Россия
Россия
Россия
Статья посвящена проблеме подготовке тренеров – преподавателей физического воспитания и развитию социокультурного компонента физкультурной деятельности. Этот аспект приобретает особую значимость в цифровом социуме, когда дети и подростки испытывают значительное и далеко не всегда осознаваемое воздействие этого социума. Такое явление может принимать различные формы. Это и непропорционально длительный контакт с виртуальной реальностью, и стрессовые состояния от возникновения информационных угроз, и многое другое. В этих условия физическое воспитание играет двойную роль. Во-первых, это традиционный инструмент поддержания здоровья подрастающего поколения. Во-вторых, при правильно поставленной работе оно обеспечивает развитие общей культуры и умение взаимодействовать с современным социумом. Следовательно, требуется расширение информационно-коммуникационной подготовки тренеров-преподавателей с целью формирования цифровых компетенций, основные направления данной подготовки рассматриваются в статье.
физическое воспитание, цифровой социум, социокультурные аспекты, подготовка тренеров – преподавателей
1. Анаев А.Х. Подготовка будущих специалистов по физической культуре к повышению уровня социального самочувствия воспитанников: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук. – Майкоп, 2007. – 26 с. EDN: https://elibrary.ru/NITFHH
2. Белякова М.Ю., Дьяконов А.Д. Основные направления научно-исследовательской деятельности в области физической культуры и спорта с учетом внедрения цифровых информационных технологий// Экономика и управление в спорте. – 2021. – Т.1. № 2. – С. 65–78. DOI: https://doi.org/10.18334/sport.1.2.119783; EDN: https://elibrary.ru/ELOEPV
3. Бешенков С.А., Алексеева Г.И., Шутикова М.И. Социальные и гуманитарные составляющие информатизации системы образования // Мир образования – образование в мире. – 2008. – № 2(30). С. 307–313. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=11522195 EDN: https://elibrary.ru/JSDQRL
4. Евсеев Ю.И. Физическая культура. Изд. 8-е, испр. Ростов н /Д: Феникс, 2012. – 444 с.
5. Репринцева Е.А. Человеческий потенциал в зеркале игровой культуры современной молодежи: векторы эволюции // Формирование интеллектуального потенциала в системе общего и профессионального образования: Первые махмутовские чтения. Казань: Школа, 2006. – С. 95–103.
6. Хейзина Й. Homo Ludens; Статьи по истории культуры. М.: Прогресс – Традиция, 1997. – 416 с.
7. Цзоу Цзихэн. Спорт и физическая культура КНР: становление на современное этапе и тенденции // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. – № 5А. С. 194–201.
8. MultiSenseBadminton: Wearable Sensor-Based Biomechanical Dataset for Evaluation of Badminton Performance: https://www.nature.com/articles/s41597-024-03144-z.
9. Shutikova M.I. Information and Cognitive Technologies in the Context of the 4th Technological Revolution: Education Aspects / M.I. Shutikova, S.A. Beshenkov, E.V. Mindzaeva // Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences, 2019. No. 9. – P. 1694–1713. URL: https://elibrary.ru/item. asp?id=41123190 DOI: https://doi.org/10.17516/1997-1370-0482
