кандидат психологических наук;
candidate of psychological sciences;
В статье представлены результаты исследования представлений о семье младших школьников разного возраста. Респондентами являлись 95 младших школьников, учащихся 2-го, 3-го и 4-го классов средних школ. В качестве метода исследования выступил свободный ассоциативный эксперимент. Было установлено, что содержание наиболее часто встречающихся ассоциаций изменяется от одной возрастной группы к другой. В течение младшего школьного возраста трансформируется характеристика, которую дают дети отношениям между членами семьи («дружба» меняется на «любовь»), исчезает упоминание «Я» из перечисления членов семьи, возрастает частота употребления обобщающих категорий («родные», «близкие»). Результаты могут быть использованы специалистами, работающими с детьми, для оценки семейной ситуации, в которой растет ребенок, с позиции переживаний самого ребенка.
The article presents the results of a study of ideas about the family in primary schoolchildren of different ages. The respondents were 95 primary schoolchildren, students of the 2nd, 3rd and 4th grades of secondary schools. A free associative experiment was used as a research method. It was found that the content of the most common associations varies from one age group to another. During primary school age, the characteristic that children give to relationships between family members is transformed (“friendship” changes to “love”), the mention of “I” from the list of family members disappears, the frequency of use of generalizing categories (“relatives”, “kin”) increases. The results can be used by specialists working with children to assess the family situation in which the child grows, from the perspective of the experiences of the child.