Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 28261 10.12737/article_5ca4aa100e55f2.01107547 Специалисту на заметку Сhalk up for specialist Специалисту на заметку New Forms of Interaction with Parents (Parent-Child Karaoke Club «Children’s Songs about the Main Things») Новые формы взаимодействия с родителями (детско-родительский караоке-клуб «Детские песни о главном») Кузьменко Л. Е. Kuz'menko L. E. l-kuzmenko@bk.ru МАДОУ МО «Детский сад № 63» Кранодар Россия Kindergarden № 63 Krasnodar Russian Federation 7 2 30 37 https://naukaru.ru/en/nauka/article/28261/view

В статье раскрываются новые формы сотрудничества с семьями воспитанников дошкольных образовательный учреждений, которые создают оптимальные условия для развития совместного песенного творчества детей и родителей. Раскрываются возможности создания и функционирования детско-родительского караоке-клуба «Детские песни о главном». Автор показывает, как из современного модного направления караоке построить музыкально-творческие отношения с родителями и воспитанниками, которые, в отличие от деятельности обычных караоке-клубов, строятся на основе образовательного процесса и в тесной взаимосвязи с ним.

The article reveals new forms of cooperation with the families of pupils of preschool educational institutions, which create optimal conditions for the development of joint song creation of children and parents. The possibilities of creating and functioning of the child-parent karaoke club “Children’s songs about the main things” are revealed. The author shows how to build musical and creative relationships with parents and pupils from the modern karaoke trend, which, unlike the activities of ordinary karaoke clubs, are built on the basis of the educational process and in close relationship with it.

 дошкольное образовательное учреждение воспитание музыкальное творчество образовательный процесс. preschool educational institution upbringing musical creativity educational process.

Антипина Г.А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ // Воспитатель ДОУ. - 2011. - № 12. - С.88-94. Antipina G.A. Novye formy raboty s roditelyami v sovremennom DOU [New forms of work with parents in modern preschool]. Vospitatel’ DOU [Educator preschool]. 2011, I. 12, pp. 88-94. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. - М. : Карапуз, 2002. - 264 с. Arnautova E.P. Pedagog i sem’ya [The teacher and family]. Moscow: Karapuz Publ., 2002. 264 p. Аралова М.А. Десять золотых правил проведения родительских собраний // Воспитатель ДОУ. - 2007. - № 5. - С. 94-97. Aralova M.A. Desyat’ zolotykh pravil provedeniya roditel’skikh sobraniy [Ten golden rules for parental meetings]. Vospitatel’ DOU [Teacher preschool]. 2007, I. 5, pp. 94-97. Битус А.Ф. Певческая азбука ребенка. - Минск : Тетра Системс, 2011. - 2 с. Bitus A.F. Pevcheskaya azbuka rebenka [Singing alphabet of the child]. Minsk: Tetra Sistems Publ., 2011. 2 p. Богославец Л.Г., Давыдова О.И., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ // Управление ДОУ. - 2005. - № 2. - С. 45-47. Bogoslavets L.G., Davydova O.I., Mayer A.A. Rabota s roditelyami v DOU [Work with parents in preschool]. Upravlenie DOU [Dow Offi ce]. 2005, I. 2, pp. 45-47. Борисова Н.П. Детский сад и родители. Поиск активных форм взаимодействия / Н.П. Борисова, С.Ю. Занкевич // Дет. сад. управление. - 2007. - № 2. - С. 5-6. Borisova N.P. Detskiy sad i roditeli. Poisk aktivnykh form vzaimodeystviya [Kindergarten and parents. Search for active forms of interaction]. Detskiy sad. Upravlenie [Kindergarten. Control]. 2007, I. 2, pp. 5-6. Войнова А.Д. Развитие чистоты интонации в пении дошкольников. - М. : Просвещение, 2007. - 196 с. Voynova A.D. Razvitie chistoty intonatsii v penii doshkol’nikov [The development of purity of intonation in the singing of preschoolers]. Moscow: Prosveshchenie Publ., 2007. 196 p. Давыдова О.И. Компетентностный подход в работе дошкольного образовательного учреждения с родителями. - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО ПРЕСС», 2013. - 128с. Davydova O.I. Kompetentnostnyy podkhod v rabote doshkol’nogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya s roditelyami [Competence approach in the work of preschool educational institutions with parents]. St. Petersburg: «IZDATEL’’ STVO DETSTVO PRESS» Publ., 2013. 128 p. Демченко Д.С. Вокальные игры с детьми. - М. : Луч, 2009. - 86 с. Demchenko D.S. Vokal’nye igry s det’mi [Vocal games with children]. Moscow: Luch Publ., 2009. 86 p. Евдокимова Н.В., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями : Пособие для педагогов и родителей. - М. : Мозаика - Синтез, 2007. - 144 с. Evdokimova N.V., Dodokina N.V., Kudryavtseva E.A. Detskiy sad i sem’ya: metodika raboty s roditelyami [Kindergarten and family: methods of working with parents: A manual for teachers and parents]. Moscow: Mozaika - Sintez Publ., 2007. 144 p. Елисеева Т.П. Детский сад и семья: современные формы взаимодействия. - Минск : Лексис, 2007. - 68 с. Eliseeva T.P. Detskiy sad i sem’ya: sovremennye formy vzaimodeystviya [Kindergarten and family: modern forms of interaction]. Minsk: Leksis Publ., 2007. 68 p. Емельянов В.В. Развитие голоса. Координация и тренинг. - СПб. : Лань, 2015. - 176 с. Emel’yanov V.V. Razvitie golosa. Koordinatsiya i trening [Voice development. Coordination and training]. St. Petersburg: Lan’ Publ., 2015. 176 p. Емельянов В.В. Фонопедический метод развития голоса. - М, 2009. - 143 с. Emel’yanov V.V. Fonopedicheskiy metod razvitiya golosa [Phonopedic voice development method]. Moscow, 2009. 143 p. Железнов С.С. Веселые уроки. - М. : Прогресс, 2005. - 16 с. Zheleznov S.S. Veselye uroki [Fun lessons]. Moscow: Progress Publ., 2005. 16 p. Зверева О.Л. Методическая помощь воспитателю в подготовке к общению с родителями // Управление ДОУ. - 2002. - № 4. Zvereva O.L. Metodicheskaya pomoshch’ vospitatelyu v podgotovke k obshcheniyu s roditelyami [Methodical assistance to the teacher in preparation for communication with parents]. Upravlenie DOU [Management of pre-school]. 2002, I. 4. Кацер О.В. Игровая методика обучения пению. - СПб. : Музыкальная палитра, 2005. - 47 с. Katser O.V. Igrovaya metodika obucheniya peniyu [Game method of learning singing]. St. Petersburg: Muzykal’naya palitra Publ., 2005. 47 p. Ланкин В.Г. Музыка и развитие личности ребенка. - Томск : Издательство ТГПУ, 2005. - 174 с. Lankin V.G. Muzyka i razvitie lichnosti rebenka [Music and personality development of the child]. Tomsk: TGPU Publ., 2005. 174 p. Тонкова Ю.М. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи // Проблемы и перспективы развития образования: материалы межд. заоч. конфер. - Пермь : Меркурий, 2012. - С. 71-74. Tonkova Yu.M. Sovremennye formy vzaimodeystviya DOU i sem’i [Modern forms of interaction between pre-school and family]. Problemy i perspektivy razvitiya obrazovaniya [Problems and Prospects for the Development of Education]. Perm’: Merkuriy Publ., 2012, pp. 71-74. Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку (методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки). - М. : Мозаика-синтез, 2001. - 128 с. Tarasova K.V., Ruban T.G. Deti slushayut muzyku (metodicheskie rekomendatsii k zanyatiyam s doshkol’nikami po slushaniyu muzyki) [Children listen to music (methodical recommendations for lessons with preschoolers on listening to music)]. Moscow: Mozaika-sintez Publ., 2001. 128 p. Юргитуте А.А. Лечебное воздействие музыки: история, применение, перспектива. - Вильнюс : ВГК, 1990. Yurgitute A.A. Lechebnoe vozdeystvie muzyki: istoriya, primenenie, perspektiva [Therapeutic eff ects of music: history, application, perspective]. Vil’nyus: VGK Publ., 1990.