (In Russ.) DOI: 10.21603/2542-1840-2019-3-3-231-239

19.

Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Магистр, 1997. 223 с.

Slastenin V. A., Podymova L. S. Pedagogy: innovative activity. Moscow: Magistr, 1997, 223. (In Russ.)

20.

Попов Л. М., Пучкова И. М. Теоретико-экспериментальное обоснование модели психологической готовности студентов к профессиональной деятельности // Образование и саморазвитие. 2015. № 1. С. 53-58.

Popov L. M., Puchkova I. M. Theoretical and experimental substantiation of the model of psychological readiness of students for professional activities. Obrazovanie i samorazvitie, 2015, (1): 53-58. (In Russ.)

21.

Кокшенева Е. А. Формирование готовности студентов вуза к будущей профессиональной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кемерово, 2010. 23 с.

Koksheneva E. A. Formation of readiness of university students for future professional activities. Cand. Ped. Sci. Diss. Abstr. Kemerovo, 2010, 23. (In Russ.)

22.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 1. 391 с.

Leontev A. N. Selected psychological works. Moscow: Pedagogika, 1983, vol. 1, 391. (In Russ.)

23.

Порфирьева Р. А. Гуманизация образования как фактор преобразования общества (на примере средней школы РФ): автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 1992. 17 с.

Porfireva R. A. Humanization of education as a factor in the transformation of society (the case of secondary schools of the Russian Federation). Cand. Philos. Sci. Diss. Abstr. Moscow, 1992, 17. (In Russ.)

24.

Чурекова Т. М. Миссия университета в решении региональных проблем // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 2. С. 50-53.

Churekova T. M. The mission of the university in solving regional problems. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2004, (2): 50-53. (In Russ.)

25.

Дуранов М. Е., Жернов В. И., Лешер О. В. Педагогика воспитания и развития личности учащихся. Магнитогорск: МГПИ, 1996. 315 с.

Duranov M. E., Zhernov V. I., Lesher O. V. Pedagogy of education and personality development of students. Magnitogorsk: MGPI, 1996, 315. (In Russ.)

26.

Яковлева Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. … д-ра пед. наук. Челябинск, 1992. 403 с.

Iakovleva N. M. Theory and practice of preparing the future teacher for the creative solution of educational problems. Dr. Ped. Sci. Diss. Chelyabinsk, 1992, 403. (In Russ.)

27.

Боровская С. В. Педагогические условия повышения эффективности профессионально-творческой самообразовательной деятельности будущего учителя: дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 1999. 174 с.

Borovskaia S. V. Pedagogical conditions for increasing the effectiveness of professionally creative self-educational activities of a future teacher. Cand. Ped. Sci. Diss. Chelyabinsk, 1999, 174. (In Russ.)

28.

Субботина Л. Ю. Формирование профессиональной готовности студентов к самостоятельной деятельности // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 2. № 4. С. 295-298.

Subbotina L. Ju. Formation of students' professional readiness to independent activity. Jaroslavskij pedagogicheskij vestnik, 2011, 2(4): 295-298. (In Russ.)

29.

Реан А. А. Практическая психодиагностика личности. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. 221 с.

Rean A. A. Practical psychodiagnostics of personality. St. Petersburg: Izd-vo S.-Peterb. un-ta, 2001, 221. (In Russ.)

30.

Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 18 с.

Leontiev D. A. Test of meaning-life orientations (LSS), 2nd ed. Moscow: Smysl, 2000, 18. (In Russ.)

31.

Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М.: МПСИ, 1998. 263 с.

Ratanova T. A., Shliakhta N. F. Psychodiagnostic methods for the study of personality. Moscow: MPSI, 1998, 263. (In Russ.)

32.

Немов Р. С. Психология. Кн. 3: Психодиагностика: введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 640 с.

Nemov R. S. Psychology. Book 3: Psychodiagnostics: an introduction to scientific psychological research with elements of mathematical statistics, 4th ed. Moscow: Gumanit. izd. tsentr VLADOS, 2001, 640. (In Russ.)

33.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. 2-е изд., доп. и перераб. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та; Питер, 2000. 559 с.

Workshop on general, experimental and applied psychology, eds. Krylov A. A., Manichev S. A., 2nd ed. St. Petersburg: Izd vo S.-Peterb. un-ta; Piter, 2000, 559. (In Russ.)

34.

Моросанова В. И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ). М.: Когито-Центр, 2004. 41 с.

Morosanova V. I. Questionnaire "The style of self-regulation of behavior" (SMTA). Moscow: Kogito-Tsentr, 2004, 41. (In Russ.)