Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 124864 10.12737/2500-3305-2026-11-2-34-39 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Pedagogical conditions for implementing the ideas of personalized learning in the development of junior schoolchildren's subjectivity Педагогические условия реализации идей персонифицированного обучения в развитии субъектности младшего школьника Панова И. А. Panova I. A. panova.pskov@mail.ru Витковская И. М. Vitkovskaya I. M.

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Псковский государственный университет Pskov State University 30 04 2026 30 04 2026 11 2 34 39 https://naukaru.ru/en/nauka/article/124864/view

В статье рассматриваются педагогические условия развития субъектности младших школьников в ходе их вовлечения в процесс обучения, построенный с использованием приемов персонифицированного обучения, приводится описание систематизированного содержания и результатов экспериментального обучения младших школьников.

The article discusses the pedagogical conditions for developing the subjectivity of primary school students during their involvement in the learning process, which is based on personalized learning techniques. The article also provides a description of the systematic content and results of the experimental learning of primary school students.

 педагогические условия субъектность младших школьников персонифицированное обучение pedagogical conditions the subjectivity of younger students personalized learning

Балтаева В.Т. Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов на основе персонифицированной модели обучения в медицинском ВУЗе / В.Т. Балтаева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – №1. – С. 114-115. Baltaeva V.T. Formirovanie kommunikativnoy kompetencii inostrannyh studentov na osnove personificirovannoy modeli obucheniya v medicinskom VUZe / V.T. Baltaeva // Mezhdunarodnyy zhurnal prikladnyh i fundamental'nyh issledovaniy. – 2014. – №1. – S. 114-115. Витковская И.М. Дидактический дневник в персонифицированном обучении младших школьников / И.М. Витковская // Герценовские чтения. Начальное образование. - СПб., 2022. - Т. 13. - № 2. - С. 3-8. Vitkovskaya I.M. Didakticheskiy dnevnik v personificirovannom obuchenii mladshih shkol'nikov / I.M. Vitkovskaya // Gercenovskie chteniya. Nachal'noe obrazovanie. - SPb., 2022. - T. 13. - № 2. - S. 3-8. Волкова Е.Н. Субъектность педагога: Теория и практика: специальность 19.00.07 «Педагогическая психология»: диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Е.Н. Волкова / Психологический институт имени Л.Г. Щукиной. – Москва, 1988. – 308 с. Volkova E.N. Sub'ektnost' pedagoga: Teoriya i praktika: special'nost' 19.00.07 «Pedagogicheskaya psihologiya»: dissertaciya na soiskanie uchenoy stepeni doktora psihologicheskih nauk / E.N. Volkova / Psihologicheskiy institut imeni L.G. Schukinoy. – Moskva, 1988. – 308 s. Жесткова Н.А. Психолого-педагогические условия развития субъектной позиции первоклассника: дис. … канд. психол. наук. – Самара, 2004 [Электронный ресурс] / URL: https://www.dissercat. com/content/psikhologo-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-subektnoi-pozitsii-pervoklassnika Zhestkova N.A. Psihologo-pedagogicheskie usloviya razvitiya sub'ektnoy pozicii pervoklassnika: dis. … kand. psihol. nauk. – Samara, 2004 [Elektronnyy resurs] / URL: https://www.dissercat. com/content/psikhologo-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-subektnoi-pozitsii-pervoklassnika Исаев Е.И., Слободчиков В.И. Психология образования человека: Становление субъектности в образовательных процессах / Е.И. Исаев. – М.: ПСТГУ, 2014. - 432 с. Isaev E.I., Slobodchikov V.I. Psihologiya obrazovaniya cheloveka: Stanovlenie sub'ektnosti v obrazovatel'nyh processah / E.I. Isaev. – M.: PSTGU, 2014. - 432 s. Казаков И.С. О проблеме исследования феномена персонификации обучения в отечественной науке / И.С. Казаков. - Вестник Сочинского государственного университета туризма и курортного дела. – 2011. – № 3 (17). – С. 127-129. Kazakov I.S. O probleme issledovaniya fenomena personifikacii obucheniya v otechestvennoy nauke / I.S. Kazakov. - Vestnik Sochinskogo gosudarstvennogo universiteta turizma i kurortnogo dela. – 2011. – № 3 (17). – S. 127-129. Каргина З.А. Индивидуализация, персонализация, персонификация – ведущие тренды развития образования в XXI веке: обзор современных научных исследований / З.А. Каргина // Наука и образование современные тренды. – 2015. – № 2 (8). – С. 172-201. Kargina Z.A. Individualizaciya, personalizaciya, personifikaciya – veduschie trendy razvitiya obrazovaniya v XXI veke: obzor sovremennyh nauchnyh issledovaniy / Z.A. Kargina // Nauka i obrazovanie sovremennye trendy. – 2015. – № 2 (8). – S. 172-201. Карпиков А.А., Кондратьев С.В. Психология обучения и воспитания: гуманитарная христианская парадигма: монография /Под ред. С.В. Кондратьева. - М.: ИНФРА, 2022. – 256 с. Karpikov A.A., Kondrat'ev S.V. Psihologiya obucheniya i vospitaniya: gumanitarnaya hristianskaya paradigma: monografiya /Pod red. S.V. Kondrat'eva. - M.: INFRA, 2022. – 256 s. Кочергина Г.Д. Персонификация образования – вектор развития школы и ребенка / Г.Д. Кочергина // Моделирование персонифицированной системы воспитания в условиях общего и дополнительного образования: Сборник материалов участников региональной площадки – Смоленск: ГАУ ДПО СОИРО, 2019. – С. 14-18. Kochergina G.D. Personifikaciya obrazovaniya – vektor razvitiya shkoly i rebenka / G.D. Kochergina // Modelirovanie personificirovannoy sistemy vospitaniya v usloviyah obschego i dopolnitel'nogo obrazovaniya: Sbornik materialov uchastnikov regional'noy ploschadki – Smolensk: GAU DPO SOIRO, 2019. – S. 14-18. Педагогический словарь [Электронный ресурс] / URL:https://rus-pedagog-dict.slovaronline.com/777-субъектность Pedagogicheskiy slovar' [Elektronnyy resurs] / URL:https://rus-pedagog-dict.slovaronline.com/777-sub'ektnost' Персонифицированная система воспитания, или как дойти до каждого ребенка / Под ред. Е.Н. Степанова. – Псков: ПОИПКРО, 2020. – 196 с. Personificirovannaya sistema vospitaniya, ili kak doyti do kazhdogo rebenka / Pod red. E.N. Stepanova. – Pskov: POIPKRO, 2020. – 196 s. Семышева В.М, Семышев М.В., Андрющенок Е.В. и др. Персонификация образовательного процесса как основа студентоцентрического подхода в обучении / В.М. Семышева // Международный научный журнал. – 2016. – № 3. – С. 89-95. Semysheva V.M, Semyshev M.V., Andryuschenok E.V. i dr. Personifikaciya obrazovatel'nogo processa kak osnova studentocentricheskogo podhoda v obuchenii / V.M. Semysheva // Mezhdunarodnyy nauchnyy zhurnal. – 2016. – № 3. – S. 89-95. Суворова О.В. Влияние семейной среды на развитие детской субъектности / О.В. Суворова // Вестник Мининского университета. – 2014. – №3 (7). – С. 1-10. Suvorova O.V. Vliyanie semeynoy sredy na razvitie detskoy sub'ektnosti / O.V. Suvorova // Vestnik Mininskogo universiteta. – 2014. – №3 (7). – S. 1-10. Тогусова Б.К. Структура субъектности личности младшего школьника / Б.К. Тогусова // Инновации в образовании. – 2016. – №4 (27). – С. 5-8. Togusova B.K. Struktura sub'ektnosti lichnosti mladshego shkol'nika / B.K. Togusova // Innovacii v obrazovanii. – 2016. – №4 (27). – S. 5-8.