Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 16684 10.12737/article_591c05a7e93ef4.18453678 Своевременные мысли Timely thoughts Своевременные мысли Approach to Unstructured Pedagogical Problem Situations Strategy Analysis Teaching Подход к обучению стратегии анализа неструктурированных педагогических проблемных ситуаций Погожина В. А. Pogozhina V. A. varvara.pogozhina@gmail.com Института Образования НИУ «Высшая школа экономики» Россия Института Образования НИУ «Высшая школа экономики» Russian Federation 5 3 53 57 https://naukaru.ru/en/nauka/article/16684/view

Статья посвящена обучению будущих преподавателей высшей школы и педагогов общеобразовательных организаций обобщенной ориентировочной основе действия по анализу неструктурированных педагогических проблемных ситуаций с целью повышения эффективности их решения. Обучение построено на основании проблемного обучения в сочетании с системно-деятельностным подходом и технологией поэтапного формирования умственных действий. В эмпирическом исследовании принимали участие аспиранты из 10 различных аспирантских школ НИУ ВШЭ, прошедшие педагогическую практику, будущие преподаватели высшей школы. Эксперимент показывает, что содержание знаний о составе и структуре действия по анализу неструктурированных педагогических проблемных ситуаций, передаваемое в обучении, является внешней причиной повышения эффективности разработки решений неструктурированных проблем в части количества и категориального разнообразия разработанных вариантов решения предложенной проблемной ситуации.

The work describes the training of future teachers with approximate basis of action on unstructured pedagogical problem situation analysis. Training is built on the basis of problem training in combination with the system-activity approach and the technology of step-by-step formation of mental actions. The empirical research involved graduate students from 10 diff erent postgraduate schools of the Higher School of Economics, past pedagogical practice, future teachers of higher education. The experiment shows that the content of knowledge on the composition and structure of steps which are to be implemented in order to analyze unstructured problems are the external cause of enhancing the eff ectiveness of the unstructured problem solving in number and categorical diversity of developed solutions.

 ориентировочная основа действия решение проблем проблемная ситуация задача. approximate basis of action task problem solving problem situation.

Несмотря на большое внимание, которое привлекает сегодня компетентностный подход в развитии профессионально-педагогической компетентности и ключевых компетенций студентов в процессе их обучения в педагогическом вузе, данные аспекты все еще учитываются недостаточно.

Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач [Текст] / Г.С. Альтшуллер. - Новосибирск: Наука, 1991. - С. 225. Al’tshuller G.S. Nayti ideyu. Vvedenie v teoriyu resheniya izobretatel’skikh zadach [To fi nd the idea. Introduction to the theory of inventive problem solving]. Novosibirsk,Nauka Publ., 1991. 225 p. Боно Э. Шесть шляп мышления [Текст] / Э. Боно. - Минск: Попурри, 2006. - С. 208. Bono E. Shest’ shlyap myshleniya [Six thinking hats]. Minsk, Popurri Publ., 2006. 208 p. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «формирование умственных действий и понятий [Текст] / П.Я. Гальперин // Психология как объективная наука. - М.: Институт практической психологии, 1998. Gal’perin P.Ya. Osnovnye rezul’taty issledovaniy po probleme «formirovanie umstvennykh deystviy i ponyatiy [Main results of researches on the problem “formation of mental actions and concepts]. Psikhologiya kak ob”ektivnaya nauka [Psychology as an objective science]. Moscow, Institut prakticheskoy psikhologii Publ., 1998. Давыдов В.В. Виды обобщений в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов) [Текст] / В.В. Давыдов. - М.: Педагогика, 1972. - С. 424. Davydov V.V. Vidy obobshcheniy v obuchenii (logiko-psikhologicheskie problemy postroeniya uchebnykh predmetov) [Vidy obobshcheniy v obuchenii (logiko-psikhologicheskie problemy postroeniya uchebnykh predmetov)]. Moscow, Pedagogika Publ., 1972. 424 p. Елагина В.С. Становление педагогической компетентности студентов педагогического вуза [Текст] / В.С. Елагина // Современные наукоемкие технологии. - 2010. - № 10. - С. 113-115. Elagina V.S. Stanovlenie pedagogicheskoy kompetentnosti studentov pedagogicheskogo vuza [Formation of pedagogical competence of students of pedagogical universities]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii [Modern high technologies]. 2010, I. 10, pp. 113-115. Исикава К. Японские методы управления качеством [Текст] / К. Исикава; под ред. А.В. Гличева; сокр. пер. с англ. - М.: Экономика, 1988. - С. 214. Isikava K. Yaponskie metody upravleniya kachestvom [Japanese quality management methods]. Moscow, Ekonomika Publ., 1988. 214 p. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - М.: АН СССР, 1958. - С. 145. Rubinshteyn S.L. O myshlenii i putyakh ego issledovaniya [Of thinking and ways of its study]. Moscow, AN SSSR Publ., 1958. 145 p. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - С. 720. Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psikhologii [Fundamentals of General psychology]. St. Petersburg, Piter Publ., 2000. 720 p. Сластенин В.А. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С. 576. Slastenin V.A., Isaev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogika [Pedagogy]. Moscow, Izdatel’skiy tsentr «Akademiya» Publ., 2002. 576 p. BIBLIOGRAPHY Bernie Trilling Charles Fadel 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times [б.м.] A Wiley Imprint, 2009. BIBLIOGRAPHY Bernie Trilling Charles Fadel 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times.: A Wiley Imprint , 2009. Torrance E.P. Guiding Creative Talent. Englewoodcliff s, N.Y.: Prentice-Hall, 1962. Torrance E.P. Guiding Creative Talent. - Englewoodcliffs, N. Y.: Prentice-Hall, 1962.