<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Journal of Pedagogical Studies</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Journal of Pedagogical Studies</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Журнал педагогических исследований</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2500-3305</issn>
   <issn publication-format="online">2500-3305</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">21367</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Рецензии</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Review</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Рецензии</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">The theory of processing of experimental data and practice of its implementation in the edu-cational process of the University with the help of the universal package Statistica</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Теория обработки экспериментальных данных  и практика её реализации в учебном процессе универ-ситета с помощью универсального пакета Statistica</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Злыднева</surname>
       <given-names>Татьяна Павловна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Zlydneva</surname>
       <given-names>T. P.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Магнитогорский государственный технический университет  им. Г.И. Носова</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Magnitogorsk State Technical University named after G.I. Nosov</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>3</volume>
   <issue>2</issue>
   <fpage>165</fpage>
   <lpage>178</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/21367/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/21367/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье проанализированы основные положения и идеи учебного пособия    «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ» авторского коллектива (О.С. Логунова, П.Ю. Романов, Е.А. Ильина, Ю.Б. Кухта, Л.Г. Егорова). Показано многообразие разработанного авторами учебного материала в области теории обработки данных и практики её применения: модели данных и классификация задач обработки, способы представления и модели порождения экспериментальных данных, основные методы и средства автоматизации вычислительных процессов, используемых при обработке данных. Отмечена важность комплексного индивидуального задания и особенности последовательной реализации алгоритмов обработки при помощи универсального статистического пакета Statistica.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>the article analyzes the main provisions and ideas of the textbook &quot;The experimental data on the computer&quot; (authors O.S. Logunova, P.Yu. Romanov, E.A. Ilyina, Y.B. Kuchta, L.G. Egorova). The article shows the variety of developed by authors educational material in the field of data processing and their practical application: data model and classification processing tasks, ways of presentation and models the generation of experimental data, the basic methods and means of automation of computational processes used in data processing. The importance of complex individual tasks and features, consistent implementation of processing algorithms with a multi-purpose statistical package Statistica.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>эксперимент</kwd>
    <kwd>наблюдение</kwd>
    <kwd>экспериментальные данные</kwd>
    <kwd>алгоритмы обработки</kwd>
    <kwd>программное обеспечение</kwd>
    <kwd>статистические методы</kwd>
    <kwd>пакет Statistica</kwd>
    <kwd>погрешности</kwd>
    <kwd>кластерный анализ</kwd>
    <kwd>корреляционный анализ</kwd>
    <kwd>регрессионный анализ</kwd>
    <kwd>планирование эксперимента.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>experiment</kwd>
    <kwd>observation</kwd>
    <kwd>experimental data</kwd>
    <kwd>processing algorithms</kwd>
    <kwd>software</kwd>
    <kwd>statistical methods</kwd>
    <kwd>Statistica package</kwd>
    <kwd>errors</kwd>
    <kwd>cluster analysis</kwd>
    <kwd>correlation analysis</kwd>
    <kwd>regression analysis</kwd>
    <kwd>experiment planning.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Результаты исследования в любых областях науки и промышленности имеют ценность, если они базируются на выводах, вытекающих из конкретных фактов. Анализ различных процессов и явлений, как правило, связан с необходимостью сбора исходных данных и их обработки. Основы такой деятельности закладываются у бакалавров и магистров в ходе получения высшего образования. В области обработки экспериментальных данных предлагается множество учебников, учебных пособий и других изданий, излагающих материал с различных точек зрения. Проведя сравнительную характеристику классической теории, практики её применения, научных публикаций, публицистики и учитывая их достоинства и недостатки, авторы создали учебное пособие, в котором в той или иной мере представлены все существующие виды изданий.Материал, изложенный в пособии «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ» предполагает, что обучающиеся уже знакомы с математическими основами теории вероятности и статистики и, кроме того, владеют навыками работы с вычислительной техникой и прикладным программным обеспечением. Каждая глава имеет однотипную структуру – сначала представлена теория, затем практика её применения, задания для индивидуальной работы и контрольные вопросы к главе. Для индивидуальной работы, которую студенты выполняют в виде лабораторных или практических заданий, авторы предлагают экспериментальные данные,  характеризующие функционирование предприятия металлургической промышленности ОАО «Магнитогорский металлургический комбинат». Комплексное индивидуальное задание является отличительной особенностью учебного пособия. Экспериментальные данные определяются единственный раз на весь период изучения курса, затем для них выполняется последовательная реализация алгоритмов обработки при помощи универсального статистического пакета Statistica. Применяя данное пособие в процессе обучения, можно использовать и другие экспериментальные данные, и другие средства реализации этапов обработки, в частности электронные таблицы или математические пакеты.В первой главе учебного пособия «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ» дается определение понятиям «эксперимент» и «наблюдение», приводится классификация видов наблюдения [20, с. 14]. Авторы делают вывод, что полное и точное описание какого-либо процесса возможно лишь в том случае, если известны все факторы, влияющие на этот процесс, т.е. такое описание вообще невозможно. Рассмотрев несколько примеров, авторы характеризуют основные виды ошибок в экспериментальных исследованиях: по происхождению (личные, инструментальные, внешние, методические, ошибки модели, ошибки классификации) и по своему характеру (систематические или случайные). Приводится схема образования суммарной ошибки эксперимента [20,с. 17]. Здесь же определяются цели и основные задачи обработки экспериментальных данных (предварительная обработка, кластерный анализ,  корреляционный анализ, регрессионный анализ данных). Большое внимание уделено практике постановки задачи экспериментальных данных для исследования металлургического производства, приводятся конкретные примеры (исследование процесса выплавки стали) и результаты выполнения задания. Материал изложен наглядно, в формате электронной презентации. Именно в первой главе определяются исходные данные, которые используются в дальнейшем при реализации всех этапов обработки.Вторая глава пособия посвящена  программному обеспечению для обработки экспериментальных данных. Дается характеристика модулей приложений: многомерная статистическая группировка объектов, расчет статистических характеристик групп, анализ эффективности структурных изменений, программа прогнозирования структуры, программа гармонического анализа временного ряда, индексный анализ по мультипликативной схеме и др. Для каждого модуля описаны исходные данные и основные результаты, которые он позволяет рассчитать. Наглядно представлена схема классификации программных модулей для обработки экспериментальных данных [20, с. 30] и инструментальные средства реализации этих основных модулей в пакете Statistica [20, с. 31]. Целый параграф посвящен современному средству добычи и обработки данных –технологии Data Mining (интеллектуального анализа данных). Авторы считают, что «…применяемые для него методы многочисленны, а преимущества, открываемые в результате выявления новых знаний, огромны» [20, с. 37]. Современные программные средства, например, универсальный пакет Statistica также реализует большинство методов Data Mining. Также во второй главе делается обзор рынка программных средств для обработки результатов наблюдения, приводятся примеры программных статистических комплексов отечественного и зарубежного производства. Большое внимание уделено средствам графической визуализации экспериментальных данных. В частности, характеризуются разнообразные виды графиков: секторные диаграммы, полосовые диаграммы, диаграммы фигур-знаков, картограммы, картодиаграммы. Для облегчения задач исследователя в практическом применении графиков разработаны специальные пакеты прикладных программ, наиболее распространенными являются Harvard graphics, Statgraf, Supercalc, Excel. Технология построения диаграмм в каждой программе имеет свои особенности. Так, визуализации результатов в пакете Statistica представлена группой инструментов, которые позволяют построить одномерные, двумерные, трехмерные и многомерные диаграммы, а в электронных таблицах построенные диаграммы размещаются в рабочей книге и группируются по виду[20, с. 44]. Практика в данной главе представлена графическим анализом данных процесса выплавки стали (конкретный пример, его реализация, результаты в виде диаграмм).В третьей главе учебного пособия раскрываются основы автоматизации обработки данных средствами Visual Basic for Statistica (SVB), которые позволяют решать проблемы различных областей с различными видами исходных данных, что значительно раздвигает возможности пакета Statistica. Характеризуются основные способы построения процедур в SVB: запись макросов– макросанализа, мастер-макрос (Журнал), клавиатурный макрос; разработка процедур в среде SVB; использование программ, созданных на Visual Basic из других приложений. В отдельном параграфе авторы раскрывают понятия объект, свойства объекта, методы, приводят описание основных программных объектов SVB и часто используемых свойств для объектов Statistica 6.1 [20, с. 57]. Представлены также организация ввода-вывода информации средствами Visual Basic for Statistica и логические структуры SVB. Практика в этой главе подразумевает построение средствами SVB следующих процедур: создание новой таблицы заданной размерности, изменение размеров таблицы, построение простых статистик, организация доступа к данным в таблице результатов, вставка массива в электронную таблицу.Четвертая глава пособия посвящена статистическим основам обработки экспериментальных данных. Здесь дается понятие случайной величины и ее распределения, абсолютных и относительных величин, характеризуются обобщающие статистические показатели и вариации экспериментальных данных. В отдельном параграфе приводится теория гипотез и критериев. Здесь речь идет о различных видах гипотез (статистической, конкурирующей, простой, сложной), их проверке, возникающих ошибках, даются понятия статистического критерия, области принятия гипотезы, критической области, критических точек и мощности критерия. Статистические критерии наглядно представлены в табл. 4.3.[20, с. 91]. Характеризуя законы распределения случайной величины, авторы подробно останавливаются на их различных видах: нормальном распределении, экспоненциальном, биномиальном, распределении Пуассона, гипергеометрическом, полиномиальном. Представлены графические окна пакета Statistica 6.0 с функциями плотности и распределения величин. Набольшее внимание уделяется закону нормального распределения, поскольку именно для него разрабатывались почти все известные методы обработки экспериментальных данных. Завершает главу практика оценки вида распределения для данных, полученных при исследовании процесса выплавки стали.Дальнейший материал учебного пособия раскрывает и позволяет реализовать основные задачи обработки экспериментальных данных (предварительная обработка, кластерный анализ,  корреляционный анализ, регрессионный анализ данных). В пятой главе излагаются цели и задачи предварительной обработки данных; характеризуются алгоритмы отсева грубых погрешностей экспериментальных данных: отсев по максимальному относительному отклонению и отсев по критерию Стьюдента; с помощью критериев согласия проверяется гипотеза о виде распределения экспериментальных данных. Среди множества методик, позволяющих определить вид закона распределения случайной величины, выделяются те, которые опираются на среднее абсолютное отклонение, критерий Пирсона и критерий Колмогорова-Смирнова. Наличие критериев согласия и указаний по отсеву грубых погрешностей позволило авторам сформулировать ряд алгоритмов для предварительной обработки данных, которые могут детализироваться в зависимости от поставленной задачи. Все алгоритмы представлены в виде блок-схем [20, с.113–114]. Практика применения изложенной теории для предварительной обработки данных при исследовании процесса выплавки стали осуществляется средствами пакета Statistica 6.1. Решение поставленной задачи рассматривается на примере работы конкретных студентов.В шестой главе пособия представлен один из важных этапов обработки экспериментальных данных – кластерный анализ, его цели, задачи, виды процедур, результаты реализации процедур кластеризации. Процедуры распределяются по двум направлениям: иерархические классификации и неиерархические (структурные). Характеризуются наиболее популярные методы кластерного анализа, среди которых агломеративная процедура кластеризации по расстояниям, метод дендритов (метод вроцлавской таксономии), метод корреляционных плеяд, рассматриваются достоинства и недостатки представленных методов. Для оценки сходства элементов при кластерном анализе используют три типа мер: коэффициенты подобия, коэффициенты связи и коэффициенты расстояния. Авторы подробно описывают меры сходства признаков в общем наборе данных, приводят  фрагменты вычислений коэффициентов, полученные результаты. Отдельный параграф посвящен реализации кластерного анализа в пакете Statistica, где процедуры кластеризации осуществляются в диалоговом режиме. Наглядно приводится пример диалога для выполнения кластеризации при иерархической кластеризации и кластеризации методом k-средних. Практика кластеризации экспериментальных данных рассматривается при исследовании процесса выплавки стали: рассчитываются меры сходства исходных данных, определяются коэффициенты подобия, для расчетов используются стандартные встроенные средства. Демонстрируется пошаговое выполнение кластеризации с указанием методов, промежуточных и итоговых результатов.Седьмая глава учебного пособия посвящена множественному анализу экспериментальных данных. Представив этапы обработки данных в множественном анализе и сформулировав его требования, авторы останавливаются на множественном корреляционном анализе, определяют параметры эмпирических уравнений, характеризуют статистические показатели для оценки применимости построенной эмпирической модели. Приводятся алгоритмы для проверки критерия по каждому виду показателя: статистика Фишера, статистика Стьюдента, средняя относительная ошибка аппроксимации. Методы построения множественных нелинейных регрессий представлены тремя разновидностями – метод всех регрессий, метод исключения переменных, метод включения переменных [20, с. 193]. Описывая модели со структурными изменениями, авторы рассматривают положительные и отрицательные стороны как кусочно-линейных, так и кусочно-нелинейных моделей регрессии, отмечают особенности применения статистического теста Чоу. Раскрывается значение остатков при изучении результатов множественного регрессионного анализа. В завершение главы представлена практика проведения множественного анализа экспериментальных данных средствами Statistica 6.1, приводится технология построения множественной линейной и мультипликативной моделей для всех признаков, определенных в исходной задаче.Понятие о планировании эксперимента и критериях оптимальности дается в восьмой главе пособия. Здесь представлена логика понимания того, что есть «хороший» эксперимент, приводятся примеры. Критерии оптимальности в планировании эксперимента разбиваются на статические и динамические. Характеризуются статистические критерии оптимальности планов, которые связаны либо с точностью оценок параметров, либо с ошибкой в оценке модели, раскрывается связь между критериями, представлены общие методы построения оптимальных планов. На практике показывается, какие эффективные средства планирования эксперимента включает в себя пакет Statistica.Отмечая важность организации метрологического обеспечения современного производства, авторы акцентируют внимание на том, что применение конкретных методов контроля требует необходимых знаний в соответствующих областях техники, умения пользоваться статистическими методами и вычислительными средствами. В девятой главе учебного пособия представлена модель качества, раскрыт ее смысл. Характеризуется эффективная система методов контроля и анализа качества продукции: расслоение (стратификация), средства для сбора данных, средства для представления данных, диаграммы рассеивания, контрольные карты, анализ Парето,  причинно-следственная диаграмма (рыбья кость Исикавы) [20, с. 245]. Все виды диаграмм, карт и таблиц могут быть выполнены с помощью статистических программных комплексов. Наглядно показано построение контрольных карт средствами пакета Statistica.В завершение авторы излагают методические рекомендации по изучению модуля «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ» для направления подготовки 09.00.00 Информатика и вычислительная техника. В частности, приводится почасовое распределение тем для аудиторных занятий, варианты заданий к практическим занятиям, рекомендации по организации текущего контроля знаний студентов. Также в конце пособия представлены приложения с разнообразным материалом – результаты наблюдений, полученных при изучении выплавки стали в условиях электросталеплавильного цеха, задания для проверки теоретических знаний у обучающихся, темы  реферативных работ по курсу «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ» и др. [20, с. 259].Изложенный в учебном пособии материал позволяет студентам получить знания о моделях данных и классификации задач обработки, об основных методах и средствах автоматизации вычислительных про­­цессов, используемых при обработке данных, о способах представления и модели порождения экспериментальных данных. Обучающиеся приобретают практические навыки использования моделей, методов и инструментальных программных средств анализа и обработки экспериментальных данных на ЭВМ, рас­прост­ра­нен­ных приложений, реали­зу­ю­щих элементы обработки экспериментальных данных.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Абдуразаков М.М., Азиев Р.А., Романов П.Ю., Садыкова А.Р. Структура и содержание ИТ-компетентности учителя в сфере облачных технологий: сб. науч. тр. междунар. научно-практ. конф-ции (EEIA-2017). - М., 2017.  - С. 417-425.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abdurazakov M.M., Aziev R.A., Romanov P.Yu., Sadykova A.R. Struktura i soderzhanie IT-kompetentnosti uchitelya v sfere oblachnyh tehnologiy: sb. nauch. tr. mezhdunar. nauch-no-prakt. konf-cii (EEIA-2017). - M., 2017.  - S. 417-425.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Васева О.Х., Мельник М.А. Особенности создания модели управленческого содействия педагогу в реализации инновационной деятельности образовательного учреждения // Традиционные национально-культурные и духовные ценности как фундамент инноваци-онного развития России. - Магнитогорск, 2017. - Т. 1. - № 11. - С. 35-39.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vaseva O.H., Mel'nik M.A. Osobennosti sozdaniya modeli upravlencheskogo sodeystviya pedagogu v realizacii innovacionnoy deyatel'nosti obrazovatel'nogo uchrezhdeniya // Tradicionnye nacional'no-kul'turnye i duhovnye cennosti kak fundament innovaci-onnogo razvitiya Rossii. - Magnitogorsk, 2017. - T. 1. - № 11. - S. 35-39.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Васева О.Х. Создание современной образовательной среды в процессе обучения Web-технологиям  // Журнал исследований по управлению. - М., 2018. - Т. 4. - № 3. - С. 31-37.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vaseva O.H. Sozdanie sovremennoy obrazovatel'noy sredy v processe obucheniya Web-tehnologiyam  // Zhurnal issledovaniy po upravleniyu. - M., 2018. - T. 4. - № 3. - S. 31-37.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гладышева М.М., Романов П.Ю. Моделирование системы формирования исследовательских умений будущих инженеров-программистов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - Челябинск, 2007. - № 6. - С. 150-161.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gladysheva M.M., Romanov P.Yu. Modelirovanie sistemy formirovaniya issledovatel'-skih umeniy buduschih inzhenerov-programmistov // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstven-nogo pedagogicheskogo universiteta. - Chelyabinsk, 2007. - № 6. - S. 150-161.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Злыднева Т.П. Организация исследовательской деятельности студентов университета в процессе профессиональной подготовки:  автореф.  дис… канд. пед. наук - Магнито-горск:МаГУ, 2006. - 24 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zlydneva T.P. Organizaciya issledovatel'skoy deyatel'nosti studentov universiteta v processe professional'noy podgotovki:  avtoref.  dis… kand. ped. nauk - Magnito-gorsk:MaGU, 2006. - 24 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Злыднева Т.П. Методика формирования компетенций при реализации ФГОС ВПО третьего поколения // Наука и образование в современном обществе: вектор развития: сб. науч. трудов Международной научно-практической конференции, часть 5. - М.: «АР-Консалт», 2014. - С. 91-94.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zlydneva T.P. Metodika formirovaniya kompetenciy pri realizacii FGOS VPO tret'ego pokoleniya // Nauka i obrazovanie v sovremennom obschestve: vektor razvitiya: sb. nauch. trudov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, chast' 5. - M.: «AR-Konsalt», 2014. - S. 91-94.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Злыднева Т.П. Операционные системы. Проблемно-информационный курс: методические рекомендации по изучению курса «Системное и прикладное программное обеспечение» - Магнитогорск: МаГУ, 2007. - 48 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zlydneva T.P. Operacionnye sistemy. Problemno-informacionnyy kurs: metodicheskie rekomendacii po izucheniyu kursa «Sistemnoe i prikladnoe programmnoe obespechenie» - Magnitogorsk: MaGU, 2007. - 48 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Злыднева Т.П. Опытно-экспериментальная работа по организации исследовательской деятельности студентов в процессе изучения дисциплин информатики // Психология и педагогика: пути и методы развития: сб. статей III Междунар. науч.-практ.конф-ии - Пенза, 2011. - С. 53-57.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zlydneva T.P. Opytno-eksperimental'naya rabota po organizacii issledovatel'skoy deyatel'nosti studentov v processe izucheniya disciplin informatiki // Psihologiya i pedagogika: puti i metody razvitiya: sb. statey III Mezhdunar. nauch.-prakt.konf-ii - Penza, 2011. - S. 53-57.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Злыднева Т.П. Роль учебно-исследовательской деятельности студентов в реализации ФГОС нового поколения // Физико-математические науки и образование: сб. тр.Всерос. науч.-практ.конф-ии. - Магнитогорск, 2012. - С. 22-24.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zlydneva T.P. Rol' uchebno-issledovatel'skoy deyatel'nosti studentov v realizacii FGOS novogo pokoleniya // Fiziko-matematicheskie nauki i obrazovanie: sb. tr.Vseros. nauch.-prakt.konf-ii. - Magnitogorsk, 2012. - S. 22-24.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Исследовательский подход в теории и практике педагогического образования: монография / Т.Е. Климова, В.А. Беликов, П.Ю. Романов [и др.]. - Магнитогорск: МаГУ, 2004. - 360 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Issledovatel'skiy podhod v teorii i praktike pedagogicheskogo obrazovaniya: monografiya / T.E. Klimova, V.A. Belikov, P.Yu. Romanov [i dr.]. - Magnitogorsk: MaGU, 2004. - 360 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кухта Ю.Б., Ильина Е.А.  Использование программного модуля для оценки знаний студентов в процессе обучения. //Talimtexnologiyalari. - Ташкент - 2014. - №1. - С.72-75.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kuhta Yu.B., Il'ina E.A.  Ispol'zovanie programmnogo modulya dlya ocenki znaniy studentov v processe obucheniya. //Talimtexnologiyalari. - Tashkent - 2014. - №1. - S.72-75.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Егорова Л.Г., Ильина Е.А., Гладышева М.М., Аркулис М.Б., Посохов И.А., Мацко И.И. Визуализация результатов научной деятельности. - Магнитогорск, 2015. - 85 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Egorova L.G., Il'ina E.A., Gladysheva M.M., Arkulis M.B., Posohov I.A., Macko I.I. Vizualizaciya rezul'tatov nauchnoy deyatel'nosti. - Magnitogorsk, 2015. - 85 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Ильина Е.А. Тестовые задания по дисциплине «Обработка экспериментальных данных на ЭВМ. - Магнитогорск: МГТУ им. Г.И. Носова, 2007. - 12 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Il'ina E.A. Testovye zadaniya po discipline «Obrabotka eksperimental'nyh dannyh na EVM. - Magnitogorsk: MGTU im. G.I. Nosova, 2007. - 12 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Ильина Е.А., Кирпичева Н.Т. Программирование на языке VisualBasicforApplication: учеб.пособие - Магнитогорск, МГТУ им. Г.И. Носова,, 2000. - 75 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Il'ina E.A., Kirpicheva N.T. Programmirovanie na yazyke VisualBasicforApplication: ucheb.posobie - Magnitogorsk, MGTU im. G.I. Nosova,, 2000. - 75 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Ильина Е.А., Кухта Ю.Б., Егорова Л.Г., Чистяков Д.В. Теория и практика обработки экспериментальных данных на ЭВМ. - Магнитогорск, 2015. - 2-е изд-е. - 276 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Il'ina E.A., Kuhta Yu.B., Egorova L.G., Chistyakov D.V. Teoriya i praktika obrabotki eksperimental'nyh dannyh na EVM. - Magnitogorsk, 2015. - 2-e izd-e. - 276 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Ильина Е.А., Павлов В.В. Теория и практики обработки экспериментальных данных на ЭВМ: учеб.пособие.- Магнитогорск: МГТУ им. Г.И. Носова,, 2011. - 300 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Il'ina E.A., Pavlov V.V. Teoriya i praktiki obrabotki eksperimental'nyh dannyh na EVM: ucheb.posobie.- Magnitogorsk: MGTU im. G.I. Nosova,, 2011. - 300 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Леднов А.В., Королева В.В. Результаты анализа публикационной активности профессорско-преподавательского состава ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова». // Вестник Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова. - 2014. - № 3. - С. 78-87.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Lednov A.V., Koroleva V.V. Rezul'taty analiza publikacionnoy aktivno-sti professorsko-prepodavatel'skogo sostava FGBOU VPO «Magnitogorskiy gosudarstvennyy tehnicheskiy universitet im. G.I. Nosova». // Vestnik Magnitogorskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta im. G.I. Nosova. - 2014. - № 3. - S. 78-87.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Мацко И.И., Посохов И.А. Система интеллектуальной поддержки процессов управления производством непрерывнолитой заготовки. - Магнитогорск, 2013. - 175 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Macko I.I., Posohov I.A. Sistema intellektual'noy podderzhki processov upravleniya proizvodstvom nepreryvnolitoy zagotovki. - Magnitogorsk, 2013. - 175 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Логунова О.С., Филиппов Е.Г., Павлов И.В., Павлов В.В. Стратегия постановки задачи многокритериальной оптимизации состава шихтовых материалов для электродуговой сталеплавильной печи. // Известия вузов. Черная металлургия, 2013. -  № 1. -  С. 66-70.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Logunova O.S., Filippov E.G., Pavlov I.V., Pavlov V.V. Strategiya postanovki zadachi mnogokriterial'noy optimizacii sostava shihtovyh materialov dlya elektrodugovoy staleplavil'noy pechi. // Izvestiya vuzov. Chernaya metallurgiya, 2013. -  № 1. -  S. 66-70.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B20">
    <label>20.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Обработка экспериментальных данных на ЭВМ: учебник/ О.С.Логунова, П.Ю. Романов, Е.А.Ильина, Ю.Б.Кухта, Л.Г. Егорова -  М.: ИНФРА-М, 2018. - 326 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Obrabotka eksperimental'nyh dannyh na EVM: uchebnik/ O.S.Logunova, P.Yu. Romanov, E.A.Il'ina, Yu.B.Kuhta, L.G. Egorova -  M.: INFRA-M, 2018. - 326 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B21">
    <label>21.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Организация исследовательской деятельности в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам в школе и вузе: монография / П.Ю. Романов, Т.П. Злыднева, Т.Е. Романова [и др.]. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 260 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Organizaciya issledovatel'skoy deyatel'nosti v processe obucheniya estestvennonauchnym disciplinam v shkole i vuze: monografiya / P.Yu. Romanov, T.P. Zlydneva, T.E. Romanova [i dr.]. - M.: INFRA-M, 2017. - 260 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B22">
    <label>22.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Павлов В.В., Логунова О.С. Опыт стабилизации остаточного содержания элементов в стали при использовании альтернативных материалов в металлошихте дуговой сталеплавильной печи. // Металлург, 2014. - № 4. - С. 75-79.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pavlov V.V., Logunova O.S. Opyt stabilizacii ostatochnogo soderzhaniya elementov v stali pri ispol'zovanii al'ternativnyh materialov v metalloshihte dugovoy staleplavil'noy pechi. // Metallurg, 2014. - № 4. - S. 75-79.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B23">
    <label>23.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Посохов И.А., Логунова О.С., Аркулис М.Б., Белявский А.Б., Торчинский В.Е. Алгоритмы обработки изображений серных отпечатков в системе оценки качества непрерывнолитой заготовки.- Магнитогорск, 2017.- 131 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Posohov I.A., Logunova O.S., Arkulis M.B., Belyavskiy A.B., Torchinskiy V.E. Algoritmy obrabotki izobrazheniy sernyh otpechatkov v sisteme ocenki kachestva nepreryvnolitoy zagotovki.- Magnitogorsk, 2017.- 131 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B24">
    <label>24.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Программные статистические комплексы: учеб.пособие. / О.С.Логунова, Е.Г.Филиппов, В.В.Павлов и др. - М.: Академия, 2011. - 240 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Programmnye statisticheskie kompleksy: ucheb.posobie. / O.S.Logunova, E.G.Filippov, V.V.Pavlov i dr. - M.: Akademiya, 2011. - 240 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B25">
    <label>25.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов Е.П. Портал как средство реализации образовательных услуг в системе открытого образования // Методология и методика формирования научных понятий у учащихся школ и студентов вузов: тезисы докл. Х всероссийской науч.-практ. конф-ции. - Челябинск: ЧГПУ, 2003. - С. 64-65.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov E.P. Portal kak sredstvo realizacii obrazovatel'nyh uslug v sisteme otkrytogo obrazovaniya // Metodologiya i metodika formirovaniya nauchnyh ponyatiy u uchaschihsya shkol i studentov vuzov: tezisy dokl. H vserossiyskoy nauch.-prakt. konf-cii. - Chelyabinsk: ChGPU, 2003. - S. 64-65.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B26">
    <label>26.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов Е.П., Романова M.B. Технология проектного обучения в образовательном учреждении// /Южно-Уральский педагогический журнал. - Магнитогорск, 2010. - № 1. - С. 172-180.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov E.P., Romanova M.B. Tehnologiya proektnogo obucheniya v obrazovatel'nom uchrezhdenii// /Yuzhno-Ural'skiy pedagogicheskiy zhurnal. - Magnitogorsk, 2010. - № 1. - S. 172-180.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B27">
    <label>27.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю. Принципы организации исследовательской деятельности учащихся в системе непрерывного образования // Объединенный научный журнал. - М., 2001. - № 7 (7). - С. 39-43.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu. Principy organizacii issledovatel'skoy deyatel'nosti uchaschihsya v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya // Ob'edinennyy nauchnyy zhurnal. - M., 2001. - № 7 (7). - S. 39-43.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B28">
    <label>28.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю. Теория и практика формирования исследовательских умений в процессе математической подготовки студентов: учеб.пособие. - Магнитогорск: МаГУ, 2003. - 86 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu. Teoriya i praktika formirovaniya issledovatel'skih umeniy v processe matematicheskoy podgotovki studentov: ucheb.posobie. - Magnitogorsk: MaGU, 2003. - 86 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B29">
    <label>29.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю. Технология воспитания педагога-исследователя в системе непрерывного образования // Научные труды МПГУ. Серия: Естественные науки. - М., 2001. - С. 290-294.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu. Tehnologiya vospitaniya pedagoga-issledovatelya v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya // Nauchnye trudy MPGU. Seriya: Estestvennye nauki. - M., 2001. - S. 290-294.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B30">
    <label>30.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю. Управление формированием исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования // Государственная служба. Научно-политический журнал. - М.:, 2002. - № 6 (20). - С. 99-105.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu. Upravlenie formirovaniem issledovatel'skih umeniy obuchayuschihsya v sisteme nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya // Gosudarstvennaya sluzhba. Nauchno-politicheskiy zhurnal. - M.:, 2002. - № 6 (20). - S. 99-105.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B31">
    <label>31.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю. Формирование исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования: автореф. дисс…. д-ра пед. наук. - Магнитогорск, 2003. - 47 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu. Formirovanie issledovatel'skih umeniy obuchayuschihsya v sisteme nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya: avtoref. diss…. d-ra ped. nauk. - Magnitogorsk, 2003. - 47 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B32">
    <label>32.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Банникова Д.Д. Особенности формирования исследовательских компетенций школьников на уроках математики // Южно-Уральский педагогический журнал. - Магнитогорск, 2015. - № 2. - С. 63-67.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Bannikova D.D. Osobennosti formirovaniya issledovatel'skih kompetenciy shkol'nikov na urokah matematiki // Yuzhno-Ural'skiy pedagogicheskiy zhurnal. - Magnitogorsk, 2015. - № 2. - S. 63-67.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B33">
    <label>33.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Романова М.В., Романов Е.П. Модель процесса развития информационной компетентности студентов с использованием АРИЗ-метода // 3i: intellect, idea, innovation - интеллект, идея, инновация. - Костанай, 2016. - № 1. - С. 154-164.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Romanova M.V., Romanov E.P. Model' processa razvitiya informacionnoy kompetentnosti studentov s ispol'zovaniem ARIZ-metoda // 3i: intellect, idea, innovation - intellekt, ideya, innovaciya. - Kostanay, 2016. - № 1. - S. 154-164.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B34">
    <label>34.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Романова Т.Е. Уравнение касательной к графику функции// Математика. Первое сентября. - 2001. - №16. - С.17-20.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Romanova T.E. Uravnenie kasatel'noy k grafiku funkcii// Matematika. Pervoe sentyabrya. - 2001. - №16. - S.17-20.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B35">
    <label>35.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Романова Т.Е. Роль графической интерпретации результатов решения задач с параметрами в организации исследовательской деятельности учащихся // Современные проблемы обучения математике в школе /  под ред. Е.И. Жилина. - Магнитогорск, 2000. - С. 84-90.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Romanova T.E. Rol' graficheskoy interpretacii rezul'tatov resheniya zadach s parametrami v organizacii issledovatel'skoy deyatel'nosti uchaschihsya // Sovremennye problemy obucheniya matematike v shkole /  pod red. E.I. Zhilina. - Magnitogorsk, 2000. - S. 84-90.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B36">
    <label>36.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Сайгушев Н.Я., Романова Т.Е., Милов Ю.Е.  Формирование исследовательских умений обучающихся в условиях перехода на Госстандарт нового поколения  // Мир науки, культуры, образования. -  Горно-Алтайск, 2015. -  №6(55) - С. 65-68.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Saygushev N.Ya., Romanova T.E., Milov Yu.E.  Formirovanie issledovatel'skih umeniy obuchayuschihsya v usloviyah perehoda na Gosstandart novogo pokoleniya  // Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya. -  Gorno-Altaysk, 2015. -  №6(55) - S. 65-68.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B37">
    <label>37.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Токмазов Г.В. Формирование исследовательских умений в процессе решения дифференциальных уравнений // Вестник Магнитогорского государственного университета. - Магнитогорск, 2000.- № 1.- С. 156-159.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Tokmazov G.V. Formirovanie issledovatel'skih umeniy v processe resheniya differencial'nyh uravneniy // Vestnik Magnitogorskogo gosudarstvennogo universiteta. - Magnitogorsk, 2000.- № 1.- S. 156-159.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B38">
    <label>38.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Романов П.Ю., Усанова О.А. Теоретические аспекты развития творческих способностей студентов высших учебных заведений // Южно-Уральский педагогический журнал. - Магнитогорск, 2015.- № 1(2). - С. 77-82.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Romanov P.Yu., Usanova O.A. Teoreticheskie aspekty razvitiya tvorcheskih sposobnostey studentov vysshih uchebnyh zavedeniy // Yuzhno-Ural'skiy pedagogicheskiy zhurnal. - Magnitogorsk, 2015.- № 1(2). - S. 77-82.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B39">
    <label>39.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сафонов Д.С., Логунова О.С. Система синтеза и анализа проектных решений конструкции секций вторичного охлаждения машины непрерывного литья заготовок. - Магнитогорск, 2015. - 109 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Safonov D.S., Logunova O.S. Sistema sinteza i analiza proektnyh resheniy konstrukcii sekciy vtorichnogo ohlazhdeniya mashiny nepreryvnogo lit'ya zagotovok. - Magnitogorsk, 2015. - 109 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B40">
    <label>40.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Хабибуллин Д.А., Романов П.Ю. Ценностное отношение: подходы к исследованию // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - Челябинск,  2011. - № 12-2. - С. 173-183.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Habibullin D.A., Romanov P.Yu. Cennostnoe otnoshenie: podhody k issledovaniyu // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. - Chelyabinsk,  2011. - № 12-2. - S. 173-183.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B41">
    <label>41.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Abdurazakov M.M., Aziyeva J.H., Romanov P.Yu., SadykovaA.R..Teachers IT competence structure and content in the field of cloud computing // The European Proceedings of Social &amp;Behavioural Sciences EpSBS.  - FutureAcademy, 2017. -  Volume XXVIII. - Pp. 1-8.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abdurazakov M.M., Aziyeva J.H., Romanov P.Yu., SadykovaA.R..Teachers IT competence structure and content in the field of cloud computing // The European Proceedings of Social &amp;Behavioural Sciences EpSBS.  - FutureAcademy, 2017. -  Volume XXVIII. - Pp. 1-8.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B42">
    <label>42.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Egorova L.G., KukhtaYu.B. Technology of roll production for cold rolling of strip using elec-troslagremelting method. //The International Journal of Advanced Manufacturing Technology. - 2016. - Т. 86. -  № 1-4. - С. 547-556.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Egorova L.G., KukhtaYu.B. Technology of roll production for cold rolling of strip using elec-troslagremelting method. //The International Journal of Advanced Manufacturing Technology. - 2016. - T. 86. -  № 1-4. - S. 547-556.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
