ЭМПИРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРСОНИФИКАЦИИ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОСТРАНСТВ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
В статье излагаются результаты исследования аспектов персонификации объектов образования как общественных пространств. Акцентировано внимание на возрастающее значения общественных пространств для роста качества жизни и благосостояния социума. Выделены существующие формы проявления и организации общественных пространств. Определены методологическими причины необходимости персонификации объектов образования как общественных пространств. Выделены концепции организации общественных пространств в объектах образования: технократическая, социально-экономическая, экспертная, психологическая. Определен методологический базис персонификации объектов образования как общественных пространств: цель, основные задачи, требования. Авторами сформулирована гипотеза о метаморфизме объектов различного назначения в общественные пространства в зависимости от целевой ориентации развития общества, исследованы особенности данных свойств. На основе многовариантности восприятия общественного пространства авторами предложена классификация общественных пространств. Проанализированы эмпирические аспекты персонификация объектов образования как общественных пространств. Выделены критерии персонификации объектов образования как общественных пространств. Получены выводы, раскрывающие эмпирические аспекты персонификации объектов образования как общественных пространств.

Ключевые слова:
эмпирические аспекты, персонификация объекта, объекты образования, общественное пространство, гипотеза метаморфизма.
Список литературы

1. Демидова Т. Десять самых больших торговых центров Европы. ЦИАН ГРУПП. 2018. Режим доступа: https://belgorod.cian.ru/stati-desjat-samyh-krupnyh-torgovyh-tsentrov-evropy-286804/.

2. 17 лучших городских парков в Европе. Terraoko - мир твоими глазами. 2017. Режим доступа: http://terraoko.com/?p=342668.

3. Тарасов В. Лучшие городские парки России Gotonature.ru. 2018. Режим доступа: https://gotonature.ru/1692-luchshie-gorodskie-parki-rossii.html.

4. Официальный сайт ГАУК г. Москвы «Парк «Зарядье». Режим доступа: https://www.zaryadyepark.ru.

5. Дом.рф. В рамках приоритетного проекта «Формирование комфортной городской среды», реализуемого Минстроем России. 2017-2018 «Города будущего». Режим доступа: http://города-будущего.рф/belgorod.

6. Abakumov R.G., Avilova I.P., Ursu I.V., Kapustina E.O. Methodical Toolkit of Managing Reproduction of the Fixed Assets of an Organization // The Social Sciences. 2015. Vol. 10 (6). P. 1449-1455.

7. Дворниченко Т.С., Абакумов Р.Г. Инновации в высшем образовании: сущность и содержание // Образование. Наука. Карьера. Сборник научных статей 2-й Международной научно-методической конференции. 2019. С. 198-202.

8. Абакумова М.М., Абакумов Р.Г. Перспективы и необходимость развития информационного моделирования в высшем образовании // Образование. Наука. Карьера. Сборник научных статей 2-й Международной научно-методической конференции. 2019. С. 7-10


Войти или Создать
* Забыли пароль?