В статье анализируются подходы к определению понятия «подготовленность солдат запаса в вузе», представлена структура подготовленности и на ее основе разработаны критерии подготовленности солдат запаса в вузе: мотивационно-ценностный, включающий мотивы получения военной специальности, профессионально значимые ценности, организационно-волевые качества будущего солдат запаса; содержательно-когнитивный — отражающий соответствие теоретических знаний, навыков, умений программным квалификационным требованиям; организационно-деятельностный — включающий практические результаты подготовленности солдата запаса в вузах: степень реализации на практике знаний, навыков и умений; умение действовать в условиях, приближенных к боевой обстановке; уровень доведения знаний и навыков на практических занятиях до уровня умений; умение осуществлять рефлексию собственной деятельности; владение способами проектирования при проведении практических занятий в полевых условиях. Также обозначены и охарактеризованы уровни подготовленности солдат запаса в вузах.
In the article approaches to defi nition of the concept “readiness of reserved soldiers in higher education institution” are analyzed, the structure of readiness is presented and on its basis criteria of readiness of military reservistsin higher education institution are developed: the motivational and valuable, including motives of obtaining military specialty, professionally signifi cant values, organizational and strong-willed qualities of the future of military reservists; substantial and cognitive — refl ecting compliance of theoretical knowledge, skills, abilities to program qualifi cation requirements; organizational and activity — including practical results of readiness of the military reservistsin higher education institutions: extent of realization in practice of knowledge, skills and abilities; ability to work in the conditions which are brought closer to a fi ghting situation; level of fi nishing knowledge and skills on a practical training to the level of abilities; ability to carry out a refl ection of own activity; possession of ways of design when carrying out a practical training in fi eld conditions. Levels of readiness of military reservistsin higher education institutions are also designated and characterized.
Поддержание на требуемом уровне и повышение обороноспособности страны — важнейшие задачи на современном этапе развития России.