Профессиональная ориентация учащихся в современных экономических условиях становится частью образовательного процесса, способствует формированию индивидуальной траектории личного и профессионального становления человека с учетом его психофизических особенностей и реальных потребностей общества. Поэтому, в современной школе уделяется большое внимание профориентации молодежи, что в свою очередь способствует формированию структуры спроса населения на услуги профессионального образования в соответствии с потребностями рынка труда.Значимость работы по профессиональной ориентации учащихся отмечалась в поручении Президента Российской Федерации от 19.03.2011 № ПР 634 п. 2 «О комплексе мер по проведению профессиональной ориентации учащихся образовательных учреждений общего образования на 2012–2015 гг.».Введение факультативного курса «Отрасли общественного производства» для профильной горно-металлургической средней образовательной школы г. Нижний Тагил является визитной карточкой, соединяющей ее тесными узами сотрудничества с Нижнетагильским горно-металлургическим колледжем имени Е.А. и М.Е. Черепановых. Рабочая программа составлена с учетом следующих нормативных документов:Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751;Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 09.02.1998 № 322;Обязательный минимум содержания среднего (полного)образования. Приказ МО РФ от 30.06.1999 № 56;Поручение Президента Российской Федерации от 19.03.2011 № ПР634, п.п. «а», п. 2 «О комплексе мер по проведению профессиональной ориентации учащихся образовательных учреждений общего образования на 2012–2015 гг.».