Московский педагогический государственный университет
УДК 514 Геометрия
В статье рассматриваются подходы к оцениванию уровня освоения учащимися начальной школы геометрического материала. Выделены три направления: формирование понятий о геометрических фигурах, развитие пространственных представлений и освоение практических умений. Обоснована необходимость комплексного и практико-ориентированного подхода к оцениванию, который способствует развитию познавательных способностей и повышению эффективности обучения младших школьников.
младшие школьники; методика обучения математике; диагностика обучения; оценивание достижений; геометрический материал; пространственное мышление; практические умения
1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2016. – 455 с.
2. Гаркавцева Г.Ю., Кожевникова Е.Н., Редько З.Б. Методические рекомендации к работе с тетрадями «Наглядная геометрия» для 1–4 классов. 2 класс / под ред. Н.Б. Истоминой. – М.: Линка-Пресс, 2007. – 64 с.
3. Истомина Н.Б., Заяц Ю.С. Практикум по методике обучения математике в начальной школе: развивающее обучение. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. – 144 с.
4. Примерная основная образовательная программа начального общего образования / одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию 15.09.2022 № 6/22.– М.: Просвещение, 2022. – 661 с.
5. Редько З.Б. Курс «Наглядная геометрия» в I–IV классах // Начальная школа. – 2016. – № 11. С. 53–57.
6. Рыдзе О.А. Оценивание геометрических представлений выпускников начальной школы / сб. научных трудов Юбилейного форума с международным участием «Формирование единого образовательного пространства: задачи, решения, перспективы» (Москва, 16 ноября 2023 г.). М.: Изд-во Института стратегии развития образования, 2023. – С. 260–270.
7. Система оценки предметных результатов обучения в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир: методические рекомендации для учителя / Н.Ф. Виноградова, М.И. Кузнецова, М.В. Рожкова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Изд-во Института стратегии развития образования, 2023. – 271 с.
8. Федеральная рабочая программа начального общего образования. Математика (для 1–4 классов образовательных организаций). – М.: Изд-во Института стратегии развития образования, 2023 [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/08_ФРП_Математика-1-4-классы.pdf (дата обращения: 08.05.2026).
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / утв. Приказом министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/ (дата обращения: 08.05.2026).
10. Чекин А.Л. Обучение математике в начальной школе: знать или понимать? // Начальная школа. – 2014. – № 9. – С. 38–39.
11. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.
