Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 30409 10.12737/article_5d678c965f67a5.14162329 Научные исследования Research and development Научные исследования The Methodology for Calculating the Importance Factors of Disciplines and Their Modules Involved in the Formation of Competencies by the Example of the Direction of Training «Information Systems and Technologies» Методика расчета коэффициентов важности дисциплин и их модулей участвующих в формировании компетенций на примере направление обучения «Информационные системы и технологии» Тигина М. С. Tigina M. S. maria.grechko@gmail.com ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет», Россия Moscow Polytechnic University Russian Federation 7 4 51 56 https://naukaru.ru/en/nauka/article/30409/view

В статье предлагается и описывается методика расчета важности дисциплин, их модулей и других видов учебной деятельности, участвующих в формировании компетенций. Расчет производится для направления обучения «Информационные системы и технологии» и показывает, насколько важным этапом является вычисление данных характеристик при формировании итоговой оценки, характеризующей профессиональных навыках выпускника. Описанная методика расчета может использоваться для любых профилей обучения и корректироваться с учетом их особенностей.

The article proposes and describes the method of calculating the importance of disciplines, their modules and other types of educational activities involved in the formation of competencies. The calculation is made for the “Information Systems and Technologies” training direction, in order to show how important is the calculation of these characteristics when forming the fi nal assessment of the graduate’s professional orientation. Such an assessment is advisable to carry out for any profi le of training. The described method of calculation can be used for any training profi les and adjusted to suit their characteristics.

 коэффициенты важности методы оценки компетенция студент компетентностный подход оценка успеваемости студентов importance coeffi cients assessment methods competence student competence-based approach assessment of student performance

Байденко В.И. Компетентносный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): методическое пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. Bajdenko V.I. Kompetentnosnyj podhod k proektirovaniyu gosudarstvennyh obrazovatel'nyh standartov vysshego professional'nogo obrazovaniya (metodologicheskie i metodicheskie voprosy) [A competent approach to designing state educational standards of higher professional education (methodological and methodological issues)]. Moscow: Issledovatel'skij centr problem kachestva podgotovki specialistov Publ., 2005. Дворянинова О.П., Назина Л.И., Никульчева О.С. Разработка методики оценки компетенций студентов // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 8-2. - С. 257-260. URL: http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=38882 (дата обращения: 30.04.2019). Dvoryaninova O.P., Nazina L.I., Nikul'cheva O.S. Razrabotka metodiki ocenki kompetencij studentov [Development of a methodology for assessing students' competencies]. Fundamental'nye issledovaniya [Fundamental Research]. 2015, I. 8-2, pp. 257-260. Available at: http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=38882 (accessed 30 April 2019). Ефремова Н.Ф. Подходы к оцениванию компетенций студентов первого курса приступающих к освоению основных образовательных программ // Вестник ДГТУ. - 2010. - Т. 10. - № 5(48). Efremova N.F. Podhody k ocenivaniyu kompetencij studentov pervogo kursa pristupayushchih k osvoeniyu osnovnyh obrazovatel'nyh programm [Approaches to assessing the competencies of first-year students embarking on the development of basic educational programs]. Vestnik DGTU [Vestnik DSTU]. 2010, V. 10, I. 5(48). Мартынюк О.И., Медведев И.Н, Панькова С.В., Соловьева О.И. Опыт формирования компетентностной модели выпускника педагогического вуза как нормы качества и базы оценки результатов образования (на примере физико-математического факультета): методическое пособие / под общей ред. Селезнёвой Н.А. - М., 2006. URL: http://dcecompetence.zunder.ru/fgos?page=3&course=230400&qualification=1 (дата обращения: 22.02.19) Martynyuk O.I., Medvedev I.N, Pan'kova S.V., Solov'eva O.I. Opyt formirovaniya kompetentnostnoj modeli vypusknika pedagogicheskogo vuza kak normy kachestva i bazy ocenki rezul'tatov obrazovaniya (na primere fiziko-matematicheskogo fakul'teta) [The experience of the formation of the competency model of a graduate of a pedagogical university as a quality standard and a base for assessing the results of education (for example, the Faculty of Physics and Mathematics)]. Moscow, 2006. Available at: http://dcecompetence.zunder.ru/fgos?page=3&course=230400&qualification=1 (accessed 22 February 2019). Попов Г.В., Назина Л.И. ,Никульчева О.С. Компетентностная составляющая выпускника / Актуальная биотехнология. - 2013. - № 2 (5). Popov G.V., Nazina L.I. ,Nikul'cheva O.S. Kompetentnostnaya sostavlyayushchaya vypusknika [Competence component of the graduate]. Aktual'naya biotekhnologiya [Actual biotechnology]. 2013, I. 2 (5). Сибикина И.В. Модели и алгоритмы формирования и оценки компетенций выпускника вуза: автореф. дис. канд. техн. наук. - Астрахань: АГТУ, 2012. Sibikina I.V. Modeli i algoritmy formirovaniya i ocenki kompetencij vypusknika vuza. Kand. Diss [Models and algorithms for the formation and assessment of competencies of a university graduate. Cand. Diss]. Astrahan': AGTU Publ., 2012. Шамсутдинова Т.М. Формирование профессиональных компетенций студентов в контексте информатизации высшего образования // Открытое образование. - 2013. - № 6. Shamsutdinova T.M. Formirovanie professional'nyh kompetencij studentov v kontekste informatizacii vysshego obrazovaniya [The formation of professional competencies of students in the context of the informatization of higher education]. Otkrytoe obrazovanie [Open Education]. 2013, I. 6.