ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация (русский):
В статье рассматривается возможность формирования у учащихся начальных классов общекультурной грамотности как существенного компонента функциональной грамотности современного школьного образования и планируемого результата обучения, соответствующего требованиям государственного стандарта второго поколения. Обсуждаются причины недостаточно высокого уровня культуры подрастающего поколения, предлагаются основные пути совершенствования процесса становления общекультурной грамотности учащихся начальной школы.

Ключевые слова:
младший школьник; функциональная грамотность; общекультурная грамотность; интегративный компонент; предметы эстетического цикла; пути повышения уровня культуры учащихся начальной школы.
Текст

Всоответствии с Концепцией формирования функциональной грамотности современного младшего школьника выделены две группы компонентов функциональной грамотности:
1) интегративные;
2) предметные.

Список литературы

1. Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника // Начальное образование. - 2017. - № 3-4.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2009. - 33 с.

3. Флоренский П.А. У водоразделов мысли. В 4 т. Т. 4. - М.: Мысль, 1998.- 796 с. - (Философское наследие).

4. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: теория и технология креативного обучения. - М.: Изд-во МГУ, 2003. - 416 c.

Войти или Создать
* Забыли пароль?