<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Geometry &amp; Graphics</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Geometry &amp; Graphics</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Геометрия и графика</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2308-4898</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">24589</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/article_5c21fa732f6b62.81431444</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Методические вопросы преподавания</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Methodical questions of teaching</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Методические вопросы преподавания</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Modern Means of Graphic Disciplines Teaching for Extramural Students</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Современные средства обучения графическим дисциплинам студентов заочной формы обучения</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Панченко</surname>
       <given-names>Владимир Анатольевич</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Panchenko</surname>
       <given-names>Vladimir Anatol'evich</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>pancheska@mail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Российский университет транспорта (МИИТ)</institution>
     <city>Москва</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Russian University of Transport</institution>
     <city>Moscow</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>6</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>72</fpage>
   <lpage>87</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/24589/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/24589/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>При изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» у студентов, обучающихся на заочной форме обучения, возникает ряд трудностей. Возрастные группы таких студентов отличаются от студентов очной формы обучения ввиду большего количества студентов более возрастных категорий. Также, в отличие от студентов-очников, первичное образование заочников имеет более высокий уровень, однако приобретено оно довольно давно, и знания в подавляющем числе случаев оставляют желать лучшего. В дополнение к описанным отличиям можно привести меньшее количество свободного времени, которое студент-заочник может использовать на самостоятельную работу ввиду напряжённого рабочего графика на своём основном месте работы. Немаловажным моментом, который играет ключевую роль в понимании дисциплины, является сложность самого предмета «Инженерная и компьютерная графика», который требует навыков черчения (в школе у некоторых студентов даже не было такого предмета) и способности пространственного мышления. В представленной статье рассмотрены особенности по возрастным группам, первичному образованию и уровню владения черчением двух потоков студентов заочной формы обучения специальности «Эксплуатация железных дорог» Российского университета транспорта (далее — РУТ) (МИИТ). Ввиду особенностей контингента студентов в качестве повышения эффективности усвоения материала предложено использование современных инструментов обучения в процессе изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика». В качестве иллюстрации полученных теоретических понятий представлен план проведения лабораторной работы по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» с использованием современных средств обучения. В процессе выполнения лабораторной работы используются современные инструменты обучения, а после ее завершения обучающиеся получают полезную твердотельную деталь (подставка для смартфона), распечатанную на 3D-принтере, полученную с помощью трехмерной модели, подготовленной студентами, что повышает эффективность усвоения полученного материала.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>When studying ''Engineering and Computer Graphics'' discipline, extramural students are faced with a number of difficulties. Age groups of these students differ from full-time students from behind a greater number of students related to more age categories. Also, unlike full-time students, the level of extramural students’ primary education is higher, but it has been acquired for a long time, and knowledge, in the vast majority of cases, leaves much to be desired. In addition to the described differences it is possible to report a lesser amount of free time, which an extramural student can use for his independent work because of his primary employment’s strained activity timetable. An important moment that plays a key role in discipline understanding is the complexity of &quot;Engineering and Computer Graphics&quot; subject itself, which requires drawing skills (in the school some students did not even have such a discipline) and the ability for spatial thinking. In the presented paper have been considered features on age groups, primary education and drawing skill level for two streams of extramural students learning on the &quot;Railway Operations&quot; specialty in the Russian University of Transport (MIIT). In view of students’ contingent peculiarities the use of modern teaching tools in the process of studying &quot;Engineering and Computer Graphics&quot; discipline has been suggested as a method for enhancement of effectiveness for understanding of educational material. As an illustration of obtained theoretical concepts has been presented a plan for carrying out a laboratory work on &quot;Engineering and Computer Graphics&quot; discipline using modern teaching techniques. In the process of performing the laboratory work, modern teaching tools are used, and after its completion the trainees receive a useful solid piece (a stand for a smartphone) made on a 3D printer, obtained with the help of a three-dimensional model prepared by students, that increases the efficiency of received material’s understanding.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>заочная форма обучения</kwd>
    <kwd>инженерная и компьютерная графика</kwd>
    <kwd>современные инструменты обучения</kwd>
    <kwd>система автоматизированного проектирования</kwd>
    <kwd>трехмерная модель</kwd>
    <kwd>3D-принтер.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>extramural courses</kwd>
    <kwd>engineering and computer graphics</kwd>
    <kwd>modern teaching tools</kwd>
    <kwd>computer-aided design system</kwd>
    <kwd>three-dimensional model</kwd>
    <kwd>3D printer.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Актуальность вопросаВ современном мире перед человеком, желающим получить знания, стоит непростой и в то же время приятный выбор формы обучения, т.е. получения нужных ему знаний. Наряду с консервативной очной формой обучения и уже ставшей популярной заочной все большую популярность завоевывают дистанционная форма обучения и обучение с помощью электронных курсов. Большой толчок развитию и потенциал для роста этих видов обучения дает очень быстрое развитие информационной сети Интернет (скорость соединения и охват аудитории растет), а современное программное обеспечение и совершенствующееся техническое наполнение персональных компьютеров и гаджетов позволяют использовать эти виды обучения с большим успехом и удовольствием. Вследствие такого разнообразия перед обучаемым встает вопрос выбора непосредственно под его требования приемлемой формы обучения. Современный человек очень мобилен, а необходимость получения знаний встает практически перед каждым человеком, и поэтому важно представлять особенности и преимущества современных средств обучения. Наряду с формой обучения большое значение имеют инструменты обучения, с помощью которых обучаемый получает информацию. Благодаря развитию информационных технологий заочное обучение постоянно модернизируется, становясь все более похожим на дистанционное образование. На заочной форме чаще всего обучаются люди, которые совмещают учебу с работой, спортом или творческой деятельностью, а также по причине более низкой стоимости обучения по сравнению с очной (дневной) формой. Наряду с заочной формой обучения в РУТ (МИИТ) применяются технологии дистанционного обучения [22]. Электронное обучение в некоторых подразделениях РУТ (МИИТ) осуществляется с помощью специально подготовленных электронных курсов. Для разработки таких курсов используется специализированное программное обеспечение. Для проведенияэлектронного обучения доступны вебинары, профессиональные сообщества и виртуальные лаборатории. Для лучшего усвоения материала необходимо применение как программных [30] современных инструментов обучения, так и аппаратных, что значительно увеличит эффективность обучения, а особенно это актуально для изучения графических дисциплин.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Аддитивная технология: описание, определение, особенности применения и отзывы. Аддитивные технологии в промышленности [Электронный ресурс]. - URL: http://fb.ru/article/231049/additivnaya-tehnologiya-opisanieopredelenie-osobennosti-primeneniya-i-otzyivyi-additivnyie-tehnologii-v-promyishlennosti (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Additivnaya tekhnologiya: opisanie, opredelenie, osobennosti primeneniya i otzyvy. Additivnye tekhnologii v promyshlennosti [Additive technology: description, definition, application features and reviews. Additive technologies in industry] Available at: http://fb.ru/article/231049/additivnaya-tehnologiya-opisanie-opredelenie-osobennosti-primeneniya-i-otzyivyi-additivnyie-tehnologii-v-promyishlennosti (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Аддитивные технологии и аддитивное производство [Электронный ресурс]. - URL: http://3d.globatek.ru/world3d/additive_tech (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Additivnye tekhnologii i additivnoe proizvodstvo [Additive technologies and additive production]. Available at: http://3d.globatek.ru/world3d/additive_tech/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Аддитивные технологии - что это такое? [Электронный ресурс]. - URL: https://make-3d.ru/articles/chto-eto-takoe-additivnye-texnologii (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Additivnye tekhnologii - chto eto takoe? [Additive technology - what is it?]. Available at: https://make-3d.ru/articles/ chto-eto-takoe-additivnye-texnologii/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Алексюк А.А. Лабораторный практикум по компьютерной графике [Текст] / А.А. Алексюк // Геометрия и графика. - 2017. - Т. 5. - № 3. - С. 78-85. - URL: https://doi.org/10.12737/article_59bfa72b151052.53229281/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Aleksyuk A.A. Laboratornyy praktikum po komp'yuternoy grafike [Laboratory Workshop on Computer Graphics]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2017, V. 5, I. 3, pp. 78-85. Available at: https://doi.org/10.12737/article_59bfa72b151052.53229281/ (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Аспекты использования голографической 3d-пирамиды [Электронный ресурс]. - URL: http://gadget-today.ru/statyi/inform2/aspekt-ispolyzovaniya-golografitcheskoy-3d-piramid.html (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Aspekty ispol'zovaniya golograficheskoy 3d-piramidy [Aspects of using a holographic 3d-pyramid]. Available at: http://gadget-today.ru/statyi/inform2/aspekt-ispolyzovaniya-golografitcheskoy-3d-piramid.html/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Большаков В.П. Тестовые задания по основам трехмерного моделирования [Текст] / В.П. Большаков, А.В. Чагина // Геометрия и графика. - 2016. - Т. 4. - № 4. - С. 60-68. - URL: https://doi.org/10.12737/22844/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bol'shakov V.P., Chagina A.V. Testovye zadaniya po osnovam trekhmernogo modelirovaniya [Tests on the basics of three-dimensional modeling]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2016, V. 4, I. 4, pp. 60-68. Available at: https://doi.org/10.12737/22844. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Возможности iSpring Suite для разработки электронных курсов [Электронный ресурс]. - URL: http://www.ispring.ru/ispring-suite/features.html (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vozmozhnosti iSpring Suite dlya razrabotki elektronnykh kursov [Possibilities of iSpring Suite for the development of electronic courses]. Available at: http://www.ispring.ru/ispring-suite/features.html (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Голография - это… Что такое голография? [Электронный ресурс]. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6771 (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Golografiya - eto… Chto takoe golografiya? [Holography is ... What is holography?]. Available at: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6771 (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Грошева Т.В. К вопросу об эффективности мониторинга качества графической подготовки студентов [Текст] / Т.В. Грошева, Г.Г. Шелякина // Геометрия и графика - 2017. - Т. 5. - № 4. - С. 75-82. - URL: https://doi.org/10.12737/article_5a18042dd1a667.42394929/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Grosheva T.V., Shelyakina G.G. K voprosu ob effektivnosti monitoringa kachestva graficheskoy podgotovki studentov [To the question of the effectiveness of monitoring the quality of graphic training of students]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2017, V. 5, I. 4, pp. 75-82. Available at: https://doi.org/10.12737/article_5a18042dd1a667.42394929. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Игнатьев С.А. Опыт разработки электронных средств обучения для преподавания геометро-графических дисциплин [Текст] / С.А. Игнатьев, О.Н. Мороз, З.О. Третьякова, А.И. Фоломкин // Геометрия и графика. - 2017. - Т. 5. - № 2. - С. 84-92. - URL: https://doi.org/10.12737/article_5953f362d92c46.58282826/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ignat'ev S.A., Moroz O.N., Tret'yakova Z.O., Folomkin A.I. Opyt razrabotki elektronnykh sredstv obucheniya dlya prepodavaniya geometro-graficheskikh distsiplin [Experience in the development of e-learning tools for the teaching of geometric-graphic disciplines]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2017, V. 5, I. 2, pp. 84-92. Available at: https://doi.org/10.12737/article_5953f-362d92c46.58282826/ (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Интерактивная доска ActivBoard 587 Pro [Электронный ресурс]. - URL: http://www.activboard.ru/catalog/tovar/33.html (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Interaktivnaya doska ActivBoard 587 Pro [Interactive board ActivBoard 587 Pro]. Available at: http://www.activboard.ru/catalog/tovar/33.html (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">КОМПАС-3D v17. Инструмент со3Dателя - официальный сайт САПР КОМПАС [Электронный ресурс]. - URL: http://kompas.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">KOMPAS-3D v17. Instrument so3Datelya - ofitsial'nyy sayt SAPR KOMPAS [COMPASS-3D v17. The co-tool of the compiler is the official site of CADS KOMPAS]. Available at: http://kompas.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Мердок М. Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса [Текст] / М. Мердок, Т. Мюллер; пер. с англ. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 190 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Merdok M. Vzryv obucheniya: Devyat' pravil effektivnogo virtual'nogo klassa [The Explosion of Learning: The Nine Rules for an Effective Virtual Classroom]. Moscow: Al'pina Pablisher Publ., 2012. 190 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Наголовный дисплей - Википедия [Электронный ресурс]. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Наголовный_дисплей (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Nagolovnyy displey - Vikipediya [Head-mounted display - Wikipedia]. Available at: https://ru.wikipedia.org/wiki/Nagolovnyy_displey (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Открытое образование [Электронный ресурс]. - URL: https://openedu.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Otkrytoe obrazovanie [Open education]. Available at: https://openedu.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Очки виртуальной реальности Sony Playstation VR [Электронный ресурс]. - URL: http://otzyvy.pro/fotogallery/reviews/146294.html (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ochki virtual'noy real'nosti Sony Playstation VR [Sony Playstation VR virtual reality glasses]. Available at: http://otzyvy.pro/fotogallery/reviews/146294.html (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Панченко В.А. Выпускная аттестационная работа (профессиональная переподготовка) на тему: «Использование современных средств обучения в курсе “Инженерная и компьютерная графика” с учетом специфики заочного образования» [Текст] / В.А. Панченко. - М.: Изд-во МГУПС (МИИТ), 2017. - 107 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Panchenko V.A. Vypusknaya attestatsionnaya rabota (professional'naya perepodgotovka) na temu: &quot;Ispol'zovanie sovremennykh sredstv obucheniya v kurse “Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika” s uchetom spetsifiki zaochnogo obrazovaniya&quot; ''Moskovskiy gosudarstvennyy universitet putey soobshcheniya Imperatora Nikolaya II'' (MGUPS (MIIT)) [Graduation attestation work (retraining) on the topic: &quot;The use of modern teaching aids in the course&quot; Engineering and Computer Graphics &quot;taking into account the specifics of distance education&quot; Moscow State University of Communications of the Emperor Nicholas II &quot;(MGUPS (MIIT))]. Moscow, 2017, 107 p. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Панченко В.А. Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика [Текст]: учеб. пособие / В.А. Панченко, С.А. Синицын, В.С. Дубровин. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та путей сообщения им. императора Николая II, 2017. - 151 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Panchenko V.A., Sinitsyn S.A., Dubrovin V.S. Nachertatel'naya geometriya. Inzhenernaya i komp'yuternaya grafika [Descriptive geometry. Engineering and computer graphics]. Moscow: Moskovskiy gosudarstvennyy universitet putey soobshcheniya Imperatora Nikolaya II Publ. 2017. 151 p. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Платформа для организации и проведения вебинаров - Virtual Room [Электронный ресурс]. - URL: http:// virtualroom.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Platforma dlya organizatsii i provedeniya vebinarov - Virtual Room [Platform for organizing and conducting webinars - Virtual Room]. Available at: http://virtualroom.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B20">
    <label>20.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Портал поддержки Mirapolis [Электронный ресурс]. - URL: http://support.mirapolis.ru/mira-support (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Portal podderzhki Mirapolis [Mirapolis support portal]. Available at: http://support.mirapolis.ru/mira-support/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B21">
    <label>21.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Потрясающие бесплатные изображения - Pixabay [Электронный ресурс]. - URL: https://pixabay.com (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Potryasayushchie besplatnye izobrazheniya - Pixabay [Stunning free images - Pixabay]. Available at: https://pixabay.com/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B22">
    <label>22.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Приказ 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_54824/ (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Prikaz 137 Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 06.05.2005 ''Ob ispol'zovanii distantsionnykh obrazovatel'nykh tekhnologiy'' [Order 137 of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 06.05.2005 &quot;On the use of distance learning technologies&quot;]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_54824/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B23">
    <label>23.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Проводим опрос всего класса за 30 секунд с помощью Plickers [Электронный ресурс]. - URL: https:// newtonew.com/app/provodim-opros-vsego-klassa-za-30-sekund-s-pomoshchju-plickers (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Provodim opros vsego klassa za 30 sekund s pomoshch'yu Plickers [We conduct a survey of the entire class in 30 seconds using Plickers]. Available at: https://newtonew.com/app/provodim-opros-vsego-klassa-za-30-sekund-s-pomoshchju-plickers (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B24">
    <label>24.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Проектор BENQ MH530 [Электронный ресурс]. - URL: https://im-market.ru/proektor-benq-mh530 (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Proektor BENQ MH530 [Projector BENQ MH530]. Available at: https://im-market.ru/proektor-benq-mh530/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B25">
    <label>25.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Редактор электронных курсов [Электронный ресурс]. - URL: http://www.courselab.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Redaktor elektronnykh kursov [Editor of electronic courses]. Available at: http://www.courselab.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B26">
    <label>26.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сальков Н.А. Геометрическая составляющая технических инноваций [Текст] / Н.А. Сальков // Геометрия и графика. - 2018. Т. 6. - № 2. - С. 85-93. - URL: https:// doi.org/10.12737/article_5b55a5163fa053.07622109/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Sal'kov N.A. Geometricheskaya sostavlyayushchaya tekhnicheskikh innovatsiy [Geometric component of technical innovations]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2018, V. 6, I. 2, pp. 85-93. Available at: https://doi.org/10.12737/article_5b55a5163fa053.07622109. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B27">
    <label>27.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Свободные векторы, фотографии и PSD загрузки - Freepik [Электронный ресурс]. - URL: http://ru.freepik.com (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Svobodnye vektory, fotografii i PSD zagruzki - Freepik [Free vectors, photos and PSD downloads - Freepik]. Available at: http://ru.freepik.com/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B28">
    <label>28.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Cервис вебинаров УНЦ «МИИТ-Эксперт» [Электронный ресурс]. - URL: http://webconf.miit.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Cervis vebinarov UNTs ''MIIT-Ekspert'' [Webinar service UC ''MIIT-Expert'']. Available at: http://webconf.miit.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B29">
    <label>29.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Система поддержки открытого образования - КОСМОС [Электронный ресурс]. - URL: http://stellus.rgotups.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Sistema podderzhki otkrytogo obrazovaniya - KOSMOS [Support system for open education - SPACE]. Available at: http://stellus.rgotups.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B30">
    <label>30.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Тен М.Г. Применение мультимедиа технологий при формировании профессиональных компетенций студентов технического вуза [Текст] / М.Г. Тен // Геометрия и графика. - 2016. - Т. 4. - № 2. - С. 55-63. - URL: https://doi.org/10.12737/17854/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ten M.G. Primenenie mul'timedia tekhnologiy pri formirovanii professional'nykh kompetentsiy studentov tekhnicheskogo vuza [The use of multimedia technologies in the formation of professional competencies of students of a technical college]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2016, V. 4, I. 2, pp. 55-63. Available at https:// doi.org/10.12737/17854. (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B31">
    <label>31.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Усанова Е.В. Формирование базового уровня геометро-графической компетентности в электронном обучении [Текст] / Е.В. Усанова // Геометрия и графика. - 2016. - Т. 4. - № 1. - С. 64-72. - URL: https://doi.org/10.12737/18059/</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Usanova E.V. Formirovanie bazovogo urovnya geometro-graficheskoy kompetentnosti v elektronnom obuchenii [Formation of a basic level of geometric-graphic competence in e-learning]. Geometriya i grafika [Geometry and Graphics]. 2016, V. 4, I. 1, pp. 64-72. Available at https://doi. org/10.12737/18059/ (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B32">
    <label>32.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Учебный центр MIIT-Expert [Электронный ресурс]. - URL: http://www.miit-expert.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Uchebnyy tsentr MIIT-Expert [MIIT-Expert Training Center]. Available at: http://www.miit-expert.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B33">
    <label>33.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">ANSYS - Engineering Simulation &amp; 3D Design Software [Электронный ресурс]. - URL: http://www.ansys.com (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">ANSYS - Engineering Simulation &amp; 3D Design Software [Elektronnyy resurs] Available at: http://www.ansys.com/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B34">
    <label>34.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Coursera - Online courses &amp; Credentials by Top Educators [Электронный ресурс]. - URL: https://www.coursera.org (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Coursera - Online courses &amp; Credentials by Top Educators [Elektronnyy resurs] // Available at: https://www.coursera.org/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B35">
    <label>35.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">EdX - online courses from the world’s best universities [Электронный ресурс]. - URL: https://www.edx.org (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">EdX - online courses from the world’s best universities [EdX - online courses from the world’s best universities]. Available at: https://www.edx.org/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B36">
    <label>36.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Microsoft PowerPoint [Электронный ресурс]. - URL: http://thepowerpoint.ru (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Microsoft PowerPoint [Microsoft PowerPoint]. Available at: http://thepowerpoint.ru/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B37">
    <label>37.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Mirapolis Learning Management System [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mirapolis.ru/learningmanagement-system (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mirapolis Learning Management System [Mirapolis Learning Management System]. Available at: http://www.mirapolis.ru/learning-management-system (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B38">
    <label>38.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Padlet - это самый простой в мире способ создавать и взаимодействовать [Электронный ресурс]. - URL: https://padlet.com (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Padlet - eto samyy prostoy v mire sposob sozdavat' i vzaimodeystvovat' [Padlet is the easiest way in the world to create and interact]. Available at: https://padlet.com/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B39">
    <label>39.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Plickers [Электронный ресурс]. - URL: https://www.plickers.com (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Plickers [Plickers]. Available at: https://www.plickers.com/ (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B40">
    <label>40.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Professional 3D printing made accessible - Ultimaker [Электронный ресурс]. - URL: https://ultimaker.com/en/products/ultimaker-2-plus (дата обращения: 20.06.2017).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Professional 3D printing made accessible - Ultimaker [Professional 3D printing made accessible - Ultimaker]. Available at: https://ultimaker.com/en/products/ultimaker-2-plus (accessed 20 June 2017). (in Russian)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
