Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 15689 10.12737/24976 Философия образования и культуры Philosophy of education and culture Философия образования и культуры The Potential of Humanitarian Technologies in Formation of the Moral Subject in Terms of a New Social Reality Возможности гуманитарных технологий по формированию морального субъекта в условиях новой социальной реальности Довыденко Л. В. Dovydenko L. В. dovydenko.larisa@yandex.ru 10 03 2017 10 03 2017 6 1 12 15 https://naukaru.ru/en/nauka/article/15689/view

В статье раскрываются возможности гуманитарных технологий по формированию морального субъекта в условиях новой социальной реальности. Анализируется опыт исполь- зования методов case study и stakeholder analysis в качестве уникальных этико-образовательных технологий, направленных на формирование профессионально-этических компетенций, которые выражаются в усвоенных и отработанных навыках социальной ответственности и доверия, этической экспертизы и этического консультирования, а также умения принимать социально-управленческие решения высокой степени этичности.

The article describes the potential of humanitarian technologies in formation of the moral subject in terms of a new social reality. The experience of using methods of case study and stakeholder analysis as a unique ethical-educational technologies aimed at forming professional and ethical competences is analyzed, which are expressed in learned and used the skills of social responsibility and trust, ethical expertise and ethical counseling, and the ability to make socio-management decisions high degree of ethics.

 гуманитарные технологии в образовании социальная ответственность социальная реальность соци-альный субъект субъективация этико-образовательные тех-нологии case study stakeholder analysis. humanitarian technologies in education social responsibility social reality social subject subjectivation ethical-educationaltechnologies case study stakeholder analysis.

Изменения в общественной сфере в XXI в. становятся все более фундаментальными и приводят социальные системы к глубинным и масштабным трансформациям. Как отечественные, так и зарубежные исследователи общества с тревогой пишут об изменении роли личности в социальных процессах и размывании самого понятия социального субъекта.

Викторук Е.Н. Философия науки: история, методология, этика [Текст] / Е.Н. Викторук, А.С. Черняева. - Красноярск: Изд-во КГПУ им. В.П. Астафьева, 2015. - 234 с. Viktoruk E.N., Chernyaeva A.S. Filosofiya nauki: istoriya, metodologiya, etika [Philosophy of science: history, methodology, ethics]. Krasnoyarsk: KGPU im. V.P. Astaf´eva Publ., 2015. 234 p. Голенков С.И. Понятие субъективации Мишеля Фуко [Текст] / С.И. Голенков // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Философия. Филология». - 2007. - № 1. - С. 54-66. Golenkov S.I. Ponyatie sub"ektivatsii Mishelya Fuko [The concept of subjectivation Michel Foucault]. Vestnik Samarskoy gumanitarnoy akademii [Bulletin of Samara Humanitarian Academy]. 2007, I. 1, pp. 54-66. Лепский В.Е. Аналитика сборки субъектов развития [Текст]: монография / В.Е. Лепский. - М.: Когито-Центр, 2016. - 130 с. Lepskiy V.E. Analitika sborki sub"ektov razvitiya [Analytics assembly of subjects]. Moscow, «Kogito-Tsentr» Publ., 2016. 130 p. Юдин Б.Г. От гуманитарного знания к гуманитарным технологиям [Текст] / Б.Г. Юдин // Знание. Понимание. Умение. - 2005. - № 3. - С. 129-138. Yudin B.G. Ot gumanitarnogo znaniya k gumanitarnym tekhnologiyam [From the humanities to technology]. Znanie. Ponimanie. Umenie [Humanitarian Knowledge. Understanding. Skill.]. 2005, I. 3, pp. 129-138.