Известно, что развитие системы образования является основой развития всех сфер жизни любой страны. В современных условиях определяются подходы к новой концепции образования. Очевидно, что изменение концепции образовательного процесса должно не утратить традиционного подхода, который традиционно сложился в нашей стране и которому мы обязаны тем, что наша страна вышла на уровень сверхдержавы на рубеже 80-х годов прошлого века. Традиционно, Российская стратегия опирается на мировой опыт и учитывает традиции отечественного образования, такие как непрерывность образования, междисциплинарность, фундаментальность и комплексность [1 - 3]. Эти традиции нельзя утрачивать ни при каких обстоятельствах.