<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Modern Communication Studies</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Modern Communication Studies</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="online">2587-9103</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">38902</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/2587-9103-2020-52-55</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Коммуникативистика и образование</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Сommunication science and education</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Коммуникативистика и образование</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">The Attitude of Society towards the Education of Children with Disabilities</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Отношение общества к образованию детей с ОВЗ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Круглова</surname>
       <given-names>Е. Л.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Kruglova</surname>
       <given-names>E. L.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>alena-1887@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат социологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of sociological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Финансовый университет при Правительстве РФ</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Financial University under the government of Russian Federation</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>9</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>52</fpage>
   <lpage>55</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/38902/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/38902/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье рассматривается проблема образования детей с ограниченными возможностями здоровья с социологической и правовой точек зрения. Отражена позиция общества по вопросу образования и обучения детей с ОВЗ: насколько оно принимает и воспринимает трудности, возникающие у «особенных» детей в процессе получения новых знаний, готовы ли они к оказанию помощи или, наоборот, всячески препятствуют их интеграции. В работе дается вторичный анализ уже проведенных социологических исследований, которые дополняются авторским опросом. Отдельно выделены мнения родителей, имеющих детей с ОВЗ, и их взгляд на данную проблему. Представлены данные официальной статистики, а также основные результаты государственной программы «Доступная среда». В заключении сделаны выводы по исследованию, представлен вектор, по которому меняется отношение общества к детям-инвалидам.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article considers the problem of education of children with disabilities from a sociological and legal point of view. The position of society on the issue of education and training of children with disabilities is reflected: if it accepts and perceives the difficulties encountered by “special” children in the process of obtaining new knowledge, whether they are ready to provide assistance, or vice versa, in every way impede their integration. The article gives a secondary analysis of already conducted sociological studies, which are complemented by a survey of authors. Separately, the parent’s opinions of children with disabilities and their views on this problem are highlighted. The data of official statistics, as well as the main results of the state program “Accessible Environment” are presented. In the end, the conclusion is drawn from the study, a vector is presented, according to which the attitude of society towards children with disabilities is changing.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>дети с ограниченными возможностями здоровья</kwd>
    <kwd>ОВЗ</kwd>
    <kwd>социология образования</kwd>
    <kwd>общество</kwd>
    <kwd>образование</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>children with disabilities; disabilities; educational sociology; society; education</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Государственная программа Доступная среда. [Электронный ресурс] // URL: http://zhit-vmeste.ru/ (дата обращения: 01.03.2020).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gosudarstvennaya programma Dostupnaya sreda. [Elektronnyy resurs] // URL: http://zhit-vmeste.ru/ (data obrascheniya: 01.03.2020).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Официальный сайт мэра Москвы URL:  http://www.mos.ru</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Oficial'nyy sayt mera Moskvy URL:  http://www.mos.ru</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Калупина В.В. Обучение детей с ОВЗ. [Электронный ресурс] // URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2016/08/28/obuchenie-detey-s-ovz (дата обращения: 18.02.2020).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kalupina V.V. Obuchenie detey s OVZ. [Elektronnyy resurs] // URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2016/08/28/obuchenie-detey-s-ovz (data obrascheniya: 18.02.2020).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Отношение общества к детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам. - М.: Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, 2017. - 72 с., ил.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Otnoshenie obschestva k detyam s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya i detyam-invalidam. - M.: Fond podderzhki detey, nahodyaschihsya v trudnoy zhiznennoy situacii, 2017. - 72 s., il.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шишкин О. Социальная поддержка инвалидов стала главной темой совещания Владимира Путина с министрами. [Электронный ресурс] // URL: https://www.1tv.ru/news/2019-05-22/365583-sotsialnaya_podderzhka_invalidov_stala_glavnoy_temoy_soveschaniya_vladimira_putina_s_ministrami (дата обращения: 21.02.2020).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shishkin O. Social'naya podderzhka invalidov stala glavnoy temoy soveschaniya Vladimira Putina s ministrami. [Elektronnyy resurs] // URL: https://www.1tv.ru/news/2019-05-22/365583-sotsialnaya_podderzhka_invalidov_stala_glavnoy_temoy_soveschaniya_vladimira_putina_s_ministrami (data obrascheniya: 21.02.2020).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
