<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">2799</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/4662</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Профессиональное образование как ценность в современном мире</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Professional education as a value in the modern world</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Профессиональное образование как ценность в современном мире</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Teambuilding as an Effective Means of Adapting Students to Higher Learning</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Тимбилдинг как эффективное средство адаптации студентов к обучению в вузе</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Поляница</surname>
       <given-names>Н. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Polyanitsa</surname>
       <given-names>N. В.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>p31101@yandex.ru</email>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-16T00:00:00+04:00">
    <day>16</day>
    <month>06</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-16T00:00:00+04:00">
    <day>16</day>
    <month>06</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <volume>3</volume>
   <issue>2</issue>
   <fpage>63</fpage>
   <lpage>64</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/2799/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/2799/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Тренинг — это активное обучение посредством&#13;
приобретения жизненного опыта, моделируемого в групповом&#13;
взаимодействии людей. Упражнения (тренинги) на командообразование (team building) — новое веяние в России, это&#13;
сплочение коллектива, снятие барьеров общения, позитивная&#13;
атмосфера, повышение самооценки и взаимной оценки друг&#13;
друга, реализация незадействованных в ежедневной работе&#13;
качеств, ускорение адаптации в коллективе новых членов,&#13;
выявление и нередко разрешение внутригрупповых проблем.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Training is a technique of active learning through life&#13;
experience acquisition, modeled in the course of team interaction.&#13;
Being a new trend for this country, exercises (trainings) on teambuilding&#13;
with the goals to rally team members, to remove barriers&#13;
of personal communications, to nurture positive atmosphere, to&#13;
enhance self-esteem and peer assessment of team members, to&#13;
activate personal qualities, not involved in everyday activities, to&#13;
encourage newcomers to the group to adapt quickly, to identify and&#13;
often to resolve intra-group conflicts.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>тимбилдинг</kwd>
    <kwd>тренинг</kwd>
    <kwd>физическое воспитание</kwd>
    <kwd>скрытый потенциал</kwd>
    <kwd>спорт</kwd>
    <kwd>командообразование</kwd>
    <kwd>игра.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>teambuilding</kwd>
    <kwd>training</kwd>
    <kwd>physical education</kwd>
    <kwd>hidden&#13;
potential</kwd>
    <kwd>sports</kwd>
    <kwd>game.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>В последнее время стало популярным употреблять вместо слов «игры» и «упражнения» словосочетание «тимбилдинг» (упражнения (тренинг) на командообразование) или «тренинг». Но в каком бы контексте эти слова ни звучали, в любом случае они остаются играми и упражнениями.Упражнения (тренинги) на командообразование (team building) — новое веяние в России, это сплочение коллектива, снятие барьеров общения, позитивная атмосфера, повышение самооценки и взаимной оценки друг друга, реализация незадействованных в ежедневной работе качеств, ускорение адаптации в коллективе новых членов, выявление и нередко разрешение внутригрупповых проблем.Тренинг — это активное обучение посредством приобретения жизненного опыта, моделируемого в групповом взаимодействии людей. Обычно после тренинга руководитель начинает обсуждать с участниками данную игру, задавая при этом разнообразные вопросы (Понравилось ли задание? Что было самым сложным (трудным, легким)? Чему научились? Как и где можно применить полученный опыт?) [1].Team building включает в себя методы практической психологии и активизирует умственную и физическую деятельность участников. Многие задания team building позволяют реализовать скрытый потенциал и приобрести уверенность в себе, перешагнув через невидимый барьер собственных страхов, так как люди, преодолевая различные задания, становятся увереннее, решительнее и смелее [2].Целью курса физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.Следовательно, целенаправленно и разнообразно разработанная программа физического воспитания в любом вузе играет важную роль в общей деятельности студента и решает разнообразные задачи (прежде всего, воспитание, формирование оптимистического настроения, образование, отдых, развитие культуры людей). Заполняя программу обучения играми и упражнениями на командообразование, преподаватель решает ряд вышеперечисленных задач.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Фролов Д.Ф., Грабенко Т.М. Теория и практика командообразования. Современная технология создания команд / Под ред. Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой. СПб.: Речь, 2004.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zinkevich-Evstigneeva T.D., Frolov D.F., Grabenko T.M. Teoriya i praktika komandoobrazovaniya. Sovremennaya tekhnologiya sozdaniya komand [Theory and practice of teambuilding. Modern technology is creating teams]. St. Petersburg, Rech&amp;#180; Publ., 2004.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Хохлова Т.П. Team building как основа современных персонал-технологий // Управление персоналом. 2005. № 2.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Team building kak osnova sovremennykh personal-tekhnologiy [Team building as the basis of modern technology staff]. Upravlenie personalom [Personnel Management]. 2005, no. 2.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
