<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Primary Education</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Primary Education</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Начальное образование</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-0728</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">1528</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/2887</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Из портфеля главного редактора</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>From the editor-in-chief’s portfolio</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Из портфеля главного редактора</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Electronic Textbook: Pros and Cons</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Электронный учебник: за и против </trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Виноградова</surname>
       <given-names>Н. Ф.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Vinogradova</surname>
       <given-names>Natalya Fedorovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>nfv@bk.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2014-02-17T00:00:00+04:00">
    <day>17</day>
    <month>02</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2014-02-17T00:00:00+04:00">
    <day>17</day>
    <month>02</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <volume>2</volume>
   <issue>1</issue>
   <fpage>3</fpage>
   <lpage>6</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://naukaru.ru/en/nauka/article/1528/view">https://naukaru.ru/en/nauka/article/1528/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В публикации представлены материалы дискуссии по актуальной проблеме использования электронной версии учебника для начальной школы. Высказываются различные мнения авторитетных специалистов относительно обеспечения информационной безопасности младших школьников, функций, которые должны выполнять электронные издания в учебном процессе, и предъявляемых к ним&#13;
требований.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Discussion materials on an actual problem related to use of an electronic version of textbook for elementary school have been presented in this&#13;
publication. Various opinions of authoritative experts concerning informational security ensuring of junior school pupils, and functions which&#13;
electronic editions should carry out in educational process, and requirements imposed to them are expressed.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>информационные технологии</kwd>
    <kwd>специфика электронных изданий</kwd>
    <kwd>информационная безопасность младших школьников</kwd>
    <kwd>учет потребностей детей младшего школьного возраста</kwd>
    <kwd>развитие мышления и речи</kwd>
    <kwd>естественные виды деятельности&#13;
учащихся начальной школы</kwd>
    <kwd>медицинские и санитарно-гигиенические требования.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>information technologies</kwd>
    <kwd>specifics of electronic editions</kwd>
    <kwd>informational security of junior school pupils</kwd>
    <kwd>accounting of junior school&#13;
age children’ needs</kwd>
    <kwd>thinking and speech development</kwd>
    <kwd>natural kinds of elementary school pupils’ activity</kwd>
    <kwd>medical and hygiene&#13;
requirements.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Окончание. Начало в № 6 — 2013.Обеспечение безопасности в сфере информационных технологий сегодня является приоритетным направлением для большинства стран мира. Эта проблема обсуждалась в конце 2013 года на парламентских слушаниях в Совете Федерации Федерального собрания РФ. Первый заместитель Председателя Совета Федерации А.П. Торшин сообщил о том, что в России разработан проект концепции стратегии кибербезопасности. Речь идет о предотвращении преступлений в области информационных технологий, которые, по мнению сенаторов, имеют далеко идущие последствия.В процессе обсуждения встал вопрос о подготовке кадров, способных обеспечить кибербезопасность в России. Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки РФ И.А. Мосичева подтвердила, что сегодня перед министерством стоит задача предметной подготовки специалистов, которые занимаются этой сферой деятельности. Особое внимание будет уделяться процессу повышения квалификации преподавателей, осуществляющих подготовку IT-кадров.Таким образом, можно констатировать, что проблема кибербезопасности сегодня решается государством на законодательном уровне. Рассмотрим, какое отношение использование информационных технологий и обеспечение информационной безопасности имеет к системе образования в целом и обучению в первом ее звене в частности.Законодательное регулирование информационной безопасности детейС 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», принятый Государственной думой РФ 21 декабря 2010 г. В статье 5 этого закона к причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей относится информация:побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;оправдывающая противоправное поведение;содержащая нецензурную брань;содержащая информацию порнографического характера.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list/>
 </back>
</article>
