СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СВЕТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО
Рубрики: ИЗ ПОРТФЕЛЯ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Авторы:
1.
Институт стратегии развития образования Российской академии образования
(лаборатория начального общего образования, заведующая)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 3
по 7
Статус:
Опубликован
Получено:
11.02.2020
Одобрено:
19.02.2020
Опубликовано:
19.02.2020
Классификаторы:
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
ГРНТИ 14.15 Система образования
ГРНТИ 14.25 Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы
ГРНТИ 14.15 Система образования
ГРНТИ 14.25 Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
младший школьник; компетенция учителя; функциональная грамотность; интегративные компоненты функциональной грамотности; предметные компоненты функциональной грамотности.
Аннотация (русский):
В статье обсуждаются вопросы, связанные с повышением уровня профессиональных компетенций учителя начальной школы, предлагаются пути совершенствования его профессионального мастерства, позволяющего на практике формировать функциональную грамотность младшего школьника, что заявлено в составе требований в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО). Рассматривается история понятия «функциональная грамотность», изложена программа курсов повышения квалификации, целью которой является обеспечение готовности учителя к организации процесса становления функциональной грамотности младшего школьника.
В статье обсуждаются вопросы, связанные с повышением уровня профессиональных компетенций учителя начальной школы, предлагаются пути совершенствования его профессионального мастерства, позволяющего на практике формировать функциональную грамотность младшего школьника, что заявлено в составе требований в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО). Рассматривается история понятия «функциональная грамотность», изложена программа курсов повышения квалификации, целью которой является обеспечение готовности учителя к организации процесса становления функциональной грамотности младшего школьника.
Ключевые слова:
младший школьник; компетенция учителя; функциональная грамотность; интегративные компоненты функциональной грамотности; предметные компоненты функциональной грамотности.
младший школьник; компетенция учителя; функциональная грамотность; интегративные компоненты функциональной грамотности; предметные компоненты функциональной грамотности.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт. Начальное общее образование. Проект [Электронный ресурс]. - URL: https://regulation.gov.ru/projects#npa=94553 (дата обращения: 17.11.2019).
