В статье рассматриваются уровни, критерии, показатели сформированности познавательно-аналитических умений у младшего школьника. Описываются качественные характеристики, раскрывающие содержание каждого критерия, по которым можно судить о степени сформированности данных умений у младшего школьника. Представлен диагностический инструментарий, позволяющий оценить критериальные показатели каждого уровня.
младший школьник, познавательно-аналитические умения.
Изменения, происходящие в системе начального образования, направлены прежде всего на развитие любознательности младшего школьника, его потребность в более глубоком и активном познании явлений жизни, науки, искусства, стремление открывать в уже известном новые грани, поиск в открытии мира (умение видеть многообразие мира, выделять существенные признаки, причинно-следственные связи, закономерности, противоречия), способность управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.
1. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет [Текст]: учебно-метод. пособие для учителей / А.З. Зак. - М.: Новая школа, 1996. - 288 с. ил.
2. Пигузова С.В. Формирование рефлексивно-аналитических умений у младших школьников в процессе обучения естествознанию [Текст]: дис. …канд. пед. наук / С.В. Пигузова. - Челябинск, 2007. - 182 с.
3. Половникова Н.А. Система и диалектика воспитания познавательной самостоятельности школьников [Текст] / Н.А. Половникова // Воспитание познавательной активности и самостоятельности учащихся. - Казань, 1969. - С. 45-61.
4. Трофименко А.Е. Развитие информационно-аналитических компетенций студентов вуза [Текст] / А.Е. Трофименко, Л.В. Астахова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2011. - № 12-1. - С. 16-23.
5. Усова А.В. Формирование у учащихся учебно-познавательных умений [Текст] / А.В. Усова. - Челябинск, 1994. - 230 с.
6. Чиркова В.М. Развитие аналитических умений в процессе формирования социокультурной компетенции [Текст] / В.М. Чиркова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. - 2009. - № 2. - Т. 15. - С. 430-433.
7. Шамова Т.И. Активизация учения школьников [Текст] / Т.И. Шамова. - М.: Педагогика, 1982. - 208 с.
8. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Г.И. Щукина. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с.
