Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России 2305-7807 20244 10.12737/article_5a9cf40f12fe61.14412122 Профессиональные стандарты и компетенции Professional standards and competences Профессиональные стандарты и компетенции Competence Approach as the Basis for the Formation of an Order for Additional Training Programs for Employees Компетентностный подход как основа формирования заказа на программы дополнительного обучения сотрудников Якимова Л. Д. Yakimova L. D. lyubov-yakimova@yandex.ru

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

 Яркова С. А. Yarkova S. A. yarkova_sa@krsk.irgups.ru

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

 Красноярский институт железнодорожного транспорта, филиал Иркутского государственного университета путей сообщения Krasnoyarsk Institute of Railway Transport, Irkutsk State University of Railway Engineering 7 1 51 55 https://naukaru.ru/en/nauka/article/20244/view

В статье рассмотрен механизм использования корпоративной модели компетенций в ОАО «РЖД» как один из инструментов реализации миссии и стратегии компании. Приводится преемственность данной компетентностной модели ценностям бренда компании. Осуществлен анализ системы и процесса обучения структурных подразделений холдинга — НОК и ДЦОМП КрЖД как одной из сфер применения рассматриваемой модели, в результате которого обнаружен разрыв в функциях управленческого цикла «контроль-планирование» и предложены мероприятия для снижения затрат на дополнительное профессиональное обучение ключевых сотрудников компании на примере Красноярской железной дороги.

The article considers the mechanism of using the corporate model of competencies in Russian Railways as one of the tools for implementing the mission and the company’s strategy. The succession of this competence model to the company’s brand values is given. The analysis of the system and the training process of the structural divisions of the holding company — Road management service and The Center for Evaluation, Monitoring of Staff and Youth Policy of Krasnoyarsk Railways as one of the spheres of application of the model in question, which revealed a gap in the functions of the management cycle “control-planning” and proposed measures to reduce the cost of additional training for key employees of the company on the example of the Krasnoyarsk railway.

 компетентностный подход компетентность модель компетенций обучение персонала стратегия развития дополнительное профессиональное обучение железнодорожная отрасль. competence approach competence competence model personnel training development strategy additional vocational training railway industry.

Внедрение профессиональных стандартов на территории России закрепляет компетентностный подход обучения как ключевую парадигму образования [1, 2].

Romanovtseva O.V. The competence approach in education // Contemporary Problems of Social Work. 2016. V. 2. I. 4 (8). Pp. 83-91. Romanovtseva O.V. The competence approach in education. Contemporary Problems of Social Work. 2016, V. 2, I. 4 (8), pp. 83-91. Welie S.P.K. Сriteria for patient decision making (in) competence: a review of and commentary on some empirical approaches // Medicine, Health Care and Philosophy. 2001. V. 4. I. 2. Pp. 139-151. Welie S.P.K. Criteria for patient decision making (in) competence: a review of and commentary on some empirical approaches. Medicine, Health Care and Philosophy. 2001, V. 4. No 2, pp. 139-151. Nikiforov O. Importance of economics education for increasing mobility of railway specialists // Transport Problems. 2014. V. 9. I. 4. Pp. 105-119. Nikiforov O. Importance of economics education for increasing mobility of railway specialists. Transport Problems. 2014, V. 9. No 4, pp. 105-119. Бабаева Э.С. Предпосылки проектирования учебных программ на основе интеграции формального и неформального образования // Гуманизация образования. - 2015. - № 1. - С. 27-33. Babaeva E.S. Predposylki proektirovaniya uchebnykh programm na osnove integratsii formal’nogo i neformal’nogo obrazovaniya [Prerequisites for the design of educational programs on the basis of the integration of formal and non-formal education]. Gumanizatsiya obrazovaniya [Humanization of education]. 2015, I. 1, pp. 27-33. Кириллов И.А. Система корпоративного дополнительного профессионального обучения как фактор формирования профессиональной компетентности производственного коллектива // Бурение и нефть. - 2015. - № 10. - С. 36. Kirillov I.A. Sistema korporativnogo dopolnitel’nogo professional’nogo obucheniya kak faktor formirovaniya professional’noy kompetentnosti proizvodstvennogo kollektiva [The system of corporate additional vocational training as a factor in the formation of professional competence of the production team]. Burenie i neft’ [Drilling and oil]. 2015, I. 10, p. 36. Яндиева Л.Х. Теория человеческого капитала как механизм обеспечения социального партнерства // Успехи современной науки и образования. - 2016. - Т. 2. - № 6. - С. 92-96. Yandieva L.H. Teoriya chelovecheskogo kapitala kak mekhanizm obespecheniya sotsial’nogo partnerstva [The theory of human capital as a mechanism for ensuring social partnership]. Uspekhi sovremennoy nauki i obrazovaniya [Advances in modern science and education]. 2016, V. 2, I. 6, pp. 92-96. Jahantab M., Garcia-Perez A., Shaikh S. Knowledge elicitation through collaborative modelling: a case study of the british railway industry // Proceedings of the European Conference on Knowledge Management, ECKM 15th. 2014. - С. 471-479. - (Proceedings of the 15th European Conference on Knowledge Management, ECKM 2014). Jahantab M., Garcia-Perez A., Shaikh S. Knowledge elicitation through collaborative modelling: a case study of the british railway industry. In the collection: Proceedings of the European Conference on Knowledge Management, ECKM 15th. Ser. “Proceedings of the 15th European Conference on Knowledge Management, ECKM 2014”, 2014, pp. 471-479. Ильясова А.Р., Иванов В.Г., Галиханов М.Ф. Модель реализации программ дополнительного профессионального образования в рамках кластеров // Сетевое взаимодействие как эффективная технология подготовки кадров: материалы Всероссийской (с международным участием) научно-методической конференции. Поволжский государственный технологический университет, 2015. - С. 62-68. Ilyasova A.R., Ivanov V.G., Galikhanov M.F. Model’ realizatsii programm dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya v ramkakh klasterov [Model of the implementation of additional professional education programs within the framework of clusters]. Setevoe vzaimodeystvie kak effektivnaya tekhnologiya podgotovki kadrov : materialy Vserossiyskoy (s mezhdunarodnym uchastiem) nauchno-metodicheskoy konferentsii [Network interaction as an effective technology of personnel training materials of the All-Russian (with international participation) scientific and methodical conference]. Volga State Technological University Publ., 2015, pp. 62-68. Тукова Е.А. Организация внутрифирменной подготовки сотрудников на примере транспортной отрасли // Интернет-журнал «Науковедение». - 2016. - Т. 8. - № 1 (32). - С. 11. Tukova E.A. Organizatsiya vnutrifirmennoy podgotovki sotrudnikov na primere transportnoy otrasli [Organization of inhouse training of employees on the example of the transport industry]. Internet-zhurnal «Naukovedenie» [Internet-journal Naukovedenie]. 2016, V. 8, I. 1 (32). P. 11. Наумов А.И., Мраморнова О.В. Проблемы профессионального обучения персонала на железнодорожном транспорте // Известия Саратовского университета. - 2015. - Т. 15. - № 3. - С. 270-276. - (Экономика. Управление. Право). Naumov A.I., Mramornova O.V. Problemy professional’nogo obucheniya personala na zheleznodorozhnom transporte [Problems of Professional Training of Personnel in Railway Transport]. Izvestiya Saratovskogo Universiteta [Bulletin of Saratov University]. 2015, V. 15, I. 3, pp. 270-276.