кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье обоснована значимость дидактических игр как метода обучения в начальной школе. Приведена классификация игр, в том числе и дидактических. Охарактеризованы виды головоломок – загадок, ребусов, кроссвордов, описаны правила их составления и ис- пользования в процессе практических занятий при прохождении учебного курса «Естествознание с методикой преподавания пред- мета “Окружающий мир”». Проанализированы функции дидактических игр на начальном этапе освоения младшим школьником содержания учебных предметов, приобретения умений и навыков учебной деятельности, развития его познавательного интереса и творческой самостоятельности.
The article substantiates the importance of didactic games as a method of teaching in primary school. The classification of games, including didactic ones, is given. The types of puzzles - riddles, puzzles, crosswords, are described, the rules for their compilation and use in the process of practical training during the course “Natural History with the teaching methodology of the subject “The-World-Around-Us””are described. The functions of didactic games at the initial stage of the development of the content of educational subjects by a younger schoolchildren, the acquisition of skills of educational activity, the development of its cognitive interest and creative independence are analyzed.