Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 15330 10.12737/24526 Педагогические измерения Pedagogical measurement Педагогические измерения Description of Practice Compliance of Common Approaches to the Formation of the Main Types of Verbal Activity in Primary General and Basic General Education in Primary General and Basic General Education (Based on an Analysis of the Sociological Survey Data) Результаты анализа текущей ситуации в системе начального общего и основного общего образования в области соблюдения единых подходов к формированию основных видов речевой деятельности Цыбулько И. П. Tsybulko I. П. chippo341@mail.ru Наумова С. И. Naumova S. И. mail@altden.ru 22 02 2017 22 02 2017 5 1 32 38 https://naukaru.ru/en/nauka/article/15330/view

В статье на основе статистического опроса анализируется практика соблюдения единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности (чтению, письму, слушанию и говорению). Был проанализирован уровень теоретической подготов- ленности педагогических работников к внедрению идей ФГОС и единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности, определена необходимость обязательного применения таких подходов по всем видам ученических работ, выявлены основные направления повышения квалификации педагогов на развитие профессиональных компетенций в части соблюдения единых подходов. На основе статистических данных делаются выводы о содержательном наполнении и методическом сопровождении повышения квалификации профессиональной переподготовки педагогических работников по вопросам внедрения ФГОС на уровне реализации требований к результатам обучения.

On the basis of the statistical survey the practice of respect for common approaches to the formation and evaluation of basic language skills is analyzed: reading, writing, listening and speaking. Theoretical level of preparedness of teachers for introducing of the ideas of the FSES and the general approaches to the formation and evaluation of the main types of speech activity was analyzed, the need for mandatory application of such approaches for all kinds of work of the students was identifi ed, the main directions of improvement of professional skill of teachers in the development of professional competencies in terms of the general approaches were identifi ed. On the basis of statistical data conclusions on the substantive content and methodological support training of professional training of teachers for the implementation of the FSES at the level of implementation of the requirements for learning outcomes are made.

 стандарт речевая среда основные виды речевой деятельности статистический опрос. standard speech environment main types of speech activity statistical survey.

Не требует доказательства тот факт, что развитие российского образования на современном этапе во многом зависит от степени сформированности готовности учителя к постоянному самосовершенствованию, «постоянному профессиональному росту и профессиональной мобильности» [1].

Гривусевич Г.В. Профессиональная культура как потенциал развития личности педагога / Г.В. Гривусевич // Профессиональное образование в условиях инновационного развития экономики: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2010. - 2 с. Grivusevich G.V. Professional’naya kul’tura kak potentsial razvitiya lichnosti pedagoga [Professional culture as the potential development of the personality of the teacher]. Professional’noe obrazovanie v usloviyakh innovatsionnogo razvitiya ekonomiki: materialy Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Vocational training in the conditions of innovation development of economy: Proceedings of All-Russian scientifi c-practical conference]. Kaliningrad, RGU im. I. Kanta Publ., 2010. 2 p. Миряшкина В.И. Формирование психологической культуры будущих учителей / В.И. Миряшкина // Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования; под ред. Н.В. Вершининой и др. - Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2009. - С. 151-153. Miryashkina V.I. Formirovanie psikhologicheskoy kul’tury budushchikh uchiteley [Formation of psychological culture of the future teachers]. Aktual’nye problemy pedagogiki i metodiki nachal’nogo obrazovaniya [Actual problems of pedagogy and methodology of primary education]. Mordovskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy institute Publ. Saransk, 2009, pp. 151-153. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс] // http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110255/ Prikaz Minobrnauki Rossii ot 17.12.2010 N 1897 «Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya» [The Order of the Russian Ministry of 17.12.2010 N 1897 “On approval of the federal state educational standard of general education”]. Available at: http://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_110255/